2019年三年級(jí)語文上冊(cè) 8蒲公英教案 蘇教版.doc
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8、蒲公英教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)述課文2、學(xué)會(huì)用“可愛”“親切”造句3、感悟課文,知道做任何事情,都不能被事情的表象所迷惑教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)用“可愛”“親切”造句2、感悟課文,知道做任何事情,都不能被事情的表象所迷惑教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí) 抽讀詞語卡片二、細(xì)讀課文:一教學(xué)第一段1、指名讀第一段。2、出示多媒體蒲公英的花瓣落了,花托上長(zhǎng)出了潔白的(出詞:絨球)3、一陣風(fēng)吹過潔白的絨球變成了許許多多的(出詞:降落傘)4、(配音樂)這些小降落傘離開了媽媽,在藍(lán)天白云下自由自在地隨風(fēng)飄蕩,飛向廣闊的天地。我們一起讀讀第一段,一同體會(huì)體會(huì)。二學(xué)習(xí)第二段1、太陽(yáng)公公看見了親切地出詞:囑咐 (告訴它們,要它們牢牢記住。)2、囑咐了什么?請(qǐng)同學(xué)們小聲讀第二段,能自己讀懂嗎?自己畫出來交流:l 交流第一句板書:別 沙漠出詞:金光閃閃 為什么看上去金光閃閃?l 交流第二句 板書:也不要湖泊出詞:銀花朵朵是銀質(zhì)的花嗎?為什么看上去是“銀花朵朵”?出詞:迷惑l 交流第三句 板書:只有才 泥土6、齊讀第二自然段。三學(xué)習(xí)第三段1、聽了太陽(yáng)公公的話,蒲公英是怎么說的,怎么做的?請(qǐng)小朋友默讀第三段。2、蒲公英種子都是怎么說的?請(qǐng)你們把它們的話找出來再讀讀,邊讀邊想它們的話是什么意思?(小聲讀)3、你讀懂了誰的話?來讀給大家聽。師生交流:l降落傘齊聲回答的話從“一定”“放心吧”“泥土”及兩個(gè)感嘆號(hào)可以看出小降落傘態(tài)度堅(jiān)決,指導(dǎo)學(xué)生讀好。l 沙漠中去生長(zhǎng)的種子的話“這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話是什么意思?讀好這句話,注意是個(gè)感嘆號(hào)。它 認(rèn)為什么有意思?(看動(dòng)畫)看到金光閃閃的地方會(huì)怎么想?(充分想象)通過指導(dǎo)學(xué)生合理展開想象來幫助他們讀好種子的話。l 到湖泊中去生長(zhǎng)的種子的話出詞:波光粼粼“波光粼粼”什么意思?(看動(dòng)畫)它為什么認(rèn)為波光粼粼的湖面一定能給它帶來快樂?會(huì)怎么想?(充分想象)l 通過指導(dǎo)學(xué)生合理展開想象來幫助他們讀好種子的話。4、讀了第三段,我們知道聽了太陽(yáng)公公的話,這些種子的做法各不相同,有的(到沙漠中去生長(zhǎng))有的(到湖泊中去生長(zhǎng))大多數(shù)去了(泥土中去生長(zhǎng))。5、齊讀課文。四學(xué)習(xí)第四段1、它們對(duì)太陽(yáng)公公囑咐的態(tài)度不同,結(jié)果呢?(齊讀第四段)板書:干死 淹死 茁壯成長(zhǎng)2、為什么會(huì)有這樣不同的結(jié)果?3、我們?cè)賮碜x讀太陽(yáng)公公的話,相信你們的感受會(huì)更深。4、課文學(xué)到這,你懂了什么? 教師小結(jié):是啊,大部分種子聽從了長(zhǎng)者的正確指導(dǎo),茁壯而快樂的成長(zhǎng)著;而兩顆種子卻為自己錯(cuò)誤的選擇付出了生命的代價(jià),也得到了一個(gè)教訓(xùn):不能被事物美麗的外表所迷惑,要全面地了解事物。5、齊讀全文。6、這課還有幾個(gè)詞語十分優(yōu)美,讀讀記記。金光閃閃 銀花朵朵 波光粼粼 茁壯成長(zhǎng) 競(jìng)相開放作業(yè)布置讀下面幾個(gè)詞語,再說幾個(gè)類似的詞語。一陣陣黑黝黝金燦燦用“可愛”“親切”造句。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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