2019-2020年高一生物教學(xué)遺傳因子的發(fā)現(xiàn).doc

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2019-2020年高一生物教學(xué)遺傳因子的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標1、孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證2、基因的分離定律3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系4、基因分離定律在實踐中的應(yīng)用二、教學(xué)重點基因分離定律的實質(zhì)三、教學(xué)難點1、相對性狀2、雜交方法四、教具準備1、人工異花傳粉示意圖2、多媒體教學(xué)器材五、教學(xué)方法討論法、講授法、師生互動法等六、教學(xué)過程第一課時引言：介紹遺傳規(guī)律的例子介紹遺傳現(xiàn)象與孟德爾思考：為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功？（1）豌豆花的結(jié)構(gòu)（2）名詞：自花傳粉 異花傳粉父本 母本 去雄1、性狀與相對性狀（1）相對性狀：指生物的性狀的表現(xiàn)類型（即）。（2）舉例：課本P3圖1-3例1下列各組中屬于相對性狀的是A、兔的長毛和短毛B、玉米的黃粒和圓粒C、棉纖維的長和粗D、馬的白毛和鼠的褐毛2、一對相對性狀的雜交實驗（1） 實驗過程（2） 實驗結(jié)果（見課本P4：表1-1）符號：P（自花傳粉，同種類型相交）F1F2名詞：a.正交反交：b.顯性性狀：具有一對的親本雜交中顯現(xiàn)出來的性狀，而顯現(xiàn)出來的性狀叫性狀。c.性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)顯性性狀和性狀的現(xiàn)象。（課堂總結(jié)）第二課時3、對分離現(xiàn)象的解釋（1）PDD（高莖）dd（矮莖）配子D dF1Dd（高莖）配子DdDDD（高）Dd（高）dDd（高）Dd（矮）F2：DD：Dd： dd 高莖：矮莖（2）名詞：遺傳因子純合子：指遺傳因子組成的，如或。雜合子：指遺傳因子組成的，如。（3） 實驗：性狀分離比的模擬4、對分離現(xiàn)象解釋的驗證測交（1）假說演繹法（見課本P7）（2）測交： 含義：指讓F1與雜交。過程 意義：用實驗驗證_的正確性。應(yīng)用：用于判斷_例2欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便易行的方法是A、雜交B、回交C、測交D、自交5、分離定律(課堂總結(jié))例3某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是A、雌配子：雄配子1：1 B、雌配子：雄配子1：3C、A雌配子：a雄配子1：1D、雄配子很多，雌配子很少例4雜合體高莖豌豆自交，后代中已有16株為高莖，第17株還是高莖的可能性是A、0B、25%C、75%D、100%例5某男子患白化病，他父母和妹妹均無此病，如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚，生一病孩的概率是A、1/2B、2/3C、1/3D、1/4七、課堂檢測1、用純種高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實驗時，需要A、以高莖作母本，矮莖作父本B、以矮莖作母本，高莖作父本C、對母本去雄，授以父本花粉D、對父本去雄，授以母本花粉2、下列各組中，屬于相對性狀的是A、大麥的高桿與小麥的矮桿B、豌豆莢的形狀與顏色C、人的有耳垂與無耳垂D、人的身高與體重3、許多純種高莖豌豆自花傳粉而生成的后代很可能有A、 100%的高莖 B、25%的高莖C、50%的高莖 D、25%的矮莖4、隱性性狀是指A、測交后代未表現(xiàn)出來的性狀B、自交后代未表現(xiàn)出來的性狀C、生物體不能表現(xiàn)出來的性狀D、雜種F1代未表現(xiàn)出來的那個親本性狀5、家兔的黑毛對褐毛是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用與它交配的兔最好是A、純種黑毛兔 B、褐毛兔C、雜種黑毛兔 D、A、B、C都不對6、大豆的白花和紫花是一對相對性狀，下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是紫花紫花紫花紫花紫花301紫花101白花紫花白花紫花紫花白花98紫花102白花A、B、C、D、7、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是A、全部黑色或全部白色B、三黑一白或一黑三白C、二黑二白D、以上任何一種8、正常人的褐眼（A）對藍眼（a）為顯性，一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結(jié)婚，從理論上分析，他們一藍眼孩子的概率是A、50%B、25%C、75%D、12.5%9、下圖為某家族的某遺傳病的系譜（基因B和b是一對等位基因），請據(jù)圖分析：（1）該遺傳病屬于（2）1與一有此病的女性結(jié)婚（此女父親為正常人），生一病孩子的幾率是，孩子基因型是。八、預(yù)習(xí)內(nèi)容第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）