2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識(shí) 商品的基本屬性上學(xué)期教案 舊人教版.doc

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2019-2020年高中政治 經(jīng)濟(jì)常識(shí) 商品的基本屬性上學(xué)期教案 舊人教版一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解商品的兩個(gè)基本屬性及其相互關(guān)系、價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系。 1、識(shí)記：價(jià)值，使用價(jià)值，交換價(jià)值； 2、理解：商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 商品具備使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性；難點(diǎn)： 商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。三、教學(xué)方法： 談話法,講授法四、課時(shí)安排： 一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1、什么是商品？ 2、什么是商品經(jīng)濟(jì)？ 3、商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件是什么？ 4、商品經(jīng)濟(jì)存在的條件是什么？ 5、商品經(jīng)濟(jì)的類型有哪些？導(dǎo)入新課 （先請(qǐng)一位同學(xué)表演一個(gè)廣告，原本是金城武做的一個(gè)手機(jī)廣告，臺(tái)詞為：女人說(shuō)我?guī)?，男人說(shuō)我只是帥，就是沒(méi)人看到我的內(nèi)在。其實(shí)，沒(méi)人看到的更精彩?。┛催^(guò)這個(gè)廣告，同學(xué)們思考：令同學(xué)困惑的是什么？（別人只看到了他的外在，而沒(méi)人看到他的內(nèi)在）通過(guò)這段廣告我們學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)：人分為外在和內(nèi)在兩個(gè)方面。其實(shí)，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都可以分為外在和內(nèi)在兩方面，外在的東西我們可以通過(guò)感官感覺(jué)它的存在，比如我們看、聽(tīng)、觸摸；然而，把握內(nèi)在的東西則更難，那需要我們的理性思維，用我們的大腦分析、用我們的心去感覺(jué)。相比較而言，內(nèi)在比外在更具深度，也更能反映事物的真實(shí)本性。所以，“沒(méi)人看到的更精彩！”，我們更應(yīng)注重把握事物的內(nèi)在本質(zhì)?；氐缴唐返脑掝}上來(lái)，商家常會(huì)說(shuō)：本店商品琳瑯滿目、品種齊全，各式商品，應(yīng)有盡有。然而，琳瑯滿目的商品雖然各具特色，我們看到的只不過(guò)是外在形式上的差別，各種商品有著共同的、本質(zhì)上的東西。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)商品本質(zhì)的知識(shí)商品的基本屬性（板書(shū)）。 講授新課 我們從商品的含義入手。我們知道，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。那么，商品為什么能夠用于交換呢？（因?yàn)樯唐返挠杏眯裕┥唐返挠杏眯跃褪侵干唐纺軌驖M足人們的需要，對(duì)于商品這種能夠滿足人們某種需要的屬性就稱為：商品的使用價(jià)值（板書(shū)賓劃書(shū)）。了解了使用價(jià)值的含義，同學(xué)們思考：除了商品以外的物品是否也有使用價(jià)值？舉例說(shuō)明。（有，如空氣、陽(yáng)光和農(nóng)民自種自食的糧食）很多物品都有使用價(jià)值但它們不一定都是商品，所以，價(jià)值不是商品的特有屬性，即非特有屬性（板書(shū)）。接下來(lái)，大家想：一種商品具有何種使用價(jià)值是不是人為確定的？（不是）那是由什么確定的？（商品本身具有的特征）因此，使用價(jià)值反映的是人與自然的關(guān)系，是商品的自然屬性（板書(shū)）。下面我們來(lái)看一個(gè)式子：1只雞=2斤米。在物物交換時(shí)期，人們直接用手中的商品換取對(duì)方的商品，交換的過(guò)程中人們漸漸有了量上的認(rèn)識(shí)，人們逐漸知道了，用一只雞換兩斤米雙方都比較合適，因此得出這樣的等式。可是，在1只雞和2斤米這兩樣商品中相等的到底是什么？是使用價(jià)值嗎？（不是）是重量嗎？（不是）是顏色、形狀嗎？（都不是）那么是什么呢？（暫停兩秒）我們一起來(lái)看，在這兩樣商品中有什么東西是共同的？（勞動(dòng)）既然兩種商品都是勞動(dòng)產(chǎn)品，都凝結(jié)了人類勞動(dòng)，我們就從勞動(dòng)角度進(jìn)行比較。但是，問(wèn)題又出現(xiàn)了，養(yǎng)雞和種大米的具體勞動(dòng)形式是不一樣的呀！老師告訴大家：比較兩種勞動(dòng)，不是比較其具體勞動(dòng)形式，我們拋開(kāi)所有勞動(dòng)的具體形式上的差別，只把勞動(dòng)理解成人類腦力或體力的消耗，而這種不計(jì)較所有勞動(dòng)在形式上的區(qū)別，從各種具體的勞動(dòng)中抽象出來(lái)的最本質(zhì)、最一般的東西就是無(wú)差別人類勞動(dòng)。凝結(jié)在商品中的無(wú)差別人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值（板書(shū)并劃書(shū)）。注意：價(jià)值是凝結(jié)在“商品”中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。任何形式的勞動(dòng)都能從中找到無(wú)差別人類勞動(dòng)，因此，無(wú)差別人類勞動(dòng)是伴隨人類始終的。而價(jià)值是隨商品的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨商品的消亡而消亡的，任何勞動(dòng)只有凝結(jié)在商品上才形成價(jià)值，不凝結(jié)在商品上的勞動(dòng)無(wú)法形成價(jià)值。所以說(shuō)，價(jià)值是商品的特有屬性（板書(shū)）。價(jià)值是在商品交換過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，而商品交換是人與人之間進(jìn)行的活，因此商品的價(jià)值體現(xiàn)的是人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系，是商品的社會(huì)屬性（板書(shū)）。任何商品都有價(jià)值，但商品的價(jià)值不能自我表現(xiàn)出來(lái)，必須通過(guò)交換，由另一種商品表現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)看“1只雞=2斤米”這個(gè)式子，1只雞的價(jià)值是通過(guò)2斤米表現(xiàn)出來(lái)的，我們就把2斤米稱為1只雞的交換價(jià)值。也就是說(shuō)，我們用一種商品來(lái)表現(xiàn)另一種商品的價(jià)值，用來(lái)表現(xiàn)其它商品價(jià)值的商品就是交換價(jià)值。注意：在商品交換的等式中，等號(hào)右邊的商品是等號(hào)左邊商品的交換價(jià)值，這種關(guān)系是不可逆的，比如在“1只雞=2斤米”中，只能說(shuō)2斤米是只雞的交換價(jià)值，不能說(shuō)1只雞是2斤米的交換價(jià)值。如果要表示2斤米的交換價(jià)值，必須把等式左右對(duì)換，變成“2斤米=1只雞”，才可以說(shuō)，1只雞是2斤米的交換價(jià)值。所以說(shuō)，作為交換價(jià)值的商品只是用來(lái)表現(xiàn)商品價(jià)值的，交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式，價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)。同學(xué)們看黑板，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是商品的基本屬性。商品的基本屬性包括兩個(gè)方面：1、商品的使用價(jià)值；2、商品的價(jià)值。那么，二者的關(guān)系是怎樣的呢？3、關(guān)系（板書(shū)）。提到關(guān)系就要從兩方面分析，一方面看二者的聯(lián)系，另一方面看二者的區(qū)別。首先我們來(lái)看一下商品的使用價(jià)值和價(jià)值的（1）區(qū)別（板書(shū)）。請(qǐng)同學(xué)們思考并歸納，使用價(jià)值和價(jià)值有那幾點(diǎn)區(qū)別？（學(xué)生思考后提問(wèn)）總結(jié)：含義不同；使用價(jià)值不是商品的特有屬性，價(jià)值是商品的特有屬性；使用價(jià)值是商品的自然屬性，價(jià)值是商品的社會(huì)屬性；使用價(jià)值是商品交換的前提，價(jià)值是商品交換的基礎(chǔ)。下面，同學(xué)們?cè)偎伎?，使用價(jià)值和價(jià)值有怎樣的聯(lián)系？（提問(wèn)）總結(jié)：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不可；使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性；二者是對(duì)立排斥的，無(wú)論生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，任何人不能同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值。生活中，我們常說(shuō)“物美價(jià)廉”、“貨真價(jià)實(shí)”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，這些詞語(yǔ)都能表現(xiàn)出商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩種基本屬性，同學(xué)們想一想，這些詞語(yǔ)怎樣體現(xiàn)商品基本屬性的？（提問(wèn)，指導(dǎo)看書(shū)第9頁(yè)小字部分）。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商品的基本屬性，基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值。分別掌握其含義和特性，重點(diǎn)理解掌握商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系，包括四點(diǎn)區(qū)別和三點(diǎn)聯(lián)系。同時(shí)理解商品的使用價(jià)值和價(jià)值在日常生活中的體現(xiàn)：“物美價(jià)廉”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”等成語(yǔ)的含義。鞏固練習(xí)： 最后，我們來(lái)做幾道判斷題，鞏固一下本節(jié)課的內(nèi)容。1、有使用價(jià)值的東西，也沒(méi)有價(jià)值。（正確）2、有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值。（錯(cuò)誤）3、沒(méi)有價(jià)值的東西，也一定沒(méi)有使用價(jià)值。（錯(cuò)誤）4、有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值。（正確）復(fù)習(xí)題：1、商品的價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系是怎樣的？2、商品的使用價(jià)值和價(jià)值之間有怎樣的關(guān)系？ 六、板書(shū)提綱： 第一課 商品和商品經(jīng)濟(jì) 第一節(jié) 商品商品的基本屬性1、使用價(jià)值 含義 非特有屬性 自然屬性 前提2、價(jià) 值 含義 特有屬性 社會(huì)屬性 基礎(chǔ) 交換價(jià)值價(jià)值的表現(xiàn)形式，以價(jià)值為基礎(chǔ)3、關(guān) 系 （1）區(qū)別：（見(jiàn)上）（2）聯(lián)系：對(duì)立統(tǒng)一。課后聯(lián)系：不定項(xiàng)選擇題 1下列物品屬于商品的是 A制藥廠倉(cāng)庫(kù)里存放的準(zhǔn)備銷售的藥品 B同學(xué)贈(zèng)送的鋼筆 C裁縫給自己縫制的衣服 D商店里出售的玩具 2商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于原始社會(huì)末期，后來(lái)的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)，雖然生產(chǎn)力發(fā)展水平不同、社會(huì)制度不同，但都存在著商品生產(chǎn)和商品交換。這是因?yàn)?A各個(gè)社會(huì)都存在自給自足的自然經(jīng)濟(jì) B各個(gè)社會(huì)都存在商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和發(fā)展的一般基礎(chǔ)，即社會(huì)分工 C各個(gè)社會(huì)的商品經(jīng)濟(jì)都占統(tǒng)治地位 D各個(gè)社會(huì)都存在生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的所有者