2019-2020年七年級語文上冊3.11《竹林深處人家》作業(yè)檢測 語文版.doc

《2019-2020年七年級語文上冊3.11《竹林深處人家》作業(yè)檢測 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊3.11《竹林深處人家》作業(yè)檢測 語文版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級語文上冊3.11《竹林深處人家》作業(yè)檢測 語文版 一、我夯基我達(dá)標(biāo) 1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ） A.屏風(fēng)（png） 山嵐（ln） 鮮嫩（nun） B.竹塢（w） 淹沒（m） 器皿（mǐn） C.沏茶（qī） 撥開（bō） 忙碌（l） D.竹筍（sǔn） 隧道（su） 竹塢（w） 2.填空。 （1）黃蒙田，當(dāng)代________家、__________家。 （2）作者起初在竹?？床坏饺思?，其后看見__________處有__________，才發(fā)現(xiàn)竹林深處人家所在。 3.指出下列句子運用的修辭手法。 （1）……仿佛全被竹的海洋淹沒了。（ ） （2）畫家的話只說明了這里的竹林旺盛，是名副其實的竹鄉(xiāng)，而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收嗎？（ ） （3）在路邊，在空地上，在人家的門口。（ ） （4）那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。（ ） 4.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只能改動一處，不得改變原意。） 近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。 修改（1）：__________________________________ 修改（2）：__________________________________ 二、綜合性學(xué)習(xí)： 中國人歷來喜愛竹子，中國也是世界上研究、培育和利用竹子最早的國家。中國被譽為“竹子文明的國度”。 1、【竹生活】竹子與人們的生活息息相關(guān)，請你列舉幾例人們對竹子有怎樣的利用。 2、【竹文化】竹已深深滲入我國的文化中 （1）請寫三個帶竹的成語： 、 、 （2）請寫出兩位愛竹的名人： 、 3、【竹精神】勞動人們在長期的生產(chǎn)實踐和文化活動中，把竹子的生物形態(tài)特征總結(jié)升華成了一種做人的精神風(fēng)貌，它就是： 三、類文閱讀: 一棵小桃樹 早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒！ 好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說:“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’，含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。 第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它競從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭．緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興它是我的，它是我的夢種兒長的。 也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的客顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場天黑的時侯，在窗下坐著，-抬頭，卻看見我的小桃樹了：它競?cè)贿€在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水?？粗覙?，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。 如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一在之間，花竟全開了呢?？砷_得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，足偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒！ 雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剩脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，件那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的，我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？ 1.第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒！”作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要分析。 2.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 ①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 ②但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 3．文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么? 4.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答。