九年級語文上冊 第五單元 18《楊修之死》課件 新人教版.ppt

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18、楊修之死,羅貫中,羅貫中與《三國演義》,羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初小說家，相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。他廣泛搜求有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考陳壽《三國志》和裴松之的注，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對三國故事進行了再創(chuàng)造，以史實為基礎(chǔ)，融合大膽而合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實三虛”歷史小說巨著《三國演義》?！度龂萘x》原名《三國志通俗演義》，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。,曹操在當時被稱為裊雄，獨霸北方，表面上官居丞相，實以挾天子而令諸侯。曹操為了一統(tǒng)天下親自率軍在漢中攻蜀，作為謀士的楊修隨軍前往。結(jié)果曹軍久攻不克，進退兩難，只有退兵。楊修就是在曹軍攻蜀未果后，被曹操借以煽動軍心之罪名殺了。,楊修,字德祖，弘農(nóng)華陰人，漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為廉，任郎中，后為漢相曹操主薄。才華過人，思維敏捷，又是袁術(shù)外甥。,曹操,即魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣人。后逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有《孫子略解》《兵書接要》 等書。善詩歌，《龜雖壽》《觀滄?！返绕?，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《曹操集》。,字詞積累,佯驚問 曹丕 大簏 伺察 譖害 鄴城,叱退 麾軍 高阜 拈弓搭箭 棄弓綽刀,yáng pī lù sì zèn yè,chì huī fù niān chāo,解釋加紅色的詞語,愈惡之 植然其言 但操有問 叱退 麾軍 高阜 雞肋,討厭 認為……對 只要 呵斥 指揮 土山 比喻做無多大意義而又不忍舍棄的事情。,文章結(jié)構(gòu),第一部分（1—3）寫楊修被曹操所殺。 第二部分（4—9）楊修和曹操之間矛盾的發(fā)展過程。（插敘） 第三部分（10—12）曹操兵敗班師。,,插敘的作用：與順敘相結(jié)合，層層深入，揭示 楊修之死的深層原因，是曹操、楊修 矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。使文章結(jié)構(gòu)層次 分明，故事情節(jié)跌宕起伏，極具吸引力。,觀 文 解 題,1.楊修于何時何地因何事被何人所殺？ 2.楊修因何故被殺？（直接原因；深層原因） 3.楊修該不該殺？在如今社會，又會受到怎樣的待遇？,罪名：惑亂軍心,雞肋事件,原句：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意。” 操喚楊修問之，修以雞肋之意對。操大怒曰：“汝怎敢造言亂我軍心！”喝刀斧手出斬之，將首級號令于轅門外。,曹操要殺楊修的深層原因：,因為楊修為人“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”,楊修數(shù)犯曹操之忌,,雞肋事件,園門闊事件,一盒酥事件,夢中殺人事件,告發(fā)曹丕事件,教植斬吏事件,代作答教事件,,,,,,,,,,操殺修,雖稱美，甚忌之,雖喜笑，心惡之,愈惡之,愈惡之,大怒,大怒，有殺修之心。,,,逐漸加深,,,,生活小事,政治斗爭,具體表現(xiàn),,分析曹操和楊修的性格特征（請從課文中找出相關(guān)語句來回答。）,,研讀課文 合作探究,,陰險殘忍,虛偽奸詐,嫉賢妒能,老謀深算,恃才放曠,耍小聰明,目中無人,狂妄輕率,歸 納 性 格 特 點,關(guān)于楊修的死因，如果深入 探究，有人說歸之于楊修，有人歸之于曹操，有人說另有他因，你持何觀點?,討論探究,因為楊修恃才放曠、狂妄輕率，置軍紀于不顧，一聞“雞肋”就自動收拾行裝，并煽動其他人也作歸計，他的被殺是咎由自取。,其一：楊修之死，過在自己。,,凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。 ——明·李贄評《三國演義》,其二：楊修之死，罪在曹操。,因為楊修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。,忌才,,恃才,,,,其三：楊修之死，緣于政治斗爭。,楊修已卷入曹丕和曹植爭奪接班人的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必定會殺掉他的。《三國志·魏書·曹植傳》“太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥，于是以罪誅修。,你更認可哪種觀點？,就小說解讀而言，以上三條角度不同，卻都能成立。從歷史上說，恐怕只有第三條是正確的。歷史上曹操以愛才著稱：不論出身，只要有真才實學，都可以在曹操那里謀得一官半職。比如賈詡，以前是張繡一方的，后來隨張繡一起投靠曹操，成了曹操前期的五大謀士之一；再比如文武雙全的張遼，以前是呂布手下的一員猛將，后來也被曹操吸收進自己陣營里，成為曹操手下“五虎良將”之一；,而不得不說的就是曾經(jīng)在袁紹手下干事的陳琳，在一篇檄文里將曹操和他的祖宗十八代都罵了個遍，而曹操知道他有才，所以在打敗袁紹以后也沒有殺他，而是收為已用?？梢姴懿賹钚薜闹匾暦峭话?，說他嫉妒楊修的才能是沒有道理的。楊修數(shù)犯曹操之忌，沒能看清自己身份，恃才放曠、耍小聰明遭人厭惡，后又干預曹氏內(nèi)政導致殺身之禍。,甲：當今社會恃才放曠的人同樣不會有好的下場。目中上司，自以為了不起，會讓上司感覺難堪；處處總覺得他自己，所以他可能依然會被社會淘汰。 乙：一個人有才、有能力是好事，但如果有了能力就有恃無恐，不知收斂，那在職場中下場也會比較可悲。在現(xiàn)代職場中雖說不會有斷頭之禍，可是恃才放曠、功高欺主的人，不論在哪個職位上都不討人喜歡，時間越長，失業(yè)的可能性也越大。所以《尚書》中告誡我們，做人要“虛心實腹”。意謂：肚子里的貨色要多多益善，才情越多越好，但是待人接物的態(tài)度卻是要越虛心越好。,楊修在當代,拓展延伸,穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什么忠告？對曹操進什么言？,評說另樣“曹操”,以漢天子的名義征討四方，對內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、馬超、韓遂等割據(jù)勢力，對外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國北方，并實行一系列政策恢復經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序。曹操精兵法，善詩歌，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨，魯迅評價其為“改造文章的祖師”。同時曹操也擅長書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評其為“妙品”。 史書評論 陳壽《三國志》：“漢末，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎視四州，強盛莫敵。太祖運籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬申、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材， 各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?治世之能臣，亂世之奸雄 軼事典故：譙水擊蛟；行刺張讓；望梅止渴；割發(fā)代首；迎回文姬；橫槊賦詩；絕妙好辭；分香賣履,古今評論 李世民：“帝以雄武之姿，常艱難之運。棟梁之任，同乎曩時；匡正之功，異乎往代?！?司馬光：“王知人善察，難眩以偽。識拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。與敵對陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然；及至決機乘勝，氣勢盈溢。勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分豪不與。用法峻急，有犯必戮，或?qū)χ魈?，然終無所赦。雅性節(jié)儉，不好華麗。故能芟刈群雄，幾平海內(nèi)?！?毛澤東：“曹操是了不起的政治家、軍事家，也是個了不起的詩人……曹操統(tǒng)一中國北方，創(chuàng)立魏國。他改革了東漢的許多惡政，抑制豪強，發(fā)展生產(chǎn)，實行屯田制，還督促開荒，推行法治，提倡節(jié)儉，使遭受大破壞的社會開始穩(wěn)定、恢復、發(fā)展?！?《劍橋中國秦漢史》：“給予漢王朝的致命一擊卻留給了中國歷史上最引人注目的人物之一的曹操。曹操出身微賤，是大詩人、大戰(zhàn)略家，也是現(xiàn)實主義的政治思想家；他反對儒家的禮儀和道德束縛。”,寫作手法借鑒,1、通過典型事例刻畫人物形象。 2、運用插敘手法使行文波瀾起伏。,作業(yè)布置：（任選其一） 1、以《從楊修之死想到的》為題，寫一篇500字左右的短文，談?wù)勛约旱恼J識。 2、以《我眼中的曹操》為題，寫一篇500字左右的短文，寫出你心目中的曹操形象。,感,謝,聆,聽,~,