2019-2020年高一物理 2.2 重力學(xué)案.doc
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2019-2020年高一物理 2.2 重力學(xué)案 l 課程標(biāo)準(zhǔn)： 1．知道重力產(chǎn)生的原因，知道任何物體都會受到重力的作用，了解與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象。 2．知道重力的大小，知道重力的測量方法，會用公式G=mg計算重力。 3．知道重力的方向。 4．了解重心的概念，知道質(zhì)量均勻的有規(guī)則幾何形狀的物體的重心在其幾何中心。 l 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 1．知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的． 2．知道重力的大小和方向．會用公式G＝mg（g＝9.8N/kg或g＝ 9.8m/s2）計算重力． 3．知道用懸繩掛著的靜止物體對豎直懸繩的拉力，用靜止的水平支持面支持的物體對水平支持面的壓力，大小均等于物體受到的重力． 4．知道重心的概念以及質(zhì)量均勻物體重心的位置． （二）過程與方法 1．讓學(xué)生自己動手找出不規(guī)則薄板的重心，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力． 2．通過學(xué)習(xí)“重心”的概念，讓學(xué)生知道“等效代替”是物理學(xué)研究的一種方法． （三）情感態(tài)度與價值觀 1．通過對“重力影響著我們的世界”的介紹，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲． 2．通過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手、動腦，教導(dǎo)學(xué)生在日常生活當(dāng)中多觀察、多分析，學(xué)會全面地看問題． l 自主預(yù)習(xí)： 1、產(chǎn)生：(1)由于______的吸引而使物體受到的力 (2)重力的施力物體是______ 2、大?。?1)重力的大小跟物體的______成正比，即G＝_____式中G、m、g的單位分別為N、kg、N/kg (2)測量：用測力計______懸掛被測物體且處于______狀態(tài)，示數(shù)即為其重力大小. 3、方向：總是__________________，與水平面__________________。 4、重心：重心是重力的__________________作用點。 5、重心的位置：（1）質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置與物體的__________________有關(guān)。 （2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心位置除了與物體的形狀有關(guān)外，還與 l 小組合作學(xué)習(xí)： 活動與探究一：重力 日常生活中，我們跳起來，總會落回地面； 扔出去的東西，都要落回地面； 樹上熟透的果子，要落到地面； 懸掛物體的繩子靜止時總會指向地面． 這都是因為在地面附近的物體都要受到重力的作用．下面我們來探討有關(guān)重力的知識． 展示圖：2-2-1，地球儀． 引導(dǎo)學(xué)生討論交流： （1）什么是重力？ 班級 ___________ 小組___________姓名___________ （2）重力是如何測定的？ （3）重力的方向又如何？ 【探究歸納】： 活動與探究二：重心 1. 物體的重心與那些因素有關(guān)？重心就是物體的中心嗎？怎樣確定物體的重心？ 2. 跳高運動員調(diào)高時，常會采用“背越式”和“跨越式”兩種姿勢，哪一種姿勢更有利于提高成績，為什么？ 3. 如圖所示為一空心圓球，內(nèi)部裝滿水，若在其底部一小孔，水從中不斷流出，則在此過程中，球和其中水整體的重心如何變化? 【課堂學(xué)習(xí)整合】： l 課堂訓(xùn)練評價： 1．下列關(guān)于力的說法錯誤的是( ) A．力是物體與物體之間的相互作用 B．力可以只有施力物體而沒有受力物體 C．力是矢量，它既有大小又有方向 D．力可以用帶箭頭的線段表示 2. 在世界壯漢大賽上有拉汽車前進的一項比賽，如圖是某壯漢正通過繩索拉汽車運動．則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是( ) A．壯漢、汽車 B．壯漢、繩索 C．繩索、汽車 D．汽車、繩索 3．關(guān)于施力物體和受力物體的說法中正確的是( ) A．桌面對書的支持力，施力物體是桌面，受力物體是書 B．書對桌面的壓力，施力物體是桌面，受力物體是書 C．桌面對書的支持力，施力物體是書，受力物體是桌面 D．書對桌面的壓力，施力物體是書，受力物體是桌面 4．下列說法中正確的是( ) A．自由下落的石塊的速度越來越大，說明石塊所受重力越來越大 B．在空中飛行的物體不受重力作用 C．一拋出的石塊軌跡是曲線，說明石塊所受的重力方向始終在改變 D．將一石塊豎直向上拋出，在先上升后下降的整個過程中，石塊所受重力的大小與方向都不變 5. 如圖2－1－3所示，物體A對物體B的壓力是10 N，試畫出這個力的圖示和示意圖． 圖2－1－3 l 課外拓展練習(xí)： 一、選擇題 1．一人站在體重計上稱體重，保持立正姿勢稱的體重為G，當(dāng)其緩慢地把一條腿伸出臺面，體重計指針穩(wěn)定后讀數(shù)為G′，則( ) A．G>G′ B．G下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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