2019-2020年高中物理 模塊要點(diǎn)回眸 第19點(diǎn) 巧妙入手分析變壓器動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題 教科版選修3-2.doc
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2019-2020年高中物理 模塊要點(diǎn)回眸 第19點(diǎn) 巧妙入手分析變壓器動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題 教科版選修3-2 變壓器由于與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,在歷年的高考中均有一定的體現(xiàn).變壓器問(wèn)題往往與閉合電路的動(dòng)態(tài)變化結(jié)合,要解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住不變量,從不變量入手分析變化量.要弄清“誰(shuí)決定誰(shuí)”的制約關(guān)系,從“制約量”入手分析“被制約量”. 1.匝數(shù)比不變的情況(如圖1所示) (1)U1不變,根據(jù)=,輸入電壓U1決定輸出電壓U2,不論負(fù)載電阻R如何變化,U2不變. 圖1 (2)當(dāng)負(fù)載電阻發(fā)生變化時(shí),I2變化,輸出電流I2決定輸入電流I1,故I1發(fā)生變化. (3)I2變化引起P2變化,P1=P2,故P1發(fā)生變化. 2.負(fù)載電阻不變的情況(如圖2所示) 圖2 (1)U1不變,發(fā)生變化,故U2發(fā)生變化. (2)R不變,U2變化,故I2發(fā)生變化. (3)根據(jù)P2=,P2發(fā)生變化,再根據(jù)P1=P2,故P1變化,P1=U1I1,U1不變,故I1發(fā)生變化. 3.分析動(dòng)態(tài)問(wèn)題的思路程序可表示為 對(duì)點(diǎn)例題 如圖3所示,理想變壓器的a、b端加上一交流電壓(電壓有效值保持不變),副線圈c、d端所接燈泡L恰好正常發(fā)光.此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P位于圖示位置.現(xiàn)將滑片下移,則以下說(shuō)法中正確的是( ) 圖3 A.燈仍能正常發(fā)光,原線圈輸入電流變小 B.燈不能正常發(fā)光,原線圈輸入功率變大 C.燈不能正常發(fā)光,原線圈輸入電壓變大 D.燈仍能正常發(fā)光,原線圈輸入功率不變 解題指導(dǎo) 因?yàn)楦本€圈兩端的電壓沒(méi)發(fā)生變化,所以燈仍能正常發(fā)光.當(dāng)滑片下移時(shí),由于滑動(dòng)變阻器的電阻增大,所以副線圈中的電流減小,原線圈中輸入的電流也變小,故輸入的功率變小,A正確,B、C、D錯(cuò)誤. 答案 A 1.如圖4,一理想變壓器原線圈接入一交流電源,副線圈電路中R1、R2、R3和R4均為定值電阻,開(kāi)關(guān)S是閉合的,和為理想電壓表,讀數(shù)分別為U1和U2;、和為理想電流表,讀數(shù)分別為I1、I2和I3,現(xiàn)斷開(kāi)S,U1數(shù)值不變,下列推斷中正確的是( ) 圖4 A.U2變小、I3變小 B.U2不變、I3變大 C.I1變小、I2變小 D.I2變大、I3變大 答案 BC 解析 斷開(kāi)S,負(fù)載總電阻增大,因?yàn)閁2=U1,U1不變,則U2不變,由I2=,知I2變小,因?yàn)镮1=I2,故I1也變?。甊1分壓減小,則R3分壓增大,故I3增大,綜上可知B、C正確. 2.如圖5所示,三只燈泡均正常發(fā)光,現(xiàn)將滑動(dòng)變阻器R的滑片向下移動(dòng),已知原線圈上的電壓及原、副線圈的匝數(shù)均不變,則下列說(shuō)法中正確的是 ( ) 圖5 A.燈L3變暗 B.燈L1和L2均變暗 C.變壓器原線圈的輸入功率變大 D.副線圈n2中的電流變大 答案 AC 解析 由于原線圈上的電壓及原、副線圈的匝數(shù)均不變,由電壓與匝數(shù)成正比可知,兩個(gè)副線圈上的電壓均不變.當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片向下移動(dòng)時(shí),副線圈n3中的電流增大,電阻R1兩端的電壓增大,由閉合電路歐姆定律可得,燈L3兩端的電壓減小,故燈L3變暗,而副線圈n2上的電壓及回路中的電阻和電流不發(fā)生變化,故燈L1和L2的亮度不變,A正確,B、D錯(cuò)誤;由于副線圈中的電流增大,則原線圈中的電流也隨之增大,故原線圈的輸入功率變大,C正確.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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