一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 演唱《火車(chē)開(kāi)啦》教案1 人音版.doc

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火車(chē)開(kāi)啦 教學(xué)目標(biāo)： 一、啟發(fā)學(xué)生用歡快、活潑的情緒有表情地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》，能用自己的聲音采用不同的力度模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音； 二、能夠用沙球、響板為歌曲伴奏； 三、通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感以及身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神； 四 、通過(guò)演唱和音樂(lè)游戲，從中感受火車(chē)司機(jī)開(kāi)動(dòng)火車(chē)的自豪感以及熱情地工作態(tài)度和工作的艱辛，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 教材重、難點(diǎn)： 一、準(zhǔn)確地演唱歌曲并表現(xiàn)出歌曲的情緒； 二、能合著歌曲的節(jié)奏做動(dòng)作，并按要求完成音樂(lè)游戲。 教學(xué)方法： 啟發(fā)、模仿、感受、演唱、伴奏、音樂(lè)游戲等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器（沙球、響板）、玩具火車(chē)、火車(chē)司機(jī)帽等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)啦》的音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好！ 二、導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)語(yǔ) 師：小朋友們，你們看過(guò)火車(chē)嗎？誰(shuí)能模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音呢？ 學(xué)生在老師的提示下說(shuō)出汽笛聲（wu -），車(chē)輪聲（ka cha）。 2、邊讀邊做動(dòng)作 讀：wu - - - wu - - - 做：拉汽笛動(dòng)作 讀：kacha kacha…… 做：火車(chē)輪開(kāi)動(dòng)的動(dòng)作（由慢到快） （讀的時(shí)候提示學(xué)生聲音的位置） 3、小游戲 （1）師：小朋友們，聽(tīng)，這是什么聲音？（師播放鐵道口的警鈴聲） （2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)又開(kāi)走聽(tīng)到的聲音有什么變化呢？（由弱到強(qiáng)再由強(qiáng)到弱） （3）模仿火車(chē)的聲音按上面要求讀一讀。（老師用手勢(shì)示意） p mp mf mp wu - wu - wu - kacha kacha…… kacha kacha…… wu - - - 4、問(wèn)：誰(shuí)在開(kāi)火車(chē)？（火車(chē)司機(jī)） 5、念兒歌（聲音由弱到強(qiáng)再由強(qiáng)到弱） （1）老師戴上司機(jī)帽扮演火車(chē)司機(jī)邊讀邊做動(dòng)作：（速度放慢） “咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)啦，咔嚓咔嚓火車(chē)跑得多么好， 火車(chē)司機(jī)，開(kāi)著火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑?。　? （2）老師教讀（放慢速度，一句一句地讀，注意讀準(zhǔn)確。） （3）齊讀兒歌（注意讀的聲音位置） （4）邊讀邊做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作（兩句一個(gè)動(dòng)作，共兩個(gè)動(dòng)作。） （5）師：火車(chē)司機(jī)，開(kāi)著火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑！他可真自豪啊，你們想做一名光榮的小火車(chē)司機(jī)嗎！誰(shuí)能把這首兒歌讀好，老師就給他戴上這頂火車(chē)司機(jī)的帽子，請(qǐng)他帶領(lǐng)大家開(kāi)火車(chē)！ （6）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)讀，大家選一個(gè)讀得最好的人，戴上火車(chē)司機(jī)的帽子，開(kāi)火車(chē)！其他人讀詞。 三、學(xué)唱《火車(chē)開(kāi)啦》 1、師：小朋友們讀得真不錯(cuò)，老師真高興，我送給大家一支歌！這首歌的名字就叫做《火車(chē)開(kāi)啦》！[板書(shū)：火車(chē)開(kāi)啦] （聽(tīng)范唱錄音） 2、師：小朋友們，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎這首歌的歌詞就是我們剛才念的兒歌呢，不信你們聽(tīng)老師唱一唱。 3、師：這首歌給你什么樣的感覺(jué)?。。ǜ吲d、快樂(lè)、歡快） 師：你們說(shuō)得真不錯(cuò)，我們也可以用你們說(shuō)的“高興、快樂(lè)、歡快”等等這些詞語(yǔ)來(lái)形容歌曲的情緒！ 4、（聽(tīng)范唱錄音）學(xué)生用自己的表情動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情緒。 5、學(xué)唱歌曲 （1）師：老師從那么剛才的表現(xiàn)中已經(jīng)感受到你們愉快的心情了，看起來(lái)大家都很喜歡這首歌，那還等什么呢，讓我們一起趕緊學(xué)會(huì)這首歌吧！ （2）翻開(kāi)書(shū)本到第52頁(yè)，老師一句句地教唱。 （3）學(xué)生提出難唱的地方，老師教唱。 （4）老師彈琴，學(xué)生跟唱。 四、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 1、教師出示打擊樂(lè)器：沙球、響板及串鈴，告訴學(xué)生名稱及演奏方法。 2、請(qǐng)大家分三組模仿其演奏動(dòng)作，合著老師范唱錄音有節(jié)奏的律動(dòng)。（播放范唱錄音） 3、請(qǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，老師彈琴，其他人唱歌。一遍結(jié)束后再將樂(lè)器交給沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)隨音樂(lè)再敲一次。 4、師總結(jié)：小朋友們，剛才你們演奏得真不錯(cuò)，雖然你們用不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，但大家都能隨著音樂(lè)的節(jié)拍演奏你們手中的打擊樂(lè)器，證明你們都有一雙音樂(lè)的耳朵，繼續(xù)努力，你們一定為成為出色的小演奏家！ 五、音樂(lè)游戲 1、師：下面讓我們來(lái)輕松一下做個(gè)游戲，好嗎？ 2、導(dǎo)語(yǔ)：王老師想請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)蕪湖去作客，可是你們得開(kāi)著自己的小火車(chē)去，誰(shuí)愿意當(dāng)小火車(chē)司機(jī)呢！ 3、準(zhǔn)備：每組各選一名小司機(jī)，戴司機(jī)帽，帶半領(lǐng)組小朋友組成火車(chē)，在起點(diǎn)站準(zhǔn)備，另外半組當(dāng)乘客，在另一處等火車(chē)。 4、講解游戲規(guī)則： 音樂(lè)響起，司機(jī)做準(zhǔn)備，過(guò)門(mén)結(jié)束，歌聲響起，火車(chē)啟動(dòng)，司機(jī)帶領(lǐng)大家邊唱邊開(kāi)，第一遍歌曲結(jié)束時(shí)，火車(chē)要開(kāi)到中間站，載上另外半組乘客，間奏結(jié)束，歌曲開(kāi)始從中間站出發(fā)，邊唱歌邊開(kāi)，整首歌曲結(jié)束正好到達(dá)終點(diǎn)（老師所站位置）！ 5、開(kāi)始做游戲 一遍游戲結(jié)束后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)參加做游戲?qū)W生的表現(xiàn)，以便教師給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和糾正。共做三次，選最好的小司機(jī)帶領(lǐng)全體學(xué)生在開(kāi)火車(chē)！ 六、總結(jié)全課 師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌，你們也當(dāng)了一回小火車(chē)司機(jī)，你們心情怎么樣啊?。▽W(xué)生回答） 當(dāng)一名小火車(chē)司機(jī)可真自豪啊，可是要想當(dāng)好一名真正的火車(chē)司機(jī)要付出很多勞動(dòng)，他們的工作是很辛苦的，我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！ 全體起立，請(qǐng)我們最棒的小火車(chē)司機(jī)帶領(lǐng)大家開(kāi)起火車(chē)，老師愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順！加油吧！小朋友們，再見(jiàn)！