一年級數學下冊 第2單元 20以內的退位減法《十幾減9》導學案 新人教版.doc
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2.1 十幾減91、 學習目標：1發(fā)現數學問題，在解決數學問題的過程中通過學習十幾減9的多種計算方法，理解算法和算理，用十幾減9的計算方法解決生活中的問題。2經歷獨立思考、小組合作、全班交流的過程，知道十幾減9的計算方法是多樣的；在多種方法中選擇自己喜歡的方法，解決生活中的問題。3培養(yǎng)學生初步的探究意識，以及與同學合作的意識。二、學習重、難點: 重點：了解“十幾減9”的計算方法，并能夠自己探究出多種計算方法，能根據一定的信息提出數學問題，并加以解決。 難點：掌握“破十法”和“想加算減法”的計算方法和算理。三、學習過程：（1） 自主探究1、復習十的組成拍手游戲：你拍1，我拍（ ），我們都是好朋友；你拍2，我拍（ ），團結起來力量大；你拍3，我拍（ ），我們從小愛學習；你拍4，我拍（ ），說話老實不吹牛；你拍5，我拍（ ），兩數湊十不馬虎。102、復習十幾的組成。（二）合作交流1、 出示例1圖。觀察畫面，理解圖意，你都知道哪些信息。2、 怎么解決這個問題? 正確列出算式3、 “15-9=？”你想怎樣計算呢？寫出過程來4、 小組合作學習，如果計算有困難，可以用小棒擺一擺，再想想還可以可以怎樣算，把想法告訴組內的其他小朋友5、 學生探索算法，組內討論交流，把不同的算法在班級內交流。（三）嘗試應用1、用擺一擺，算一算2、圈一圈，算一算（四）拓展提高要送17份禮物，現在剩下9份，送了幾份？ = （五） 我的反思：參考答案：自主探究1、復習十的組成拍手游戲：你拍1，我拍（ 9 ），我們都是好朋友；你拍2，我拍（ 8 ），團結起來力量大；你拍3，我拍（ 7 ），我們從小愛學習；你拍4，我拍（ 6 ），說話老實不吹牛；你拍5，我拍（ 5 ），兩數湊十不馬虎。10合作交流：1、小丑有15個氣球，賣了9個，他還有幾個氣球？2、15-9= 想加算減，還有破十法，連減法、數數等嘗試應用：721、用擺一擺，算一算2、圈一圈，算一算 拓展提高： 17-9=8
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