大班優(yōu)秀美術(shù)教案《腳的特別作業(yè)》.doc

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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《腳的特別作業(yè)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《腳的特別作業(yè)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察腳的外形、腳趾排列等特點(diǎn)，感知特別的作畫(huà)方式 2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫(huà)，創(chuàng)作出不同的形象 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鉛筆，畫(huà)紙，作畫(huà)工具，關(guān)于腳的視頻， 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣 師：我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細(xì)哦（放映視頻） 二、通過(guò)觀察腳的特點(diǎn)，感知特別的作畫(huà)方式 1、感知腳的特點(diǎn) 師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么？今天我們就來(lái)仔細(xì)的觀察一下腳 師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細(xì)觀察一下自己的腳 師：說(shuō)說(shuō)你的5個(gè)腳趾有什么特點(diǎn)？ 幼：（有長(zhǎng)短、有大小，按照長(zhǎng)短排列。。。） 師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方？ 2、用腳拓印繪畫(huà) 師：請(qǐng)小手幫忙，把腳放在繪畫(huà)紙上，(教案來(lái)源：屈老師教案網(wǎng))用筆沿著腳畫(huà)出腳的輪廓（可以畫(huà)一只腳印也可以畫(huà)兩只腳?。ㄒ龑?dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫(huà)姿勢(shì)和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢(shì)和方法，畫(huà)出的畫(huà)會(huì)有不同的效果） 3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫(huà) 師：畫(huà)紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點(diǎn)單調(diào)呀？ 幼：是 師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺(jué)得可以變成什么呢？ 幼：（花朵、卷發(fā)娃娃、大樹(shù)。。）（出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞） 師：這些是其它小朋友畫(huà)的，我們一起來(lái)看看他們把腳印變成了什么 4、教師添畫(huà)示范 三、幼兒自主創(chuàng)作 師：請(qǐng)小朋友們?cè)谀銊倓偖?huà)的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象 1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣 師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放 2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細(xì)節(jié) 四、展示作品，欣賞與交流 1、交流與評(píng)價(jià) 師：有沒(méi)有小朋友愿意來(lái)講一下自己畫(huà)的是什么？ 幼：（我畫(huà)的是一棵大樹(shù)，把腳印變成了樹(shù)干。。） 師：請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)價(jià)一下他畫(huà)的好不好？ 幼：好！ 2、教師總結(jié) 師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫(huà)都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒！小朋友們回家（午睡）之后可以更加仔細(xì)的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽（其它小朋友）的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《自制連環(huán)畫(huà)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。 2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。 2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。 3、水彩筆，油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。 （1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。 （2）提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？ 小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？ 小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？ 2、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？ （1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫(huà)嗎？ （2）怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？ ①畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。 ②把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。 ③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事，寫(xiě)上自己的名字。 ④裝訂。 3、幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。 4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫(huà)到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)