2019年三年級語文上冊 8蒲公英教案 蘇教版.doc
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8、蒲公英教學目標:1、復述課文2、學會用“可愛”“親切”造句3、感悟課文,知道做任何事情,都不能被事情的表象所迷惑教學重點難點: 1、學會用“可愛”“親切”造句2、感悟課文,知道做任何事情,都不能被事情的表象所迷惑教學過程:一、復習 抽讀詞語卡片二、細讀課文:一教學第一段1、指名讀第一段。2、出示多媒體蒲公英的花瓣落了,花托上長出了潔白的(出詞:絨球)3、一陣風吹過潔白的絨球變成了許許多多的(出詞:降落傘)4、(配音樂)這些小降落傘離開了媽媽,在藍天白云下自由自在地隨風飄蕩,飛向廣闊的天地。我們一起讀讀第一段,一同體會體會。二學習第二段1、太陽公公看見了親切地出詞:囑咐 (告訴它們,要它們牢牢記住。)2、囑咐了什么?請同學們小聲讀第二段,能自己讀懂嗎?自己畫出來交流:l 交流第一句板書:別 沙漠出詞:金光閃閃 為什么看上去金光閃閃?l 交流第二句 板書:也不要湖泊出詞:銀花朵朵是銀質的花嗎?為什么看上去是“銀花朵朵”?出詞:迷惑l 交流第三句 板書:只有才 泥土6、齊讀第二自然段。三學習第三段1、聽了太陽公公的話,蒲公英是怎么說的,怎么做的?請小朋友默讀第三段。2、蒲公英種子都是怎么說的?請你們把它們的話找出來再讀讀,邊讀邊想它們的話是什么意思?(小聲讀)3、你讀懂了誰的話?來讀給大家聽。師生交流:l降落傘齊聲回答的話從“一定”“放心吧”“泥土”及兩個感嘆號可以看出小降落傘態(tài)度堅決,指導學生讀好。l 沙漠中去生長的種子的話“這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話是什么意思?讀好這句話,注意是個感嘆號。它 認為什么有意思?(看動畫)看到金光閃閃的地方會怎么想?(充分想象)通過指導學生合理展開想象來幫助他們讀好種子的話。l 到湖泊中去生長的種子的話出詞:波光粼粼“波光粼粼”什么意思?(看動畫)它為什么認為波光粼粼的湖面一定能給它帶來快樂?會怎么想?(充分想象)l 通過指導學生合理展開想象來幫助他們讀好種子的話。4、讀了第三段,我們知道聽了太陽公公的話,這些種子的做法各不相同,有的(到沙漠中去生長)有的(到湖泊中去生長)大多數(shù)去了(泥土中去生長)。5、齊讀課文。四學習第四段1、它們對太陽公公囑咐的態(tài)度不同,結果呢?(齊讀第四段)板書:干死 淹死 茁壯成長2、為什么會有這樣不同的結果?3、我們再來讀讀太陽公公的話,相信你們的感受會更深。4、課文學到這,你懂了什么? 教師小結:是啊,大部分種子聽從了長者的正確指導,茁壯而快樂的成長著;而兩顆種子卻為自己錯誤的選擇付出了生命的代價,也得到了一個教訓:不能被事物美麗的外表所迷惑,要全面地了解事物。5、齊讀全文。6、這課還有幾個詞語十分優(yōu)美,讀讀記記。金光閃閃 銀花朵朵 波光粼粼 茁壯成長 競相開放作業(yè)布置讀下面幾個詞語,再說幾個類似的詞語。一陣陣黑黝黝金燦燦用“可愛”“親切”造句。- 配套講稿:
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