機(jī)翼結(jié)構(gòu)CATIA軟件二次開發(fā)

機(jī)翼結(jié)構(gòu)CATIA軟件二次開發(fā),機(jī)翼,結(jié)構(gòu),catia,軟件,二次開發(fā) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告設(shè)計(jì)(論文)題目： 機(jī)翼結(jié)構(gòu)CATIA軟件二次開發(fā) 學(xué)生姓名：專業(yè)：所在學(xué)院：指導(dǎo)教師：職稱：開題報(bào)告填寫要求1開題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；2開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；3“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的框架成文，并直接書寫（或打印）在本開題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊(cè)）；4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。5.開題報(bào)告（文獻(xiàn)綜述）字體請(qǐng)按宋體、小四號(hào)書寫，行間距1.5倍。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫不少于1000字的文獻(xiàn)綜述：機(jī)身機(jī)翼對(duì)接接頭對(duì)于一架飛機(jī)來說是非常重要的，飛機(jī)能夠依靠升力飛上藍(lán)天，其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將會(huì)影響到飛機(jī)的性能與安全。因此，本文將從飛機(jī)的發(fā)展開始研究，根據(jù)國(guó)內(nèi)和國(guó)外在機(jī)身機(jī)翼的對(duì)接結(jié)構(gòu)上的不同，更加深入地了解機(jī)翼與機(jī)身對(duì)接形式，并比較不同的機(jī)翼機(jī)身對(duì)接結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，對(duì)主要部件的受力傳力進(jìn)行分析。機(jī)身機(jī)翼對(duì)接結(jié)構(gòu)中主要涉及的零部件有：耳片，翼梁，翼肋，長(zhǎng)桁，腹板等。CATIA二次開發(fā)主要有兩種方法，一種是采用CAA C+技術(shù)，另一種是采用Automation技術(shù)。1.CAA（Component Application Architecture）是CATIA的一套C+函數(shù)庫，該函數(shù)庫在CATIA運(yùn)行時(shí)加載，用戶可通過RADE模塊在VC+編程環(huán)境下編寫程序，與CATIA進(jìn)行通信。這種方法可進(jìn)行最有效率的程序開發(fā)，但入門困難，在國(guó)內(nèi)這方面的技術(shù)資料比較少見。2.Automation技術(shù)是建立在COM基礎(chǔ)之上，繼承了COM與語言無關(guān)、進(jìn)程透明特點(diǎn)，簡(jiǎn)化了COM的底層細(xì)節(jié)，應(yīng)用更加廣泛。其核心技術(shù)是允許一個(gè)應(yīng)用程序操作另一個(gè)應(yīng)用程序。Automation技術(shù)并不是直接獲取及處理數(shù)據(jù)，而是間接的通過暴露的對(duì)象和屬性，利用對(duì)象的方法和屬性來獲取、設(shè)置及處理數(shù)據(jù)。這種方法功能限制比較大，但入門比較容易?；谏鲜鰞煞N開發(fā)方法的特點(diǎn)和本次畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)難度，本文選擇使用Automation方法對(duì)CATIA進(jìn)行二次開發(fā)。由于CATIA宏錄制生成的VBScript代碼稍做修改就能在VB環(huán)境下運(yùn)行，為編程提供了很大的方便，所以本文選用的開發(fā)環(huán)境是Visual Basic 6.0。在Visual Basic 6.0。環(huán)境下CATIAAutomation中所有數(shù)據(jù)都被封裝成對(duì)象的形式，并形成樹形結(jié)構(gòu)，這樣就可以通過根對(duì)象對(duì)所有的其他對(duì)象進(jìn)行訪問。本文研究中進(jìn)行的CATIA二次開發(fā)主要涉及到CATIA的基本操作和零件對(duì)象下的各種屬性、方法的操縱。CATIA的基本操作主要是通過幾個(gè)API(Application Programming Interface)對(duì)CATIA進(jìn)行文件操作，視圖操作等。零件操作主要是進(jìn)行CATIA實(shí)體建模，如草繪、約束、實(shí)體等操作。CATIA作為一款高端的CAD/CAM軟件，其應(yīng)用領(lǐng)域正不斷擴(kuò)大，應(yīng)用需求也越來越多，為了更好的利用CATIA軟件資源，滿足個(gè)性化使用要求，對(duì)CATIA進(jìn)行二次開發(fā)已經(jīng)成為軟件技術(shù)人員必須掌握的一門技術(shù)。為未來我國(guó)制造業(yè)、裝備業(yè)的發(fā)展提供充足的技術(shù)支持。同時(shí)，CAA平臺(tái)的二次開發(fā)，不僅可實(shí)現(xiàn)VB語言的全部功能，還能在電子樣機(jī)、協(xié)同設(shè)計(jì)、虛擬裝配和虛擬制造等技術(shù)領(lǐng)域有更廣闊的應(yīng)用，因此推廣和掌握CAA技術(shù)，特別是CAA VC+技術(shù)，將是未來發(fā)展的必然要求。參考文獻(xiàn)1 吳相憲，王正為，黃玉堂主編.實(shí)用機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，1993. 2 王洪欣，李木，劉秉忠主編.機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)M.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2001. 3 唐大放，馮曉寧，楊現(xiàn)卿主編.機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)M.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2001. 4 中國(guó)紡織大學(xué)工程圖學(xué)教研室等編.畫法幾何及工程制圖.上海科學(xué)技術(shù)出版社，1997.5 史美堂主編.金屬材料及熱處理.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1983. 6 蘇翼林主編.材料力學(xué).高等教育出版社，1980. 7 顧崇銜主編.機(jī)械制造工藝學(xué).陜西科學(xué)技術(shù)出版社，1999.8 詹熙達(dá)主編.CATIA V5R20曲面設(shè)計(jì)教程. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2013. 9 詹熙達(dá)主編.CATIA V5R20快速入門教程. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2011. 10 劉文珽，羅毅，童明波概率損傷容限分析模型研究J航空學(xué)報(bào)，1993，14（3）：136-139 11 劉文珽等概率斷裂力學(xué)與概率損傷容限/耐久性M北京航空航天大學(xué)出版社，1998. 12 羅毅，黃培彥，劉文珽裂紋擴(kuò)展壽命安全可靠性分析模型研究J北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，28（1）：113-115. 13 杜永恩概率損傷容限分析體系及其關(guān)鍵技術(shù)的研究D西安：西北工業(yè)大學(xué)，2014. 14 董玉德主編.CAD二次開發(fā)理論與技術(shù). 合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2009. 15 明日科技主編.Visual Basic從入門到精通(第3版) .北京：清華大學(xué)出版社,2012. 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告2本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：研究或解決的問題：（一）能夠基本掌握CATIA的實(shí)體建模功能。（二）運(yùn)用CATIA二次開發(fā)技術(shù),結(jié)合Visual Basic語言混合編程,實(shí)現(xiàn)機(jī)翼機(jī)身對(duì)接接頭外形參數(shù)化設(shè)計(jì)。（三）能夠基本掌握“CATIA和Visual Basic這兩種軟件” 在二次開發(fā)中的應(yīng)用。擬采用的研究方法（途徑）：（一）查閱相關(guān)的書籍、期刊以及論文等，掌握超聲電機(jī)的相關(guān)知識(shí)。（二）熟練掌握CATIA和Visual Basic這兩種軟件。（三）擬定論文大綱并按照論文大綱逐步實(shí)施。（四）遇到問題及時(shí)與相關(guān)專業(yè)人士和指導(dǎo)老師進(jìn)行交流并及時(shí)解決。（五）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與收獲。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見：1對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語：2對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)：3.是否同意開題： 同意 不同意指導(dǎo)教師： 年 月 日所在專業(yè)審查意見：負(fù)責(zé)人： 年 月 日