2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案5 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案5 新人教版必修1 A教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 1、識記：空想社會主義；三大工人運動；馬恩創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義；《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及意義；巴黎公社成立的歷史背景；巴黎公社的成立；巴黎公社采取的革命措施；巴黎公社的失敗及其歷史意義。 2、理解：簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義，了解巴黎公社革命的主要史實，認(rèn)識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。 3、運用：通過馬克思主義誕生的歷史條件的分析，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物觀點從政治、經(jīng)濟和思想文化之間的辯證關(guān)系對問題進行觀察和分析的能力。 二、情感態(tài)度價值觀 通過對馬克思主義產(chǎn)生和巴黎公社的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。 三、過程與方法 1、引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的影響，使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義是時代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。 2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材的有關(guān)資料，幫助學(xué)生逐步掌握歷史資料的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生分析巴黎公社政權(quán)的性質(zhì)，幫助學(xué)生掌握分析歷史實踐性質(zhì)的方法。 B重點難點 重點：馬克思主義的誕生；巴黎公社的革命措施。 難點：空想社會主義和巴黎公社性質(zhì) C教學(xué)方法 本節(jié)課理論性和史實性都較強，在講述時應(yīng)避免講述式，多增加探討式，同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程中，從感知歷史和歷史知識不斷積累中，不斷加深對歷史的理解；同時在課堂上主動參與到教學(xué)活動中來，能夠掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。 D教學(xué)過程 略述本章前言 【導(dǎo)入新課】 假如你是一位工人，你每天為資本家工作十幾個小時，而且工作環(huán)境惡劣，收入又低，政治上更是毫無權(quán)利可言。資本家獲得豐厚利潤，但卻沒有提高工人的待遇和改善工作環(huán)境。對此，你會有什么樣的想法、采取什么樣的行動呢？ 教師小結(jié)：當(dāng)時的工人很想擺脫資本家的剝削和壓迫，建立一個沒有剝削和壓迫的理想社會，于是在19世紀(jì)三四十年代，出現(xiàn)了大規(guī)模的工人運動，并誕生了指導(dǎo)工人運動的科學(xué)理論――馬克思主義。 【講述內(nèi)容】 學(xué)生閱讀教材第84頁第一段并概括分析：馬克思主義誕生的歷史條件是什么？ 一、馬克思主義誕生的歷史條件 1、社會經(jīng)濟基礎(chǔ)：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義制度的種種弊端已日益暴露 （1）原因：資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展使資本主義社會的基本矛盾――生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料的資本主義私人占有制之間的矛盾尖銳化。 下面是一個嚴(yán)寒的冬天，衣著單薄的美國采煤工人的女兒和她母親的一段對話： 女兒：媽媽，這么冷的天，為什么我們家不生火取暖？ 母親：因為沒有煤炭。 女兒：為什么沒有煤炭呢？ 母親：沒有錢買。 女兒：為什么沒有錢呢？ 母親：你爸爸失業(yè)了。 女兒：那為什么失業(yè)呢？ 母親：煤炭多了，賣不去。 （2）表現(xiàn)： ①1825年，英國爆發(fā)了資本主義世界的第一次經(jīng)濟危機，此后便頻繁發(fā)生。 ②隨著資本家和工人之間的貧富差距拉大，無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的階級矛盾日益尖銳且公開化，工人同資本家展開了多種形式的斗爭。 2、思想基礎(chǔ)：德意志的古典哲學(xué)、英國的古典政治經(jīng)濟學(xué)和英法的空想社會主義 “追求沒有剝削、壓迫的理想社會”是存在于古今中外的，對未來美好的理想是人類前進的動力，這種理想在近代于西歐終于形成了形形色色的社會主義學(xué)說。 空想社會主義理論 為了探究解決矛盾方法和良策，許多有識之士進行了不懈的探索。19世紀(jì)初，傅立葉、歐文和圣西門等人為改變貧富分化的狀況繼續(xù)探索，尋求和諧發(fā)展的理想道路，形成了空想社會主義。 設(shè)問：為什么在工業(yè)革命即將完成的時候，在英、法等先進的資本主義國家，有人卻提出了一些改造社會、建立理想社會的美妙設(shè)想？是什么讓他們產(chǎn)生新的社會思想？ （1）空想社會主義盛行時間：19世紀(jì)初 （2）空想社會主義興起主要原因：工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義社會弊端的日益暴露。 （3）空想社會主義的形成和發(fā)展 空想社會主義亦稱烏托邦社會主義。隨著資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，就產(chǎn)生了批判資本主義的剝削和壓迫、設(shè)計改造社會藍圖的空想社會主義學(xué)說，其最早出現(xiàn)于16世紀(jì)的資本原始積累時期。16世紀(jì)，英國思想家莫爾的《烏托邦》一書的出版標(biāo)志著它的產(chǎn)生。 19世紀(jì)初，隨著資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展、無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的斗爭日益激化，空想社會主義盛行。19世紀(jì)中期，隨著階級斗爭的發(fā)展，空想社會主義的歷史局限不能正確引導(dǎo)工人斗爭，日益失去了它的實踐意義和理論依據(jù)，科學(xué)共產(chǎn)主義興起。 （4）空想社會主義的代表人物：法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。 （5）認(rèn)識（基本思想及局限）：抨擊資本主義的種種弊端，也提出了一些改造社會、建設(shè)理想社會的美妙設(shè)想。但他們的理想無法實現(xiàn)，被稱為空想社會主義。 3、階級基礎(chǔ)：19世紀(jì)3、40年代歐洲三大工人運動，工人階級作為獨立的力量登上政治舞臺。（工人覺醒） 工業(yè)革命使社會分裂為工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大對立階級。工人運動隨之興起。工業(yè)革命的初期發(fā)生的早期工人運動，一般表現(xiàn)為焚燒工廠、搗毀機器、毆打工廠主的自發(fā)斗爭，這時的工人尚不能把機器同使用機器剝削工人的資本主義制度區(qū)別開來。18世紀(jì)晚期，工人們已逐漸認(rèn)識到聯(lián)合起來互相支持的必要，開始組織工會，進行罷工斗爭，使工人運動和工人斗爭的水平提高了一步。1831年和1834年法國里昂工人兩次武裝起義，1836~1848年，英國爆發(fā)了憲章運動，1844年德意志西里西亞爆發(fā)了紡織工人起義。在三大工人運動中，無產(chǎn)階級提出了自己獨立的政治經(jīng)濟要求，標(biāo)志著無產(chǎn)階級已經(jīng)作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺，開始顯示出無產(chǎn)階級的偉大歷史作用，沖擊了資本主義制度，為馬克思主義的誕生奠定了堅實的階級基礎(chǔ)。他們迫切的需要科學(xué)的理論來指導(dǎo)工人運動。 4、主觀條件：馬克思、恩格斯的革命實踐和理論研究 （1）深入工人群眾，揭露并分析資本主義制度； （2）廣泛吸取人類優(yōu)秀的文化成果，特別是德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)和英法的空想社會主義并加以批判繼承； （3）積極指導(dǎo)無產(chǎn)階級政黨的組建：1847年出席在倫敦舉行的共產(chǎn)主義者同盟代表大會，并受大會委托起草同盟綱領(lǐng)。 二、馬克思主義的誕生：1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。 1、誕生： 1847年底，在倫敦共產(chǎn)主義者同盟代表大會上，馬克思、恩格斯負責(zé)起草的同盟綱領(lǐng)----《共產(chǎn)黨宣言》在1848年2月發(fā)表，這是第一次對馬克思主義的基本原理作了較為完整系統(tǒng)的闡述，成為馬克思主義誕生的標(biāo)志。 2、內(nèi)容： （1）闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。它充分肯定了資本主義制度取代封建制度的進步作用；同時指出，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義制度已經(jīng)不能適應(yīng)社會化大生產(chǎn)的需要。因此，資本主義必將被共產(chǎn)主義所取代。 （2）肯定了階級斗爭在階級社會中推動歷史發(fā)展的重要作用，揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命是用暴力推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級政權(quán)。 （3）號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，同資產(chǎn)階級進行斗爭。 3、意義： 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運動蓬勃發(fā)展。 【合作探究】1：為什么說《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生?（即回答《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容。） 《共產(chǎn)黨宣言》第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理。 ① 肯定了階級斗爭推動歷史發(fā)展的作用。 ②闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，斷言資本主義最終必將要被社會主義取代。 ③揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命是用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級政權(quán)。還號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來。 所以《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。 三、馬克思主義的實踐：巴黎公社——1871年 1、背景 （1）1870年，普法戰(zhàn)爭法軍戰(zhàn)敗，第二帝國垮臺，法蘭西第三共和國成立。 （2）臨時政府對外屈膝投降，對內(nèi)準(zhǔn)備解除國民自衛(wèi)軍武裝。 巴黎公社的成立歷史背景，可結(jié)合以前講述的法國歷史，使所有同學(xué)明確：1870年，普法戰(zhàn)爭的失敗，法國面臨亡國的危急關(guān)頭，巴黎人民首先起義推翻了法蘭西第二帝國，這次斗爭的首要目的就是挽救民族危機，避免亡國滅種的民族災(zāi)難；資產(chǎn)階級共和派取得了政權(quán)，對外推行投降賣國政策，不惜任何代價向普軍投降，締結(jié)賣國和約，割地賠款；對內(nèi)打擊人民力量，企圖盡早解除國民自衛(wèi)軍的武裝，維護資產(chǎn)階級的利益和統(tǒng)治。法國資產(chǎn)階級政府未能實現(xiàn)人民保家衛(wèi)國、維護民族利益的希望,激起了巴黎人民的憤怒，巴黎人民堅決地選擇了武裝斗爭的方式，再次掀起革命。 2、經(jīng)過： （1）1871年3月18日巴黎人民起義，3月28日成立巴黎公社。 （2）巴黎公社采取的革命措施： A政權(quán)建設(shè)上： a經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的公社委員會是最高權(quán)力機構(gòu)，擁有立法權(quán)和行政權(quán)； b廢除舊軍隊、舊警察，代之以國民自衛(wèi)軍； c取消資產(chǎn)階級的法庭，建立了自己的司法機構(gòu)； d公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免； e任何一個公職人員的薪金不得超過一個熟練工人的工資。 B社會經(jīng)濟上： a沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。（帶有明顯的無產(chǎn)階級性質(zhì)） b實行八小時工作制。 【合作探究】2：巴黎公社采取了哪些民主措施?巴黎公社是什么性質(zhì)的政權(quán)? 民主措施：經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的公社委員會是最高權(quán)力機構(gòu)，擁有立法權(quán)和行政權(quán)；公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。 性質(zhì)：無產(chǎn)階級政權(quán) （3）失?。?871年5月 3、歷史意義 ①是無產(chǎn)階級建立政權(quán)第一次偉大嘗試。 ②豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說。 【合作探究】3：閱讀P87學(xué)習(xí)延伸材料，談?wù)劄槭裁凑f巴黎公社的實踐豐富了馬克思的學(xué)說? 巴黎公社的革命實踐，采用暴力革命，建立工人階級的政府，從而豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說。 4、失敗原因（導(dǎo)與練P111思維啟迪2） 具體原因：①敵強我弱（普法聯(lián)合鎮(zhèn)壓）；②沒有沒收法蘭西銀行；③沒有與外省革命者聯(lián)系，沒能與農(nóng)民結(jié)盟；④沒有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)等等。 失敗根源：法國資本主義還處在向上發(fā)展時期，還不具備推翻資本主義制度的條件。 【本課小結(jié)】 18世紀(jì)60年代，從英國開始的工業(yè)革命，迅速在歐美等地拓展，極大地促進了社會生產(chǎn)力，鞏固和發(fā)展了資本主義，對世界歷史進程產(chǎn)生了重大影響。隨著資本主義的發(fā)展，無產(chǎn)階級迅速壯大，工人運動興起，社會主義思想活躍。19世紀(jì)40年代，馬克思主義誕生，國際工人運動蓬勃展開；巴黎公社革命，是無產(chǎn)階級開始建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，在國際共產(chǎn)主義運動史上具有重要意義。 E布置作業(yè)：《導(dǎo)與練》演練廣場 F板書設(shè)計：略 G教學(xué)反思：