中班上學(xué)期語言教案詳案《胖胖兔減肥》.doc

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幼兒教育：_中班上學(xué)期語言教案詳案胖胖兔減肥教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班上學(xué)期語言教案詳案胖胖兔減肥設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表揚(yáng)他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是快樂運(yùn)動(dòng)每一天，其中有一個(gè)故事胖胖兔減肥，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語言活動(dòng)胖胖兔減肥，我通過圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：胖胖兔減肥課件;一段兔子舞音樂;故事胖胖兔減肥視頻。活動(dòng)過程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論(1)出示課件圖片胖胖兔。它是誰?它長(zhǎng)的怎么樣?長(zhǎng)得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察1、2胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)(2)觀察3、4袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?它拍的怎么樣?你有什么好辦法不讓球到處亂跑?觀察5袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)袋鼠老師對(duì)胖胖兔說什么了?觀察6、7胖胖兔拍了幾個(gè)球?它拍的怎么樣?你從哪里看出來?看到胖胖兔這樣，你想對(duì)胖胖兔說些什么?學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持，快起來，不能偷懶”。觀察8、9聽了袋鼠老師的話，你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。三、欣賞故事，體會(huì)內(nèi)涵。(1)提問：聽了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?(2)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。結(jié)束活動(dòng)：聽兔子舞音樂做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室。第 4 頁 共 7 頁中班上學(xué)期音樂教案化蝶活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖片分辨樂句，感知樂句長(zhǎng)短，隨著音樂做蝴蝶飛的動(dòng)作，并在句尾表現(xiàn)花的造型。2、感受音樂優(yōu)美動(dòng)人的旋律，努力用連貫、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表達(dá)。3、感知?jiǎng)幼鞣却笮∨c空間大小的關(guān)系，知道根據(jù)空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態(tài)和動(dòng)作幅度。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、由幼兒在美術(shù)區(qū)里制作的若干“紙花”插成的花籃4個(gè)，頂部貼有蝴蝶的教鞭1根。2、自制圖譜一份。3、自備小提琴曲梁祝。4、蝴蝶頭飾（紅黃藍(lán)綠）若干，花朵頭飾（紅黃藍(lán)綠）若干?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“綠毛蟲”。教師：春天來了，毛毛蟲動(dòng)了動(dòng)身體，從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，它在做什么呢？二、欣賞音樂梁祝片段化蝶。1、幼兒完整地欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。教師：毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的蝴蝶了，讓我們來聽著音樂，想象一下蝴蝶可能在干什么？（完整欣賞）教師：你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心情是怎么樣的？它們好像在做什么？2、觀察教師用裝飾有蝴蝶的教鞭指圖譜化蝶，再次感受音樂。教師：蝴蝶飛啊飛，它們是要和花兒做游戲呢！我們一起來聽一聽?。犚槐椋┙處熯呏笀D邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂句。教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？我們一起來聽一聽。蝴蝶每飛一次就拍一次手。教師：那除了用剛才的方法，還可以用什么動(dòng)作來表示已經(jīng)是一個(gè)停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）教師個(gè)別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。教師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。三、聽音樂，分辨樂句的長(zhǎng)短。教師：請(qǐng)你們聽聽，蝴蝶找花的過程中，那一朵花最難找，用的時(shí)間最多？我們一起來幫助它！四、隨音樂根據(jù)樂句分別做蝴蝶飛的動(dòng)作和花兒的造型。教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。教師：這朵花真自信，它開到了我的眼前；那些花是朋友，它們開成了一片；這些花一定也是小雨的朋友，我曾經(jīng)看到它們和小雨一起跳舞。五、玩游戲“蝴蝶找花”。1、教師將幼兒制作的“花籃”布置在場(chǎng)地的四個(gè)方位，然后引導(dǎo)幼兒按樂句找花，一個(gè)樂句找一個(gè)花籃，在樂句末尾做花的造型。2、改變“花籃”的位置，再次玩游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲中感悟：根據(jù)音樂長(zhǎng)短、速度調(diào)整自己的飛行，距離遠(yuǎn)就要快快地移動(dòng)，距離近就可以慢慢地移動(dòng)。六、分角色玩游戲。1、根據(jù)幼兒意愿確定分工，一部分幼兒做花，另一部分幼兒做蝴蝶。2、教師扮演小仙女，在音樂結(jié)束后用魔棒（教鞭）將幼兒的角色互換，再次游戲?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)：在美工角提供材料讓幼兒畫蝴蝶或折紙。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機(jī)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂跳舞。將幼兒在美工角制作的花或蝴蝶作為道具，并提供紗巾作為蝴蝶的翅膀，讓幼兒利用自制道具來表演。第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁