一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 加與減（一）《做個(gè)減法表》備課教案 （新版）北師大版.docx

《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 加與減（一）《做個(gè)減法表》備課教案 （新版）北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 加與減（一）《做個(gè)減法表》備課教案 （新版）北師大版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

做個(gè)減法表 【教學(xué)目標(biāo)】 1．經(jīng)歷整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表的過(guò)程，進(jìn)一步了解算式之間的聯(lián)系。 2．進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計(jì)算。 3．在整理的過(guò)程中按有順序的思考的方法，體會(huì)按照不同標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的整理方法，感受整理的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述整理的過(guò)程。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)退位減法表的規(guī)律。 【教學(xué)過(guò)程】 一、故事引入 小朋友們，精靈兔給大家寫了一封信，誰(shuí)愿意打開這封信？ 教師出示信封，請(qǐng)一位同學(xué)打開信，教師讀信。 內(nèi)容是：小朋友們好，我是數(shù)學(xué)王國(guó)里的兔精靈，聽說(shuō)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，我是來(lái)請(qǐng)教大家的，首先請(qǐng)你們計(jì)算幾道題好嗎？ 小朋友們算得真快！這些算式是大家前一段時(shí)間一直學(xué)習(xí)的，它們的計(jì)算結(jié)果有什么共同的特點(diǎn)？ 二、整理算式 1.獨(dú)立觀察思考，探索整理算式的方法。 教師選幾位同學(xué)交流自己的想法，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)：按被減數(shù)整理，例如11－2，11－3，11－4…… 按結(jié)果整理，例如先寫結(jié)果是9的，再寫結(jié)果是8的…… 2.小組討論，整理算式。 通過(guò)交流比較，先選定一種整理方法，再明確每位小朋友的分工（誰(shuí)說(shuō)算式、誰(shuí)找算式、誰(shuí)擺算式、誰(shuí)檢查排列是否正確），最后打開信封拿出算式卡片整理。 在學(xué)生討論時(shí)老師巡視，明確整理的方法及小組的分工，幫助有需要的學(xué)生完成任務(wù)。請(qǐng)一個(gè)小組集體上講臺(tái)在大黑板上整理算式。 （特別注意給學(xué)生提供充分討論時(shí)間和整理時(shí)間） 3.全班交流整理結(jié)果。 以展示“小組整理作品”的形式開展交流活動(dòng)，每個(gè)小組派一名代表在實(shí)物投影上展示作品，邊展示邊講解整理的方法。 4.根據(jù)整理結(jié)果探索減法表中的規(guī)律。 組內(nèi)交流：學(xué)生整理完，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察減法表，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。 組間交流：各組選派代表，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 5.集體總結(jié)：出示一個(gè)完整的減法表，分別從橫著看、豎著看、斜著看來(lái)展示規(guī)律。（配合課件演示） 教師拿出精靈兔的信接著讀：小朋友們太棒了！會(huì)動(dòng)腦，善于合作，出色地完成了任務(wù)。你能告訴我這節(jié)課你的收獲嗎？ 三、游戲 大家的收獲可真多呀，老師給你們每個(gè)人還準(zhǔn)備了一份神秘禮物呢，快來(lái)看看吧?。咳硕加幸粡垖懹兴闶降目ㄆ?，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目先計(jì)算，在按算式的結(jié)果排隊(duì)，最后按順序離開教室） 如：結(jié)果是9的離開教室，結(jié)果是8的離開教室…… 游戲完成后，結(jié)束整節(jié)課的教學(xué)。 【鞏固練習(xí)】 1.從減法表中任意選算式，要求學(xué)生快速說(shuō)出得數(shù)。 教師選減法算式，學(xué)生口答。 2.利用退位減法表復(fù)習(xí)。 （1）要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)差是6的算式有幾道？ 學(xué)生獨(dú)立思考，教師點(diǎn)名回答。 （2）這些算式是怎樣找的？為什么這樣找？ 學(xué)生回顧找的過(guò)程，回答問題。 【課堂小結(jié)】 師生共同小結(jié)：通過(guò)做減法表，再次鞏固了對(duì)20以內(nèi)數(shù)的退位減法的算理的理解，并發(fā)現(xiàn)減法算式的規(guī)律。