2019-2020年高中語(yǔ)文第9課記梁任公先生的演講課下能力提升新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文第9課記梁任公先生的演講課下能力提升新人教版必修 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①每一次“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，都________著人們的心智，打開(kāi)了一扇扇思想之窗。 ②在一個(gè)________的機(jī)會(huì)中，記者在遠(yuǎn)離美國(guó)政治中心華盛頓特區(qū)一千余公里的一個(gè)小鎮(zhèn)上，親身感受了小鎮(zhèn)公民集體烘托出的民主氛圍。 ③這部戲曲以唱、念、做為主，其表演形式短小________，載歌載舞，生動(dòng)活潑，唱腔灑脫、豪放、委婉、流暢。 A．啟發(fā)　偶爾　精悍　　　　B．啟迪　偶爾　精明 C．啟發(fā)　偶然　精明 D．啟迪　偶然　精悍 2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是(　　) A．1月4日下午，某市公安局辦證大廳里，一位老人焦急地左右顧盼，民警上前詢問(wèn)其是否需要辦理出入境證件業(yè)務(wù)，老人搖頭求助道：“我想找個(gè)人?！? B．因?yàn)殚喿x廣泛，加之博聞強(qiáng)記，李克強(qiáng)總理可以在許多領(lǐng)域的前沿知識(shí)與中國(guó)古典篇章的典故之間，信手拈來(lái)，隨意切換。 C．《魔界奇譚》集合了奇幻、恐怖、血腥等元素，一共7集，每集都是一個(gè)獨(dú)立的故事，短小精悍，且都是知名導(dǎo)演和大明星參與加盟，轟動(dòng)一時(shí)。 D．隨著畫卷從右向左徐徐展開(kāi)，觀者仿佛漸入畫境，與畫面內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合相應(yīng)和，游歷其間，心隨物游，情由景生。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．閱讀一些好書，不僅可以讓孩子們打開(kāi)視野，培養(yǎng)自信，更重要的是，能夠幫助他們遇見(jiàn)更好的自己，從而構(gòu)建美好的精神家園。 B．規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，對(duì)于探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)先開(kāi)發(fā)、調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 C．據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，OPPO R9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機(jī)，穩(wěn)居國(guó)內(nèi)線下市場(chǎng)份額第一的位置。 D．《白鹿原》是透析國(guó)人心靈與欲望裂變的精神史詩(shī)，主要塑造了幾種人格類型和一百年來(lái)鄉(xiāng)村社會(huì)的生存原則被動(dòng)搖和破壞的過(guò)程。 4．下列句子中，與其他三項(xiàng)抒情方式不同的一項(xiàng)是(　　) A．那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰。 B．先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ C．有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？ D．步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。 5．填入下面橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 梁?jiǎn)⒊拈_(kāi)場(chǎng)白一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——”眼睛向上一翻，輕輕地點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”________________________________。 A．這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽(tīng)到的 B．這樣自負(fù)同時(shí)又這樣謙遜的話是很難得聽(tīng)到的 C．很難得聽(tīng)到這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話 D．很難得聽(tīng)到這樣自負(fù)同時(shí)又這樣謙遜的話 二、閱讀鑒賞(12分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 梁?jiǎn)⒊退淖訉O們：士者之風(fēng)　滿門俊秀 xx年4月14日，梁?jiǎn)⒊钚〉膬鹤?，中?guó)航天事業(yè)奠基人之一、中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)際宇航科學(xué)院院士梁思禮在京逝世。這位被梁?jiǎn)⒊瑦?ài)稱為“老白鼻”(baby)的小兒子，圓了父親梁?jiǎn)⒊目萍級(jí)簟? 1941年梁思禮赴美，在美國(guó)本來(lái)就讀的是綜合性的卡爾頓學(xué)院，但工業(yè)救國(guó)的思想，讓他改學(xué)了工科，進(jìn)入有工程師搖籃之稱的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)入了自然科學(xué)的研究領(lǐng)域。1949年，梁思禮獲博士學(xué)位，和五姐梁思懿全家登上了“柯立芝總統(tǒng)號(hào)”輪船，駛向了新中國(guó)。梁思禮曾經(jīng)在接受采訪時(shí)回憶說(shuō)：“父親對(duì)我的直接影響較少，幾個(gè)哥哥姐姐都受過(guò)父親言傳身教，國(guó)學(xué)功底數(shù)我最弱，但‘愛(ài)國(guó)’這一課，我不曾落下半節(jié)?！? 天津市河北區(qū)民族路46號(hào)，有一幢白色的意式建筑，這里就是飲冰室，梁?jiǎn)⒊笂^筆之所。他在這里寫的“人必真有愛(ài)國(guó)心，然后方可用大事”，指引了梁家九子女未來(lái)的路。梁?jiǎn)⒊艂€(gè)子女，各個(gè)菁秀，其中三個(gè)成了院士。 梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子梁思成是著名的建筑學(xué)家。1924年赴美國(guó)留學(xué)，畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)建筑系?；貒?guó)后，他就去當(dāng)時(shí)比較艱苦的東北大學(xué)，創(chuàng)辦了我國(guó)北方第一個(gè)建筑系。 他是第一個(gè)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，對(duì)我國(guó)古建筑進(jìn)行分析研究的學(xué)者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，梁思成在大后方極端困難情況下，完成了我國(guó)第一部《中國(guó)建筑史》，填補(bǔ)了中國(guó)建筑史研究空白。 梁思永是著名考古學(xué)家，曾赴美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀考古學(xué)和人類學(xué)。1930年畢業(yè)后，回國(guó)做考古工作。他的工作提高了中國(guó)考古發(fā)掘的科學(xué)水平，使之納入近代考古學(xué)的范疇?？脊沤鐚?duì)龍山文化類型的劃分，仍導(dǎo)源于梁思永半個(gè)多世紀(jì)以前的創(chuàng)見(jiàn)。 “滴自己的汗，吃自己的飯，他們又都和他們的父親一樣，有一顆愛(ài)國(guó)的心。”梁?jiǎn)⒊耐鈱O女吳荔明提到梁家滿門俊秀時(shí)說(shuō)，“外公梁?jiǎn)⒊婵梢院湃恕！? 梁?jiǎn)⒊脑鴮O梁鑒說(shuō)：“梁家比較自由，關(guān)心孩子，又不干涉孩子的選擇。”這與梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女的教育方式分不開(kāi)。 他從不把自己的意愿強(qiáng)加給兒女們。他很希望次女梁思莊學(xué)生物，但女兒興趣不大，他便寫信道：“聽(tīng)見(jiàn)你二哥說(shuō)你不大喜歡學(xué)生物學(xué)，既已如此，為什么不早同我說(shuō)？凡學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的話。” 梁家是一個(gè)溫馨的大家庭。幾十年來(lái)，梁家的凝聚力始終很強(qiáng)。他們有一個(gè)不成文的規(guī)定，誰(shuí)年齡最大，誰(shuí)就是家里的“頭”，經(jīng)過(guò)民主協(xié)商，少數(shù)服從多數(shù)，家中一切重大事件都由他最終拍板決定。 梁從誡曾是歷史學(xué)家、出版社編輯。1993年，梁從誡開(kāi)始關(guān)注民間環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國(guó)第一家完全民辦的環(huán)境保護(hù)組織“自然之友”?！白匀恢选背闪⒑螅o掉了公職，拋棄了待遇，先后開(kāi)展了保護(hù)川西洪雅天然林、滇西北德欽縣原始森林滇金絲猴、藏羚羊等工作，并參與可可西里地區(qū)的反盜獵行動(dòng)。 梁從誡之子梁鑒說(shuō)，“梁家?guī)状?，體現(xiàn)著知識(shí)分子的良知，有‘士風(fēng)’?！睂?duì)孩子品行的要求上，梁家的教育更傾向于傳統(tǒng)的中國(guó)士人。 (選自xx年4月26日《北京青年報(bào)》，有刪改。作者：楊洋) 相關(guān)鏈接 ①1974年，50歲的梁思禮從北京下放到河南正陽(yáng)“五七”干校勞動(dòng)，干校分配他當(dāng)“豬倌”。生性樂(lè)觀的他，養(yǎng)起豬來(lái)也別有一番意趣。每天梁思禮戴上套袖，穿上圍裙，打豬草、拌豬食、清豬圈，干得高高興興。梁思禮喂養(yǎng)的豬一聽(tīng)見(jiàn)他“啰啰啰”端來(lái)豬食的呼喚，都爭(zhēng)搶著扒上圈墻?？粗暑^大耳、干干凈凈的“八戒”軍團(tuán)，梁思禮很有成就感，還特地和它們合影留念。 (節(jié)選自《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》xx年3月11日) ②為提高大型運(yùn)載火箭的制導(dǎo)精度，專家梁思禮和他的同事們經(jīng)過(guò)理論研究和反復(fù)計(jì)算，完成了關(guān)機(jī)方程和導(dǎo)引方程的推導(dǎo)，從而有可能用一個(gè)中速度、小容量的箭上計(jì)算機(jī)完成大型運(yùn)載火箭的高精度復(fù)雜運(yùn)算。 (《當(dāng)代中國(guó)的航天事業(yè)》) 6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．懷著工業(yè)救國(guó)的思想，梁思禮進(jìn)入普渡大學(xué)學(xué)習(xí)工科，并獲得博士學(xué)位。后來(lái)，他和同事們完成了關(guān)機(jī)方程和導(dǎo)引方程的推導(dǎo)，提高了我國(guó)大型運(yùn)載火箭的制導(dǎo)精度。 B．梁思成畢業(yè)后，選擇了東北大學(xué)，建立了我國(guó)第一個(gè)建筑系。后來(lái)又創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系，完成了我國(guó)第一部《中國(guó)建筑史》，填補(bǔ)了中國(guó)建筑史研究空白。 C．梁思永的考古工作提高了中國(guó)考古發(fā)掘的科學(xué)水平。梁思永半個(gè)多世紀(jì)以前對(duì)龍山文化類型的劃分，考古界還在延用。 D．梁?jiǎn)⒊瑥牟话炎约旱囊庠笍?qiáng)加給兒女們，讓他們自由發(fā)展，他很希望次女梁思莊學(xué)生物，但女兒興趣不大，父親就寫信表示順從女兒的意愿。 7．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合原文意思的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．梁?jiǎn)⒊⒅匮詡魃斫蹋?jīng)常給孩子們講課，孩子們深受其影響。雖然梁思禮國(guó)學(xué)功底最弱，但父親的“愛(ài)國(guó)”一課他不曾落下半節(jié)。 B．梁家是一個(gè)溫馨的大家庭，家里的凝聚力始終很強(qiáng)。幾十年來(lái)，家里的事情都是經(jīng)過(guò)民主協(xié)商，少數(shù)服從多數(shù)，最后由家里年齡最大的人決定。 C．梁從誡繼承了梁家的優(yōu)良家風(fēng)，辭掉了公職，拋棄了待遇，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國(guó)第一家完全民辦的環(huán)境保護(hù)組織“自然之友”，還參與了可可西里地區(qū)的反盜獵行動(dòng)等。 D．十年浩劫，擁有一顆愛(ài)國(guó)心的梁思禮沒(méi)能幸免于難。在河南正陽(yáng)“五七”干校養(yǎng)豬的他仍然能夠找到生活中的樂(lè)趣，甚至還和他的“八戒”軍團(tuán)合影留念。 E．梁氏的子孫們擁有吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，“滴自己的汗，吃自己的飯”，梁思禮、梁思成、梁從誡等的生活經(jīng)歷證明梁家人沒(méi)有辜負(fù)梁?jiǎn)⒊钠谕? 8.作為人物傳記，文章多次引用梁家人的話，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。(5分) 答：　 　 三、語(yǔ)言運(yùn)用(13分) 9．下列一段文字介紹了梁?jiǎn)⒊谛挛幕\(yùn)動(dòng)中的“文化傾向”，請(qǐng)用一句話概括游歐后梁?jiǎn)⒊瑢?duì)西方文化的態(tài)度。(不能用否定句，字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字)(4分) 游歐前梁?jiǎn)⒊奈幕∠蚺c新文化運(yùn)動(dòng)是一致的。游歐歸來(lái)他增加了反省現(xiàn)代性的思想支點(diǎn)，其與新文化運(yùn)動(dòng)原主持者間的關(guān)系是求同存異。所謂求同，就是認(rèn)同新文化運(yùn)動(dòng)所彰顯的幾大原則：關(guān)注新青年，支持青年運(yùn)動(dòng)；民主與科學(xué)；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對(duì)“重新估定一切價(jià)值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對(duì)西方學(xué)說(shuō)也不應(yīng)盲從，堅(jiān)持反對(duì)“科學(xué)萬(wàn)能”論，將西方反省現(xiàn)代性的視角有力地引入了中國(guó)；對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化則反對(duì)全盤否定，主張借助西方科學(xué)的精神與方法，重新估價(jià)和整理國(guó)故，以發(fā)展新文化。 答：　 　 　 10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 人如果真有價(jià)值，便不會(huì)被忽視。一張百圓紙幣不管把它弄成什么樣子，人們還是希望得到它， __①__。當(dāng)然，有些東西的價(jià)值并不在于這件東西的價(jià)值本身，也許它本身并沒(méi)有多大價(jià)值，但它有辦法讓人覺(jué)得它有價(jià)值，還有一點(diǎn)也非常重要， __②__，就像同樣是塊土地，在城市里，寸土寸金；在荒郊野地里，可能分文不值。 __③__，就找到了自己的最大價(jià)值。 答：　 　 　 11．仿照下面句子的句式和修辭，另寫一組以“一個(gè)成熟的人”開(kāi)頭的排比句。(4分) 一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有煩惱，只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而過(guò)；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有憂傷，只不過(guò)他善于把憂傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。 答：　 　 　 課下能力提升(九) 1．解析：選D　啟發(fā)：闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟迪：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)。偶爾：著眼于數(shù)量，有時(shí)跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)。偶然：著眼于意外，從一般事理或一般規(guī)律上看，事情的發(fā)生是意外的，是在規(guī)律之外，跟“必然”相對(duì)。精悍：一是指人精明能干，二是指文筆等精練犀利。精明：精細(xì)明察，機(jī)警聰明?！熬贰北取熬鳌倍嗔艘粚印坝旅汀⒛芨伞钡囊馑肌? 2．解析：選D　起承轉(zhuǎn)合：寫作中結(jié)構(gòu)章法方面的術(shù)語(yǔ)，也用以比喻固定死板的形式，但不能用來(lái)形容講話。A項(xiàng)，左右顧盼：臨事猶豫不決或仔細(xì)觀察。B項(xiàng)，博聞強(qiáng)記：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。C項(xiàng)，短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干；也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。 3．解析：選A　B項(xiàng)，成分殘缺，“開(kāi)發(fā)”后加“新模式”；C項(xiàng)，句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“塑造”和“類型”“過(guò)程”不搭配。 4．解析：選D　D項(xiàng)是含蓄的抒情，A、B、C三項(xiàng)都是直接抒情。 5．解析：選A　梁?jiǎn)⒊膬删湓?，前者表現(xiàn)謙遜，后者表現(xiàn)自負(fù)，據(jù)此排除B、D；依據(jù)陳述對(duì)象的前后一致，排除C。 6．解析：選B　梁思成在東北大學(xué)，建立了我國(guó)北方第一個(gè)建筑系，且填補(bǔ)中國(guó)建筑史研究空白的是他完成的《中國(guó)建筑史》。 7．解析：選DE　A項(xiàng)，混淆是非，梁?jiǎn)⒊攀罆r(shí)，梁思禮還不到五歲，所以說(shuō)父親對(duì)他的影響很小，但精神卻通過(guò)兄長(zhǎng)和姐姐傳給了他；B項(xiàng)，由家里年齡最大的“頭”拍板決定的是“家中一切重大事件”，擴(kuò)大范圍；C項(xiàng)，“自然之友”成立后，梁從誡才“辭掉了公職，拋棄了待遇”。 8．答案：①文章引用梁家人的話寫梁家的人和事，豐富了文章的內(nèi)容。②貫穿起文章的各個(gè)部分，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如引用梁?jiǎn)⒊摹叭吮卣嬗袗?ài)國(guó)心，然后方可用大事”一句話，引出后文對(duì)梁家三院士的記述，引用梁鑒的話“梁家比較自由，關(guān)心孩子，又不干涉孩子的選擇”轉(zhuǎn)入寫梁家的教育風(fēng)格。最后引用梁鑒的話“梁家?guī)状?，體現(xiàn)著知識(shí)分子的良知，有‘士風(fēng)’”是對(duì)文章的總結(jié)。③有助于讀者真切、深刻地了解梁家人所具有的“士風(fēng)”優(yōu)良家風(fēng)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可讀性。④突出文章的主題。提示梁家人有士風(fēng)之因。 9．答案：以西方反省現(xiàn)代性的觀點(diǎn)為支點(diǎn)，主張有選擇地接受西方科學(xué)文化，借鑒西方科學(xué)的精神與方法。 10．答案：①就是因?yàn)樗凶陨淼膬r(jià)值?、谖恢脹Q定價(jià)值?、壅业竭m合自己的位置 11．答案：一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有脆弱，只不過(guò)他善于把脆弱當(dāng)作一縷青煙一吹而散；一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有畏懼，只不過(guò)他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有失敗，只不過(guò)他善于把失敗的壓力演變成前進(jìn)的動(dòng)力。