2019-2020年高中語文第9課記梁任公先生的一次演講練習含解析新人教版.doc

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2019-2020年高中語文第9課記梁任公先生的一次演講練習含解析新人教版 [基礎鞏固] 1．下列各組詞語中書寫無誤的一項是　 (　　) A．瀟灑　精悍　箜篌　引亢高歌 B．繁冗　篇幅　融洽　旁證博引 C．彌漫　文采　詫異　大汗淋漓 D．蒼?！⌒缡亍『〞场∩癫兽绒? 解析：A.亢—吭；B.證—征；D.戌—戍，彩—采。 答案：C 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　) ①我在聽先生這篇講演后二十余年，偶然獲得一________在茅津渡候船渡河。 ②有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又________，成本大套地背誦下去了。 ③先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為________。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。 ④聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了________的愛好。 A．機緣　暢通　表演　強烈 B．機遇 暢通 演出 強烈 C．機緣 通達 演出 劇烈 D．機遇 通達 表演 劇烈 解析：本題考查對詞語的理解和運用的能力。機緣：機會和緣分。機遇：時機；機會(多指有利的)，在這里用“機緣”更合適。暢通：通行或通過順利，無阻礙，用在此處合適。通達：明白(人情事理)。表演：把情節(jié)或技藝表現(xiàn)出來，用在此處合適。演出：把戲劇、音樂、舞蹈、曲藝、雜技等演給觀眾欣賞。強烈：極強的，鮮明的，用在此處合適。劇烈：猛烈。 答案：A 3．下文加點的詞語使用有誤的一項是(　　) A．我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物。 B．過去也有不少顯宦，以及翻云覆雨的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 C．他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。 D．讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。 解析：B項，“翻云覆雨”比喻反復無?；蛲媾侄?；A項，“風和日麗”比喻天氣晴朗暖和；C項，“整整齊齊”形容有秩序，有條理；D項，“迥乎不同”形容相差很遠。 答案：B 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關閉，航班起降也受到了嚴重影響。 B．梁啟超因為歷經(jīng)坎坷，所以愛國之心始終不變。他經(jīng)常對子女們進行愛國主義教育，鼓勵孩子們努力學習，掌握專業(yè)知識，將來報效祖國。 C．“蛟龍”號載人潛水器于2015年1月2日首次在西南印度洋中國多金屬硫化物勘探合同區(qū)執(zhí)行下潛科考任務，并首次搭載中國第二批潛航學員下潛。 D．中辦國辦發(fā)布《關于做好xx元旦春節(jié)期間有關工作的通知》，各地也紛紛要求堅持務實節(jié)儉文明過節(jié)，堅決杜絕“節(jié)日腐敗”不要發(fā)生。 解析：A項，表意不明，“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義；B項，邏輯錯誤，將“因為”“所以”改為“雖然”“但是”；D項，濫用否定詞，刪去“不要”。 答案：C 5．下列語句中表達方式不相同的一項是(　　) A．隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 B．這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。 C．有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。 D．先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。 解析：B項為敘述，A、C、D三項為描寫。 答案：B 6．下列選項中，填入下文橫線處最妥當?shù)囊豁検?　　) 梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是“中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，________。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 A．倒不是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他是戊戌政變的主角 B．倒不是因為他是云南起義的策劃者，也不是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用，實在是因為他是戊戌政變的主角 C．倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用，實在是因為他是云南起義的策劃者 D．倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用 解析：注意上下文談的主要話題是“講話”，所涉及的應該是“學術文章”。D.“倒不是”否定了他的變法成績，“也不是”否定了他的起義策劃功勞，“實在是”肯定了他的學術文章的魅力，正符合文段的“講話”話題。 答案：D [語段鑒賞] 閱讀下面一段材料，回答7～12題。 先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。 先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！ 有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 7．“他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜”，這句話表明了什么？ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：本題考查對重點句子作用的把握。答此題應結合上下語境，上文寫梁任公演講的神態(tài)，可知此句的作用在于寫這種神態(tài)對聽眾的影響，而本句又借寫聽眾的反應烘托梁任公演講的效果，抒發(fā)對先生的景仰之情。 答案：表明“我們”已被梁任公先生的講演深深吸引，烘托梁任公的演講效果，表達對先生的景仰之情。 8．第二段文字中，作者用了“表演”一詞，聯(lián)系課文，談一談你對該詞的理解。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：“表演”一詞是就梁先生演講的外在表現(xiàn)而言的，贊揚他的演講不枯燥，不呆板，形象生動，有感染力；而并非說他只要形式而缺少真情實感。 9．文章描寫梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：用意有兩點：一是他演講的“緊張?zhí)帯?，是最精彩的部分；二是用這兩部作品來表明梁先生思想感情所在。 10．“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍”一句運用了什么抒情方式？有什么含義？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：本題是對藝術手法的考查。本句的抒情不依托于任何外物，為直抒胸臆的手法，表達作者對先生的欣賞和贊嘆。 答案：運用了直抒胸臆的抒情方式，說明了梁先生演講的感化作用，表達對梁先生的欣賞和贊嘆。 11．這幾段文字中，有兩處文字節(jié)奏感特別明顯，請找出并分析其效果。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：一處是“有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息”；一處是“有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人”。前者句式整齊，氣勢磅礴，后者字數(shù)逐漸增多，節(jié)奏逐漸增強，如江河奔騰。 12．最后一段的反問句有什么深刻含義？請簡要概括。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析：理解本句的含義必須要結合文章主旨作答，本文表達對先生的敬仰之情，說“求之當世能有幾人”，意為當今像先生這樣的學者已經(jīng)很少，而先生是什么樣的人呢？即文中所言“有學問，有文采，有熱心腸的學者”，這里突出了作者對先生的贊美之意。 答案：①側面贊揚先生的為人：有學問，有文采，有熱心腸；②呼喚像先生一樣的學者出現(xiàn)。 [隨堂練筆] 13．在你求學的道路上，一定有很多老師給你留下深刻的印象，請你運用白描手法來刻畫一位老師，要求200字左右。 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 參考示例：第一次見到他，實在很難將他與我心中的老師形象聯(lián)系起來。他有一張職業(yè)拳擊手才具有的臉——臉上肉不多，但整個臉上的骨骼與肌肉都棱角分明。況且，他臉上還有一道長長的疤痕，平添了幾分煞氣。他的臉上很少有笑容，給人一種冰冷的感覺，還伴隨著壓抑。再則便是那雙眼睛，一雙不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼鏡片后面，那眼皮永遠是耷拉著的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近去感受他那逼人的目光，便會知道所謂的“疲倦”絕對是個錯覺。記得當時，他穿一身洗得發(fā)白的牛仔服，一股原始而粗獷的氣息從他體內溢出。然而，人不可貌相，他是我遇到過的最和藹最可敬的老師。 時間：45分鐘　　滿分：60分 [語言運用] 1．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(5分)(　　) ①國家高層的政治承諾沒有問題，問題出在舊體系中盤根錯節(jié)的利益集團。最困難的一定不是動員和教育人民群眾，而是涉及器官捐獻和移植領域各部門的整合。 ②是哪些“老領導”急著在退居“二線”前突擊提拔“自己人”呢？有人發(fā)現(xiàn)，熱衷提拔“自己人”的，首當其沖的是副國級“大老虎”、全國政協(xié)原副主席蘇榮。 ③最近，習近平在十八屆中紀委一次全會上表示，“對腐敗分子，發(fā)現(xiàn)一個就要堅決查處一個。要抓早抓小，有病就馬上治，發(fā)現(xiàn)問題就及時處理，不能養(yǎng)癰遺患”。 ④現(xiàn)在，當個“作家”當個“文化人”又成了那些歌星、影星們新的追求，然而，他們所出的書，內容粗淺，文法不通，沒有藝術表現(xiàn)力，實在令人不忍卒讀。 ⑤如果說建國初期還有過一段云譎波詭的動蕩歲月，如今江山已定，王座已穩(wěn)，昔日的敵人都已化作溝壑中的寒灰，戰(zhàn)火與鮮血也正在被人們漸漸遺忘。 ⑥梭羅代表的獨立不羈的精神和孜孜不倦的追求，對人類并不是舉足輕重，也不是可有可無的，其冷峻、刻薄、批判是物欲社會中隨波逐流的人所無暇或不能思索的。 A．①②④　　B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥ 解析：①盤根錯節(jié)：盤：彎曲；錯：交錯；節(jié)：枝節(jié)。樹根盤繞，枝節(jié)交錯。比喻事情復雜，糾纏不清。②首當其沖：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。用在此處語境不合。此處語境表達的是“熱衷提拔自己人最嚴重”的意思。③養(yǎng)癰遺患：留著毒瘡不去醫(yī)治，就會成為后患。癰：毒瘡；患：禍害。比喻對壞人、壞事姑息寬容，結果自己遭殃。也作“養(yǎng)癰遺害”“養(yǎng)癰成患”。比喻縱容包庇壞人壞事，結果會遭受禍害。④不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。此處應用“不堪卒讀”。不堪卒讀：同“不忍卒讀”，形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。現(xiàn)也指文章粗劣，使人不肯讀下去。⑤云譎波詭：好像云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸。原形容房屋構造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事物變幻莫測。⑥舉足輕重：解釋為只要腳稍微移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。此處應該為“無足輕重”。“無足輕重”指沒有它并不輕些，有它并不重些，指無關緊要。 答案：B 2．下列各句中，沒有語病的一句是(5分)(　　) A．至于此次事故的原因，記者今日上午從臺灣第九公路警察大隊了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過快，具體調查結果還需準確核實后對外發(fā)布。 B．當前，長沙的發(fā)展站在了一個新的起點之上，勇敢邁上了創(chuàng)建國家中心城市實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的新征程，尤其需要開拓奮進、沖鋒陷陣的“闖將”。 C．我們要發(fā)展一批具有國際競爭力的大型節(jié)能環(huán)保企業(yè)，加快構建綠色供應鏈產業(yè)體系，示范、研發(fā)、推廣一批節(jié)能環(huán)保先進技術裝備。 D．國家城市環(huán)境污染控制技術研究中心研究員彭應登說，一季度的空氣質量至關重要，它的好壞將直接影響到全年空氣質量的改善率。 解析：A項“的原因……系因……”句式雜糅，應去掉“因”；B項，“長沙的發(fā)展”與“邁上了……新征程”主謂搭配不當，“邁上新征程”動賓搭配不當，應為“邁上新起點、新臺階”或“踏上新征程”；C項“示范、研發(fā)、推廣”語序不當，應為“研發(fā)、示范、推廣”。 答案：D 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(5分)(　　) 　　__①__城市，中國的鄉(xiāng)村 __②__在淪陷，__③__以更驚人的速度墜落。__④__它更弱，更沒有重心和屏障，更乏自持力和防護性，__⑤__成了城市生活的下游和垃圾桶。我__⑥__懷疑：中國還有真正的鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村精神嗎？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不止 也 且 由于 甚至 乃至 B 何止 也 且 因為 乃至 甚至 C 何止 / 并且 由于 甚至 乃至 D 不止 / 并且 因為 乃至 甚至 答案：B 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(9分) 信息時代帶來的“電子疲勞”，讓人們“勞形”又“傷神”，數(shù)字技術__①__，也的確容易催生一種閱讀焦慮。__②__。在一定意義上，紙質書具有更為豐富的文化意涵，所帶來的文化體驗也難以被替代。捧起一本厚重的實體書，往往能帶來更明顯的閱讀儀式感。無論是觸摸書本質感，品評封面裝幀，還是以書會友、以文交心，在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會，__③__。 ①____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ 答案：①雖然極大拓展了人們的閱讀園地　②這是不少人重拾紙質書的重要原因　 ③傳統(tǒng)的書香仍具有獨特的魅力 5．請仿照下面的例句，對所列《記梁任公先生的一次演講》的文段進行點評。(5分) 對《丹柯》中丹柯撕開胸膛給人們照亮道路一段文字的點評：一個敢于奉獻、不怕犧牲的英雄形象，因準確的動作描寫而鮮活逼真，贊頌之情熔鑄其內。 《記梁任公先生的一次演講》：隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析：從上面的點評看，先說明這段文字塑造的形象特點，然后再指明描寫的方法和抒發(fā)的情感。 答案示例：一位率性灑脫、神采飛揚的大家形象，因傳神的肖像描寫而躍然紙上，敬仰之情溢于言表。 6．下面是某公司的管理結構圖，請寫一段話概括該公司的管理結構流程，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(8分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案：①該公司在總經(jīng)理之下設兩個副經(jīng)理。②一個統(tǒng)管生產部、安全部、質量部；生產部、安全部管理監(jiān)督生產車間，質量部下設質檢中心。③一個統(tǒng)管銷售部、財務部和保衛(wèi)部；保衛(wèi)部下設門崗。④另設經(jīng)理助理協(xié)助總經(jīng)理主管生產。 [閱讀鑒賞] 閱讀下面的文字，完成7～9題。(28分) 世上縱有梨花頌，人間再無梅先生 在初春時節(jié)，梅花謝了匆匆，京劇藝術家梅葆玖翩然謝幕，走完了自己精彩紛呈的82年人生歷程。從此，世間再無梅葆玖，梅郎世家成往昔。 1934年，梅葆玖出生于上海，是梅蘭芳的第九個孩子。梅葆玖10歲開始學藝，13歲正式登臺演出，在藝術上深得其父的教誨和指導。 梅蘭芳逝世后，特別是“文革”后，“梅派”藝術一度一蹶不振，在這樣的危急存亡之時，梅葆玖扛起了振興梅派藝術的大旗，恢復演出經(jīng)典劇目，整理父親的唱片、傳記，積極開辦梅派藝術學習班，多次組織大規(guī)模南北梅派名家匯演……十幾年過去了，梅派藝術在梅葆玖的努力下，人才濟濟，欣欣向榮，逐漸恢復了原來的興旺局面。 梅葆玖并不是一位開拓型的藝術家，他的一生恢復、整理了不少梅蘭芳一生的經(jīng)典之作，卻很少看到他用家傳“梅派”排演過哪出新戲。終其一生，梅葆玖始終以維護梅派的正宗、正腔、正韻為己任。可同時他又是一個不斷革新的藝術家，從交響樂伴奏版《貴妃醉酒》，到轟動一時的《大唐貴妃》，也包括在晚年頂著各方壓力，全力支持陳凱歌拍電影《梅蘭芳》等……可見他也是并不反對創(chuàng)新的。如何看待繼承傳統(tǒng)和改革發(fā)展的關系？梅葆玖總是笑吟吟地用父親的話回答大家——“移步不換形”。 “那個時候跟現(xiàn)在相比，觀眾欣賞的眼光變了，咱不能說老先生不好，但是跟著時代的變化，咱們也一定得跟著時代走?！痹诿份峋量磥恚^的“移步不換形”，就是守住京劇藝術、梅派藝術韻律美的根本，卻不妨在藝術形式、伴奏、戲劇節(jié)奏等方面，做更符合當代觀眾審美的改進與嘗試。無論其結果如何，《大唐貴妃》是轟動而成功的，特別是一曲《梨花頌》，竟成了爭相吟唱的名曲。而對于片段化、娛樂化的京劇表演，梅葆玖本人并不持肯定與支持態(tài)度。 堅持傳統(tǒng)，繼承經(jīng)典，卻絕不拘泥、保守，這就是梅葆玖。他曾這樣說：“我覺得其實做演員來說，如何把戲唱好，把人物演好，實際上還是屬于一個文化問題。 ”在梅葆玖看來，唱京劇不能離開流派這個根，離開根，一聽什么都不像了，下次觀眾就不來了?！把菥﹦?，要做到有本之木，有源之水。京劇都是這么傳下來的。所以我說只要是我父親有的這些老唱片、老劇本、老相片，我都愿意提供給學生們，讓他們知道，梅派是怎么傳下來的。然后繼續(xù)由他們身上再往下傳，這樣傳承有序，就不會失傳。咱們中國戲曲就是講究所謂的‘戲以人傳’，得是靠人來傳?！? 有位外國專家曾說：“京劇是有規(guī)則的自由動作?！彼^規(guī)則，就是演員的程式，一旦融化了以后，隨便怎么做，只要是戲里頭的意思，符合人物的情緒，怎么做都可以。所謂的流派也是如此，那些被封為創(chuàng)始人的藝術家們，其實沒有一個人標榜過自己是什么派，都是別人封的。所謂流派，就是經(jīng)過無數(shù)人的效仿，得到了大家的承認。流派流派，不流無派。流派其實是一種藝術風格，各自都有自己的藝術特色。 因此，梅蘭芳“梅派”藝術的美，可算作是一種“規(guī)范式的美”，一種“范本美”。通俗地說，梅派的最大特點就是“沒有特點”，講究的是規(guī)范，而不是突出某一方面，真正做到了“大象無形”“真水無香”，是“中和之美”。 (摘自人民網(wǎng)，有刪改) 【相關鏈接】 ①要是喜愛京劇藝術，喜愛梅派藝術的可造之材，梅葆玖絕對是知無不言，言無不盡，總是毫無保留地傾囊相授，無論男女，不分貴賤，有教無類，一視同仁。(摘自《新民晚報》) ②梅葆玖在xx年兩會上提出以動漫作為手段，讓《霸王別姬》《牡丹亭》等傳統(tǒng)劇目以動漫的形式呈現(xiàn)?！拔业南敕ㄊ?，把戲曲內容以及好的劇目，通過動漫的形式表達出來，讓幼兒、小學生甚至中學生都喜歡”。在xx的兩會上又提出通過現(xiàn)代的傳播手段讓傳統(tǒng)戲曲得到最廣泛的傳播，讓老百姓共享國之瑰寶的文化精髓。 (摘自騰訊網(wǎng)) 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(6分)(　　) A．由于梅蘭芳去世以及“文革”的原因，“梅派”藝術曾面臨著生死存亡的巨大危機，經(jīng)過梅葆玖的艱苦努力，逐漸恢復了原來的興旺局面。 B．梅葆玖始終以維護梅派的正宗、正腔、正韻為己任，他雖然恢復、整理了不少梅蘭芳的經(jīng)典之作，卻很少用家傳“梅派”排演過哪出新戲。 C．梅葆玖始終嚴格遵循著父親的教誨，因而并不是一位開拓型的藝術家，所以對片段化、娛樂化的京劇表演，他并不持肯定與支持的態(tài)度。 D．梅葆玖愛惜人才、熱忱無私，只要是喜愛京劇藝術，喜愛梅派藝術的可造之材，梅葆玖總是知無不言，毫無保留地傾囊相授。 解析：因果關系不成立。他并不是一位開拓型的藝術家，是針對維護梅派“正統(tǒng)”而言的，不是父親教導的結果；“片段化、娛樂化的京劇表演，他并不持肯定與支持的態(tài)度”則是針對“守住京劇藝術的根”而言的?！皣栏褡裱赣H的教誨”理解也有誤，原文是“在藝術上深得其父的教誨和指導”。 答案：C 8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?8分)(　　) A．從交響樂伴奏版《貴妃醉酒》，到轟動一時的《大唐貴妃》，梅葆玖的革新反映了傳統(tǒng)京劇藝術在時代變遷中的尷尬處境。 B．在梅葆玖看來，文化從根本上影響著演員，唱京劇也不能離開流派這個根，否則觀眾一聽什么都不像了，下次就不會來了。 C．中國戲曲講究“戲以人傳”，得是靠人來傳。只要保留一些老唱片、老劇本、老相片，應能很好地傳承京劇藝術。 D．流派其實是一種藝術風格，梅派的最大特點就是“沒有特點”，講究的是規(guī)范，而不是突出某一方面，呈現(xiàn)出“中和之美”。 E．為了維護梅派藝術的興盛局面，梅葆玖在兩會中積極倡導以動漫的形式呈現(xiàn)《牡丹亭》等傳統(tǒng)劇目，以現(xiàn)代傳播手段傳播傳統(tǒng)戲曲。 解析：A項“反映了傳統(tǒng)京劇藝術在時代變遷中的尷尬處境”理解錯誤，應為表現(xiàn)梅葆玖在藝術上的創(chuàng)新；C項說法絕對；E項“為了維護梅派藝術的興盛局面”理解錯誤，應為“讓傳統(tǒng)戲曲得到最廣泛的傳播，讓老百姓共享國之瑰寶的文化精髓”。 答案：BD 9．關于繼承傳統(tǒng)和改革發(fā)展的關系，梅葆玖主張“移步不換形”。結合材料談談你對這一觀點的認識。(14分) ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案：①在梅葆玖看來，所謂的“移步不換形”，就是守住京劇藝術、梅派藝術韻律美的根本，卻不妨在藝術形式、伴奏、戲劇節(jié)奏等方面，做更符合當代觀眾審美的改進與嘗試； ②這一觀點在文中表現(xiàn)為梅葆玖堅持梅派正宗、正腔、正韻為己任，又不斷革新，反對片段化、娛樂化的京劇表演； ③這一觀點體現(xiàn)了梅葆玖堅持傳統(tǒng)，繼承經(jīng)典(傳統(tǒng))，卻絕不拘泥、保守，與時俱進的改革創(chuàng)新精神； ④這一觀點具有積極現(xiàn)實意義，啟發(fā)我們在傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展中，應該堅守傳統(tǒng)文化的本色本味，同時也應順應時代潮流，在表現(xiàn)形式、傳播手段上與時俱進，讓傳統(tǒng)文化永葆青春。