2019-2020年高一語文 應(yīng)用體驗之旅 專題三 第10課《阿房宮賦》教案 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高一語文 應(yīng)用體驗之旅 專題三 第10課阿房宮賦教案 蘇教版必修2一、基礎(chǔ)鞏固(25分，選擇題每小題3分)1下列加點實詞含義相同的一組是 ()A.B.C.D.解析：A項，一：統(tǒng)一/一：專一。B項，愛：喜歡/愛：珍惜。C項，占取。D項，族：家族/族：滅族。答案：C2下列加點虛詞含義和用法相同的一組是 ()A.B.C.D.解析：A項，焉：形容詞詞尾，的樣子；焉：助詞，無實義。B項，而：轉(zhuǎn)折關(guān)系；而：表順承關(guān)系。C項，夫：人；夫：語氣詞。D項，于：比。答案：D3下列對加點詞語的意義和用法，判斷正確的一項是 ()杳不知其所之也多于市人之言語一人之心，千萬人之心也族秦者，秦也A相同，相同B相同，不相同C不相同，相同D不相同，不相同解析：動詞，去、往；結(jié)構(gòu)助詞，的；均為語氣詞，表判斷。答案：C4下列加點詞語含義與現(xiàn)代漢語相同的一組是 ()各抱地勢，鉤心斗角一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊一旦不能有，輸來其間燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營獨夫之心，日益驕固用之如泥沙楚人一炬，可憐焦土多于市人之言語ABC D解析：鉤心斗角：古代指宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致。氣候：古義指天氣冷暖。經(jīng)營：古義指經(jīng)營積累的金玉珠寶等物。可憐：古義指可惜。答案：C5下列加點詞的活用情況分類正確的一組是 ()可憐焦土楚人一炬韓、魏之經(jīng)營輦來于秦而后人哀之驪山北構(gòu)而西折A/ B/C/ D/解析：為名詞作動詞，動詞作名詞，名詞作狀語，動詞的為動用法。答案：A6將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。(3分)譯文： _(2)秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？(4分)譯文： _(3)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(3分)譯文： _答案：(1)把寶鼎看做鐵鍋，把美玉看做石頭，把黃金看做土塊，把珍珠看做石子，到處拋擲，秦國人見了，也毫不可惜。(2)秦朝統(tǒng)治者喜歡奢華，人民也得顧念自己的家。為什么搜刮時不留顆粒，揮霍時像泥沙(一樣不加珍惜)?(3)后人哀憐它而不借鑒它，又會讓后來的人再來哀憐后人了。二、閱讀鑒賞(20分，選擇題每小題3分)閱讀下面文言文，完成710題。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚眉扺掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士杜牧阿房宮賦。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。(唐才子傳杜牧)注薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”。7對加點詞語解釋不正確的一項是 ()A杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文 屬文：閱讀分析文章B太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁 謁：拜見C揚眉扺掌，共讀一卷文書 揚眉扺掌：眉飛色舞，拍掌稱快D然敬依所教，不敢易也 易：改動解析：A項，屬文：寫文章。答案：A8對加點的字說法正確的一項是 ()A兩個“以”用法相同，兩個“所”用法不同B兩個“以”用法相同，兩個“所”用法也相同C兩個“以”用法不同，兩個“所”用法相同D兩個“以”用法不同，兩個“所”用法也不同解析：以：因為/把；所：與后面動詞組成名詞性詞組。答案：C9下列對原文的內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是 ()A杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。B主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了他的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。C杜牧因政績突出，多次升遷，曾擔(dān)任三個州的刺史。D杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。解析：B項，“一起推薦了他”理解不對，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。答案：B10將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)(1)侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露！(3分)譯文： _(2)諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。(4分)譯文： _(3)牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。(4分)譯文： _答案：(1)您因為德高望重，替明君選才，我敢不盡力做點貢獻(xiàn)！(2)許多人都說杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了。(3)杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利病特別中肯。參考譯文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時參加科舉考試未中，流落到東都，當(dāng)時主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說：“您因為德高望重，替明君選才，我敢不盡力做點貢獻(xiàn)！前幾日偶爾見十幾個文士，眉飛色舞，拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，是進(jìn)士杜牧寫的阿房宮賦。這個人有輔佐君王的才能?！背脵C拿出文章朗誦起來，崔郾大加贊賞。(吳武陵)說：“請您給他第一名！”崔郾說：“已經(jīng)有別人了。”(吳武陵)說：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！”言辭面容很嚴(yán)肅。崔郾說：“許多人都說杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了?！焙髞碛峙e薦賢良才參加正科。沈傳師上表請杜牧擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。升遷為侍御史，多次升遷為左補闕，曾擔(dān)任黃、池、睦三州刺史，后來升中書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利病特別中肯。死時五十歲，死前自己撰寫墓志，焚燒了所寫的許多文章。因他詩情豪邁，語言率直驚人。認(rèn)識他的人都把他比作杜甫，故稱“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。三、表達(dá)交流(10分)11下面的語句細(xì)膩地寫出了阿房宮內(nèi)的歌舞給人的感受，請用現(xiàn)代漢語把它擴展成一段50字左右的文字。(4分)原句：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。譯寫： _答案：宮女們在臺上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意，如同春光那樣融和；宮女們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。12仿照杜牧阿房宮賦中下列句子，用現(xiàn)代漢語描繪出一幅圖景。要求：圍繞一個中心，造六個句子；運用比喻、排比的手法。(6分)例：明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。答： _答案：(示例一)河曲夏夜圖：天空顯出神奇的寶鏡，那是嫦娥的月宮；地上飄著點點的燈盞，那是赴會的飛螢；河曲舞著裊娜的倩影，那是婆娑的楊柳；草叢中傳來精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此動人；清水似的，夏夜如此明澈。(示例二)雷電豪雨圖：墨黑的帷幕鋪開了，那是密布的烏云；銀白的光劍劈下了；那是耀眼的閃電；憤怒的戰(zhàn)鼓擂響了，那是炸裂的驚雷；哀痛的淚水滂沱了，那是無邊的暴雨；嘈嘈的大弦漸輕了，那是瓦檐的殘滴；七色的拱橋架起了，那是云端的彩虹。