2019-2020年高考語文二輪復習 保溫練10 語言文字運用+名句默寫+詩歌鑒賞+文言文閱讀（六）.doc

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2019-2020年高考語文二輪復習 保溫練10 語言文字運用+名句默寫+詩歌鑒賞+文言文閱讀（六）一、語言文字運用1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()醫(yī)療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員_的天職。中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們_地承擔起教育子女的義務。在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_地承擔了這次出國演出任務。A.當仁不讓責無旁貸義不容辭B.責無旁貸義不容辭當仁不讓C.義不容辭責無旁貸當仁不讓D.義不容辭當仁不讓責無旁貸解析“當仁不讓”指遇到應當做的事情就主動去做，不必退讓，側重于“主動承擔”；“義不容辭”道義上不允許推辭，表示理應承擔，側重于“理應擔當”；“責無旁貸”屬于自己應盡的責任，不能推卸給別人，側重“不能推卸”。答案C2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.臺灣影星柯震東日前因為吸毒被北京警方拘留，網(wǎng)友表示，讓柯震東在拘留所里安靜幾天也未嘗不是壞事，會讓他更好地反思自己的言行。B.目前，移動網(wǎng)絡通訊已經(jīng)廣泛應用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術人員，加強監(jiān)管，杜絕不法分子的犯罪行為。C.從乒乓球名將到少帥，再到中國國家體育總局領導，蔡振華的角色總是在不斷轉變，現(xiàn)在他又挑起了振興中國足球的重擔。D.由于老師耐心的講解、發(fā)自內心的微笑像縷縷柔和的春風拂過我沉悶的心，使我在枯燥的學習中感受到了溫暖并且以更大的干勁前行。解析A項，不合邏輯，應為“未嘗不是好事”。B項，“提高”與“專業(yè)技術人員”搭配不當，應把“提高”改成“培養(yǎng)”。D項，主語殘缺，可刪掉“使我”中的“使”。答案C3.填入下面橫線上的話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)事實上，凡優(yōu)秀的文藝作品，_因此它們才能成為生活的教科書，成為生活的良師益友。A.皆是源于生活又高于生活的，既現(xiàn)實地反映作家個人的心理，又濃縮和折射社會、時代、民族的心理。B.皆是既現(xiàn)實地反映作家個人的心理，又濃縮和折射著社會、時代、民族的心理，即源于生活又高于生活。C.皆是既現(xiàn)實地反映作家個人的心理，又濃縮和折射著社會、時代、民族的心理，既高于生活又源于生活。D.皆是既高于生活又源于生活的，既現(xiàn)實地反映作家個人的心理，又濃縮和折射著社會、時代、民族的心理。解析作品的來源作家加工后反映的思想。答案A4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。我們在欣賞古代詩歌的詩情美時，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人的評述，_。比如，我們讀杜甫的蜀相時，除了對作品中所寫的諸葛亮的功績有所了解外，還要對杜甫一生的遭際、其政治理想，以及他寫作這首詩時的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此詩的用意。但是，_，寫于不同時期、地點的作品，_。所以，弄清作品的具體創(chuàng)作時間也是十分重要的。答：_解析回答此題，一要把握全段的核心內容，即欣賞詩歌的詩情美時，要注意詩人本身的思想情感及其變化；二要根據(jù)上下文的邏輯關系，填寫出恰當?shù)恼Z句，如對于處，就要充分考慮到下文中說的“還要對杜甫一生的遭際、其政治理想，以及他寫作這首詩時的心境做全面、深入的探究”等內容。答案把握詩人的心理歷程和精神世界詩人的思想情感不是一成不變的會呈現(xiàn)出不同的情感基調和旨趣(意思相近即可)5.把下面的長句變?yōu)閹讉€短句，使句意明確，可適當增刪個別字詞。致力于讓科技興趣成為人們文化生活和娛樂生活的重要元素的果殼網(wǎng)是一個提供負責任、有智趣、貼近生活的內容的面向都市科技青年的泛科技主題網(wǎng)站。答：_解析解答此題首先要認清長句的特點，即修飾語多，并列成分多，結構復雜，那么，解題的方法就是：提取修飾、并列成分，變復雜結構為簡單結構。對于題目中的句子，首先可提取一個主干“果殼網(wǎng)是一個網(wǎng)站”，然后可提取修飾成分“致力于”“提供”“面向”，由此即可寫出答案。答案果殼網(wǎng)是一個泛科技主題網(wǎng)站。它面向都市科技青年，提供負責任、有智趣、貼近生活的內容，致力于讓科技興趣成為人們文化生活和娛樂生活的重要元素。6.近來網(wǎng)絡上流行將不同的年齡段群體稱為“后”，下表是某娛樂論壇上對“70后”“80后”“90后”不同特點的總結，請你概括出該表所反映出的“90后”這一特定群體的特征，要求準確客觀，形象合理，語言不可太偏激，60字以內?！?0”后“80”后“90”后基本都是工作狂；我們有存款；結交有背景有地位的人；讀書為了找個好工作，賺很多錢；K歌的時候只會唱2002年的第一場雪，然后拼命拉著你喝酒，不讓你唱；談論的話題除了工作就是股票；吃飯時喜歡坐在上級旁邊拒絕加班；我們負債；結交志趣相投的人；讀書是為了增長本領；“麥霸”一般都是“80后”；話題更多，有英超、魔獸；最好別坐在上級旁邊，那才無拘無束拒絕上班；我們有老爸；結交滿身文身的帥哥靚妹；厭倦讀書；不只會唱，還會跳；話題是QQ、微信；我就是老板_解析作答本題，需要將描述性話語轉化為評述性話語，從肯定和否定兩個方面展開評述。如可從“結交滿身文身的帥哥靚妹”“不只會唱，還會跳”“話題是QQ、微信”“我就是老板”等描述性語言里歸納出“追求時尚個性”“熱衷網(wǎng)絡生活”“愛好廣泛”“注重自我”等肯定性評價；可從“拒絕上班”“我們有老爸”“厭倦讀書”等描述性語言里歸納出“經(jīng)濟上不夠獨立”“學習焦慮”“好逸惡勞”等不足。答案充分追求時尚個性，熱衷于網(wǎng)絡生活，聰慧多才，愛好廣泛，比較注重自我，同時也存在經(jīng)濟上不夠獨立、學習焦慮、好逸惡勞等不足。二、名句默寫7.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)生于憂患，死于安樂中，孟子從“入”與“出”的角度，寫到“_，_”，認為這樣的國家終會滅亡。(2)念奴嬌中蘇軾用“_，_”兩句，感慨人生的短暫，才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。(3)愛蓮說中，周敦頤運用正襯的手法塑造蓮花的形象，評價菊花是“_”，蓮花是“_”，更突出了對蓮花的喜愛。答案(1)入則無法家拂士出則無敵國外患者(2)人生如夢一尊還酹江月(3)花之隱逸者也花之君子者也三、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，完成89題。偶成宋蕭立之雨妒游人故作難，禁持閑了下湖船。 城中豈識農(nóng)耕好？卻恨慳晴放紙鳶。濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括清鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！咀ⅰ?慳：缺少，沒有。紙鳶：風箏。8.理解偶成這首詩的關鍵是哪一句？為什么？答：_解析解答此類試題，難點是給出理由。一般來說，應先分析關鍵句的意思，然后指出這句在結構上、意境營造上、主旨表達上的作用。答案第三句。這一句是反問句，在前兩句委婉的諷刺之后突然直接表明態(tài)度：城里人怎么知道雨對農(nóng)耕的好處？這一句引出下面對“卻恨慳晴放紙鳶”的斥責，表明了詩人對朱門大族只知享樂、不顧民生疾苦的批判。9.兩首詩最主要的表現(xiàn)手法各是什么？中心思想有何異同？答：_答案(1)第一首主要運用了對比的手法，將城中人與農(nóng)人對雨的態(tài)度進行對比，表現(xiàn)詩人的情感。第二首主要運用了比喻的手法，用“蕭蕭”竹聲比喻百姓的“疾苦聲”，來表達詩人對大中丞的勸諫。(2)相同點：都表現(xiàn)了對底層人民命運的深切關注和同情。不同點：第一首譴責了城中那些只知玩樂、不知農(nóng)時的人，第二首表達了做好父母官的心聲?！驹姼梃b賞】蕭詩：這是宋代詩人蕭立之寫的憐憫農(nóng)民的詩歌，通過對陰雨連綿的兩種不同態(tài)度的對比，深刻揭露了貧富矛盾。首句別出心裁，不寫游人厭雨，卻寫雨妒游人，所以連綿不休?！肮首麟y”三字，說似乎雨故意與游人作對。天公不作美，即便是城中富貴人家也無可奈何?！敖珠e了下湖船”，意思是說，天公禁止游湖，游船只得閑卻。后兩句寫城里富貴人家不知農(nóng)家盼雨耕種的心情，只恨沒有晴天，不能去放風箏。在藝術上使用對比手法，將農(nóng)人盼雨耕作與城里富貴人家盼天晴玩樂兩種態(tài)度進行對比，譴責了城中那些只知玩樂、不知農(nóng)時的人。全詩以議論為主，但即事見理，不流于枯燥，分析透辟。鄭詩：是清代鄭板橋出任山東濰縣知縣時贈給包括的。第一句是說，詩人在衙署書房里躺臥休息，這時窗外陣陣清風吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。第二句是說詩人由凄寒的竹子的響聲產(chǎn)生了聯(lián)想，由竹聲嗚咽想到老百姓的疾苦，充分體現(xiàn)了詩人身在官衙心系百姓的情懷。第三句既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應該是所有的“父母官”，這句詩拓寬了詩歌的內涵。第四句既照應了詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起。在藝術上托物取喻，由風吹竹搖之聲聯(lián)想到百姓生活疾苦，把竹之“蕭蕭”聲比喻為百姓的“疾苦聲”；用“一枝一葉”比喻百姓生活中的瑣細小事，有形有神，比較形象。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1013題。鄭覃，鄭州滎澤人，故相珣瑜之子，以父蔭補弘文校書郎，擢累諫議大夫。穆宗立，不恤國事，數(shù)荒昵。吐蕃方強。覃與崔郾等廷對曰：“陛下新即位，宜側身勤政，而內耽宴嬉，外盤游畋。今吐蕃在邊，狙候中國，假令緩急，臣下乃不知陛下所在，不敗事乎？臣等忝備諫官，不勝憂惕，伏愿稍減游縱，留心政道。伏聞陛下晨夜昵狎倡優(yōu)，近習之徒，賞賜太厚。夫金繒所出，固民膏血，可使倡優(yōu)無功濫被賜與？愿節(jié)用之，以所馀備邊，毋令有司重取百姓，天下之幸也?！钡鄄粦?，顧宰相蕭俛曰：“是皆何人？”俛曰：“諫官也?！钡垡饨?，乃曰：“朕之闕，下能盡規(guī)，忠也?！币蛟t覃曰：“中殊不款款，后有為我言者，當見卿延英?！睍r中奏久廢，至是，士相慶。寶歷初，擢京兆尹。文宗召為翰林侍講學士，進工部侍郎。覃于經(jīng)術該深，諄篤守正，帝尤重之。覃從容奏曰：“經(jīng)籍訛謬，博士相沿，難為改正。請召宿儒奧學，校定六籍，準后漢故事，勒石于太學，以正其闕?！睆闹?。覃雖精經(jīng)義，不喜文辭，病進士浮夸，建廢其科，曰：“南北朝所以不治，文采勝質厚也。士惟用才，何必文辭?！庇盅裕骸拔娜硕噘??！钡墼唬骸凹儽∷瀑x性之異，奚特進士？且設是科二百年，渠可易？”覃曰：“亦不可過有崇樹?！钡蹏L謂百司不可使一日弛惰，因指香案爐曰：“此始華好，用久則晦，不治飾，何由復新？”覃曰：“救世之敝，在先責實。比皆不攝職事，此本于治平，人人無事，安逸致然?！钡墼唬骸耙谥敺ǘ榷?。”覃清正退約，與人未嘗串狎。位相國，所居第不加飾，內無妾媵。女孫適崔皋，官裁九品衛(wèi)佐，帝重其不昏權家。覃之侍講，每以厚風俗、黜朋比再三為天子言，故終為相。然疾惡多所不容，世以為太過，憚之。以病乞去位有詔解太子太師許五日一入中書商量政事俄罷為尚書左仆射武宗初李德裕復用欲援覃共政固辭乃授司空致仕卒(有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.以病乞去位/有詔解太子太師/許五日一入中書商量政事/俄罷為尚書左仆射/武宗初/李德裕復用/欲援覃共政/固辭/乃授司空/致仕/卒B.以病乞/去位有詔/解太子太師/許五日一入/中書商量政事/俄罷/為尚書左仆射/武宗初/李德裕復用欲援/覃共政固辭/乃授司空致仕/卒C.以病乞去位/有詔解太子/太師許五日一入中書/商量政事/俄罷為尚書左仆射/武宗初/李德裕復用/欲援覃/共政固辭/乃授司空/致仕/卒D.以病乞去/位有詔/解太子太師/許五日一入中書商量政事/俄罷/為尚書左仆射/武宗初/李德裕復用欲/援覃共政/固辭/乃授司空/致仕/卒解析“乞去位”不可拆，故排除B、D；“太子太師”是官職名稱，不可斷開，故C錯。答案A11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是()A.“蔭補”，舊指因祖先功勛而補官?！笆a”指庇蔭，封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞或免罪。B.“中國”，古指中原地區(qū)。古代華夏族建國于黃河流域一帶，以為居天下之中，故稱“中國”。C.“諫官”指掌諫諍的官員，即古時專規(guī)勸天子改正過失的官。D.“宿儒”，“宿”指努力工作的人，“儒”指讀書人，詞語的意思是努力讀書的人。解析“宿儒”的意思是年高而博學的讀書人，“宿”指年老的、長久從事某種工作的。答案D12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的項是()A.穆宗不憂慮政事，喜好游樂宴飲。即位之始，吐蕃正是強盛時期，鄭覃與崔郾等人直言進諫，勸說穆宗不可沉湎享樂，而應警惕邊患，加強軍備。B.鄭覃雖然精通經(jīng)義，但不喜文辭。他以南北朝尚文辭而誤政的歷史來勸說皇帝，建議取消進士科，但皇帝沒有同意。C.鄭覃擅長經(jīng)學，篤守正道，文宗特別器重他。鄭覃建議皇帝召集學問精深之士校正六經(jīng)，并將經(jīng)文刻寫在太學的石頭上，作為永久的準則。D.鄭覃晚年身體不好，皇帝特許他可以五天上一次朝。后來李德裕當政，打算引薦鄭覃與他共同執(zhí)政，鄭覃堅決推辭，后來他接受了司空的職位，最后死在任上。解析“致仕”是退休的意思，鄭覃是退休后去世的，沒有死在任上。答案D13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫金繒所出，固民膏血，可使倡優(yōu)無功濫被賜與？譯文：_ (2)南北朝所以不治，文采勝質厚也。士惟用才，何必文辭。譯文：_答案(1)游樂所費用的金銀絲綢，本來就是百姓的膏脂血汗，可以使沒有功績的歌舞雜技藝人而濫受賞賜嗎？(2)南北朝時國家治理不好的原因，就是(士人)文采的華美勝過了質樸。士人只要用才干就行了，為什么一定要文章的辭藻呢?！緟⒖甲g文】鄭覃，鄭州滎澤人，是前宰相鄭珣瑜的兒子，因其父功績的恩榮所及，補授弘文校書郎，多次升遷任諫議大夫。穆宗即位之后，不憂慮國家政事，屢屢沉溺于放蕩之中。吐蕃當時正是強盛時期。鄭覃與崔郾等人在朝廷中對答說：“陛下新近即位，應當盡力勤奮于政務，而不是在內沉浸于宴飲嬉戲，在外游樂打獵?，F(xiàn)今吐蕃就在邊境上，伺機襲擊中原，假若有什么急事，臣下不知道陛下在哪里，不是耽誤大事了嗎？臣等身為諫官，非常擔憂害怕，希望陛下稍微減少吃喝玩樂，多留心政事。臣又聽說陛下白天黑夜和歌舞雜技藝人在一起，對身邊的人，賞賜過于豐厚。游樂所費用的金銀絲綢，本來就是百姓的膏脂血汗，可以使沒有功績的歌舞雜技藝人而濫受賞賜嗎？希望陛下節(jié)約開支，將所結余的財物充作邊防費用，不要再叫有關部門加重百姓的負擔了，這是天下人所希望的啊?！被实鄄桓吲d，回頭看了看宰相蕭俛說：“這都是些什么人？”蕭俛說：“他們是諫官?！被实勖靼琢艘馑?，于是說：“朕的缺點，下面能盡力規(guī)勸，這是忠誠的表現(xiàn)?！币蚨略t對鄭覃說：“在中奏事時間上很寬裕，以后有要對我說的，我當在延英接見你?！碑敃r在中奏事廢除已久，到這時，士人相互慶賀。寶歷初年，朝廷升鄭覃為京兆尹。文宗將他召入翰林院任翰林侍講學士，進任工部侍郎。鄭覃在經(jīng)術方面知識完備精深，而且忠厚篤實恪守正道，皇帝尤其推重他。鄭覃曾從容上奏說：“經(jīng)籍中的文字如果有脫漏或錯誤，博士以訛傳訛，就難以改正。請求召集學識淵博精通經(jīng)學的儒士，?？庇喺?jīng)典籍，依照后漢的做法，在太學立石鐫刻經(jīng)文，讓人們根據(jù)石刻來糾正典籍中的缺誤?！被实勐爮牧怂慕ㄗh。鄭覃雖然精通經(jīng)義，但不喜愛作文賦詩，厭惡進士浮夸，建議廢除進士科，并說：“南北朝時國家治理不好的原因，就是(士人)文采的華美勝過了質樸。士人只要用才干就行了，為什么一定要文章的辭藻呢?！庇终f：“文人大多輕薄?！被实壅f：“質樸和輕薄似乎是天性的差異，難道唯獨是進士輕薄嗎？況且進士科已設置了二百年，怎能輕易更改呢？”鄭覃說：“也不能過于尊崇樹立?！被实墼姘俟俨豢墒棺约河幸惶焖沙趹卸瑁槺阒钢惆干系南銧t說：“這東西當初華麗好看，用久了則暗淡了，不整治修飾，怎能由舊變新呢？”鄭覃說：“挽救時世的弊政，首先在于求實。近來人們都不處理職事，這本來也是因為天下太平，人人無事做，是安逸帶來的結果?！被实壅f：“主要在于謹慎守法而已?！编嶑辶敝t讓儉約，和人相處不曾串通結黨。任宰相時，所居住的宅第不加修飾，家中沒有侍妾。他把孫女嫁給崔皋為妻，崔皋是個九品衛(wèi)佐，皇帝推重他不與有權人家聯(lián)姻。鄭覃任侍講時，每每以厚風俗、黜朋黨向天子再三陳說，因而最終被任用為宰相。但是凡為他所憎恨的多不能容忍，世人認為太過分了，然而還是畏懼他。鄭覃因有病請求免官，皇帝下詔解除太子太師之職，允許他五天到中書省一次商量政事。不久免去別的官職任尚書左仆射。武宗初年，李德裕被起用，打算引薦鄭覃共同執(zhí)政，鄭覃堅決辭讓，于是授任司空，退休，去世。