外研社一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)正式教案.doc

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_外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題 Module1 Unit1 Hello!課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Hello./Hi并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教 學(xué)重 點(diǎn)能大膽、自然、靈活地使用“Hi”,“Hello”向別人問(wèn)候，能用“Im”介紹自己的名字；教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。教 學(xué)方 法講解，問(wèn)答學(xué)習(xí)方法自主探究, 合作練習(xí)教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片錄音機(jī)和磁帶學(xué)生預(yù)習(xí)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課:熱身lets sing聽(tīng)磁帶唱歌曲Hello Hello 新知呈現(xiàn)1.Warm-up Activities教師走入教室，用“hello,boys and girls”問(wèn)候全體學(xué)生，然后放錄音，聽(tīng)歌曲“hello”既熟 悉歌曲也熟悉問(wèn)候語(yǔ)Hello,boys and girls!Hello everyone!2.Look and listenP1教師通過(guò)手勢(shì)向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的掛牌掛于胸前，并用Im作自我介紹.3.Listen and say教師走入學(xué)生中去，向個(gè)體學(xué)生打招呼，“hello,Im”,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生用Im有意識(shí)的來(lái)介紹自己，通過(guò)與全體，小組，個(gè)別學(xué)生打招呼，反復(fù)練習(xí)Im 的用法（在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)教師注意學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的糾正）活躍課堂，教師走近學(xué)生，容易讓學(xué)生融入課堂板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1:Hellohello,Im教學(xué)反思 雖然小朋友們表現(xiàn)出極高的興趣，教學(xué)方法還需要更新穎一些。讓他們到講臺(tái)上親自體驗(yàn)的效果比較明顯。課題Module1 Unit2 How are you?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Hello./How are you ? Im fine,how are you? 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用教 學(xué)方 法講解 示范 領(lǐng)讀 表演學(xué)習(xí)方法觀摩 展示 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備單詞卡片，學(xué)生試讀對(duì)話課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、lets singstand up ,lets dance!Step2新知呈現(xiàn)1.師生間的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)Hello./Hi 進(jìn)行打招呼引出新句型How are you ? Im fine,how are you?Step3趣味操練1. 做“開(kāi)火車(chē)”的游戲一個(gè)傳一個(gè)看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問(wèn)一答Hi ,how are you?Im fine .Hi how are you?Step4鞏固1、listen the tape聽(tīng)磁帶模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2、practise in pairs請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)表演 學(xué)唱英文歌曲：Hello，Hello觀看視頻聽(tīng)句子，模仿并到講臺(tái)展示.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 How are you?How are you?Im fine,thank you.教學(xué)反思 很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)唱Hello，Hello歌曲，一部分同學(xué)會(huì)用How are you? Im fine.打招呼，下節(jié)課還需要鞏固所學(xué)。課題Module2 Unit1 Whats your name?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Whats your name? Im Lingling.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教 學(xué)難 點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。教 學(xué)方 法示范，講解，表演學(xué)習(xí)方法模仿 合作 學(xué)唱 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師制作單詞卡片、光盤(pán)學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，試讀對(duì)話課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、lets singstand up ,lets dance!Step2新知呈現(xiàn)1.師生間的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)Hello./Hi 進(jìn)行打招呼引出新句型Your name, please? Im .Step3趣味操練1. 做“開(kāi)火車(chē)”的游戲一個(gè)傳一個(gè)看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問(wèn)一答Your name,please?Im Sam.Step4鞏固1、listen the tape聽(tīng)磁帶模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2、practise in pairs請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)表演學(xué)唱英文歌曲：Hello，Hello觀看視頻聽(tīng)句子，模仿并到講臺(tái)展示.課堂上主要訓(xùn)練Your name, please?Im.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 Whats your name?Your name ,please?Im Amy.教學(xué)反思 聽(tīng)到Y(jié)our name,please?孩子們都迅速報(bào)出自己的名字，但是對(duì)于長(zhǎng)句子My name is.的發(fā)音還不熟練，課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們?cè)谡n后或回家能多說(shuō)一說(shuō)練一練。課題Unit2 Im a boy課 型 New lesson教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)：能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)Im a boy. Im a girl.能力：能伴隨音樂(lè)學(xué)唱Good morning,Sam.情感：樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教 學(xué)重 點(diǎn)Im a boy. Im a girl.教 學(xué)難 點(diǎn)情景對(duì)話教 學(xué)方 法解釋 示范 領(lǐng)讀 學(xué) 習(xí)方 法模仿 合作 學(xué)唱 表演教 學(xué)準(zhǔn) 備教師教具：光盤(pán) 學(xué)生試讀對(duì)話課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1: Class opening and review.Greetings: Sing the song: Hello，hello。 Class begins. Stand up, please. Hello, boys and girls. Hello, teacher.Review: How are you? Im fine. How are you? Im fine, thanks. Whats this? Its a .Step2: Presentation Hello，boys Hello，girlsStep3: Class closing. Lets chant: Good morning,Sam. Ok. Class is over.Good-bye. Bye-bye. 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 Im a boyIm a boy. Im a girl.教學(xué)反思Boy,girl兩個(gè)單詞基本掌握，但在使用中還顯得有點(diǎn)生疏，同學(xué)們?cè)谧晕医榻B環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。Module3課題Module3 Unit1 Sit down!課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)用所學(xué)短語(yǔ)發(fā)指令學(xué)說(shuō)：Sit down! Stand up!教 學(xué)重 點(diǎn)使用Stand up!/ Open the window./Open the door. /Sit down教 學(xué)難 點(diǎn)Listen and say教 學(xué)方 法直觀教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 多媒體學(xué)生 課本，課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1.sing a song2 play the game.快速說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字.Step2.教授新短語(yǔ) ：1、 齊讀短語(yǔ)Sit down!/ Stand up! /Open the window./ Open the door.2 學(xué)生相互發(fā)出指令,練習(xí)短語(yǔ).3、 發(fā)指令競(jìng)賽。（教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動(dòng)作。）4、活動(dòng)：、 Stand up!/ Sit down!、 Open the window./ Open the door .a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說(shuō)話的人，以培養(yǎng)聽(tīng)力。b、聽(tīng)音跟讀。c、分角色發(fā)指令。、 Listen and find .a.教師為每幅插圖標(biāo)上號(hào)，無(wú)順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競(jìng)賽的形式進(jìn)行）b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話找圖操練。、 Listen and act . 先進(jìn)行小組表演，后請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演，并予以掌聲鼓勵(lì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,復(fù)習(xí)舊的知識(shí). 從游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并且鞏固學(xué)習(xí)的新知識(shí). 注重學(xué)生的發(fā)音。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 Sit down!Stand up! Sit down!Open the window. Open the door .教學(xué)反思 通過(guò)表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module3課題Unit 2 Point to the window.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)用所學(xué)短語(yǔ)發(fā)指令。2、學(xué)說(shuō)：Sit down! Stand up!教 學(xué)重 點(diǎn)使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down歌曲1、2、3、4、5stand up教 學(xué)難 點(diǎn)Listen and say教 學(xué)方 法實(shí)物演示法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽(tīng)說(shuō)法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī)磁帶、實(shí)物學(xué)生課本課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1.1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的指令，并請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)示范，并告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)新的指令（come to the front!Go back to your seat!）再請(qǐng)同學(xué)示范2用手指著窗戶(hù)，說(shuō) Its the window. Its the door. Its the ceiling. Its the floor.并反復(fù)練習(xí)Step2.活動(dòng)：1.Stand up!/ Sit down!2.Open the window./ Open the door .3.Point to the window/ Point to the door.Point to the ceiling./ Point to the floor.4.分角色發(fā)指令。Step3.1.歌曲教學(xué)聽(tīng)磁帶，多聽(tīng)，讓學(xué)生跟著一起唱并加上動(dòng)作2先進(jìn)行小組表演，后請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演，并予以鼓勵(lì)。3讓學(xué)生發(fā)揮自己的想像，運(yùn)用自己的獨(dú)特的方法上表演唱歌。Step4.1.homework1. 復(fù)習(xí)舊課將歌曲表演給爸爸媽媽看讓先學(xué)會(huì)的同學(xué)到講臺(tái)給大家做示范，激勵(lì)其他同學(xué)快速學(xué)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 Point to the window.Stand up!/ Sit down!Point to the window/ Point to the door.Point to the ceiling./ Point to the floor.教學(xué)反思 通過(guò)表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module4課題Module4 Unit1 Its red.課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)使用顏色對(duì)話。2、學(xué)說(shuō)句子：Its 教 學(xué)重 點(diǎn)使用Its.說(shuō)顏色教 學(xué)難 點(diǎn)注意red中摩擦輔音的發(fā)音大膽靈活地運(yùn)用所學(xué)表顏色的詞語(yǔ)進(jìn)行交流教 學(xué)方 法情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師多媒體學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、lets singstand up ,lets dance!Step2.1. Listen and learn2.聽(tīng)錄音說(shuō)本課詞語(yǔ)，看圖片理解詞義3.Listen,point and chant聽(tīng)錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測(cè)所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)red,yellow,blue,white,black,green教學(xué)反思 課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們?cè)谡n后或回家能多說(shuō)一說(shuō)練一練。Module4 課題Module4 Unit2 Its a red dog.課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。2、學(xué)說(shuō)：Its a red dog.教 學(xué)重 點(diǎn)會(huì)聽(tīng)說(shuō)短語(yǔ)：Its a red dog.教 學(xué)難 點(diǎn)1 Listen and repeat.2、使用Its a教 學(xué)方 法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片, 多媒體學(xué)生 課本，練習(xí)冊(cè)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、lets singstand up ,lets dance!Step2.1. Listen and learn2.聽(tīng)錄音說(shuō)本課詞語(yǔ)，看圖片理解詞義3.Listen,point and chant聽(tīng)錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測(cè)所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。讓先學(xué)會(huì)的同學(xué)到講臺(tái)給大家做示范，激勵(lì)其他同學(xué)快速學(xué)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 Its a red doggreen cat black dogblue cat yellow dogred cat white dog教學(xué)反思同學(xué)們對(duì)顏色很感興趣，對(duì)于green black blue yellow red white幾種顏色掌握的非常好。Module5課題Unit1 This is our teacher課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識(shí):This is our school. This is our classroom.情感：鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際。教 學(xué)重 點(diǎn)This is our school. This is our classroom. This is my chair.This is my desk.教 學(xué)難 點(diǎn)This is our school. This is our classroom. This is my chair.This is my desk的使用教 學(xué)方 法練習(xí)法、直觀演示法學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 光盤(pán)學(xué)生課本課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1: Greetings 1.Greeting 2. Play a game: “Sit down.” 3. Lets sing a song Step2: This is our school. This is our classroom.Step 3: This is my chair.This is my desk. Step 4: Do some exercises.Step 5: Summary Step 6: Practice 使用單詞卡片：教會(huì)學(xué)生學(xué)說(shuō)classroom,School.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 This is our teacher This is our school. This is our classroom. This is my chair. This is my desk.教學(xué)反思 全班同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)school，classroom的發(fā)音，desk，chair 兩個(gè)發(fā)音還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。Module5課題Unit 2 That is a yellow cat.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)學(xué)說(shuō)：That is a cat會(huì)聽(tīng)說(shuō)短語(yǔ)：. That is教 學(xué)重 點(diǎn)Listen and say .使用That is教 學(xué)難 點(diǎn)Listen point and say.。教 學(xué)方 法直觀教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 多媒體，卡片學(xué)生 課本，練習(xí)冊(cè)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1.唱歌曲，并加以動(dòng)作2.請(qǐng)同學(xué)介紹先進(jìn)行自我介紹，然后對(duì)教室里邊的進(jìn)行介紹，用所學(xué)過(guò)的單詞This is my classroom.This is our teacher .This is my desk.Step2.1. 教師用手式讓學(xué)生明白this is 與that is 的區(qū)別2.請(qǐng)學(xué)生分別用This is /That is 組句子Step3.1.聽(tīng)磁帶，學(xué)會(huì)chant2.反復(fù)操練，并加以相就的動(dòng)作3請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備 ，上臺(tái)表演Step4.1.根據(jù)課文第四部分要求，做游戲同學(xué)A說(shuō)This 并指著某一樣?xùn)|西同學(xué)B就那一樣?xùn)|西說(shuō)出This is a 的句子同學(xué)們上臺(tái)表演This is a desk. That is a window.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 That is a yellow cat.That is .This is.教學(xué)反思 課堂以練習(xí)為主This is a desk. That is a window.但是部分同學(xué)對(duì)與this,that 的口語(yǔ)表達(dá)還是很生疏，在下節(jié)課還需要一些時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。Module6課題Unit 1. Whats this ?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。2、學(xué)說(shuō)：Whats this?教 學(xué)重 點(diǎn)1、Activity 1: Listen ,point and find .2、使用Whats this?教 學(xué)難 點(diǎn)Activity 2: Listen and say教 學(xué)方 法演示，表演學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽(tīng)說(shuō)法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 多媒體 卡片學(xué)生課本 練習(xí)冊(cè)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1.1.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演Chant，選出表演的好的發(fā)獎(jiǎng)2.愿上臺(tái)的同學(xué)上臺(tái)表演唱歌曲3.聽(tīng)老師的指令做事，看誰(shuí)做得又快又好Step2.1.教師拿出某個(gè)學(xué)生的包問(wèn)Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Its my school bag.2 讓同學(xué)運(yùn)用自己東西進(jìn)行操練.用這句型反復(fù)問(wèn)，讓學(xué)生利用所學(xué)過(guò)的單詞回答3.讓兩個(gè)同學(xué)一組到前面進(jìn)行一問(wèn)一答4.反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正5 聽(tīng)課文,回答問(wèn)題.Step3.6教師拿出某個(gè)學(xué)生的包問(wèn)Whats that ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:Its my school bag.7.用這句型反復(fù)問(wèn)，讓學(xué)生利用所學(xué)過(guò)的單詞回答8兩個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行一問(wèn)一答9反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正同學(xué)們邊說(shuō)邊做板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1. Whats this ?Its a pen .Its a pencil. Its a ruler.教學(xué)反思同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)用具類(lèi)單詞掌握的比較好。Module6課題Unit2 Its my ruler課 型 New教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：1.復(fù)習(xí)單詞pen, schoolbag，pencil 2.學(xué)習(xí)新單詞ruler，eraser，pencil case，crayon能力：能認(rèn)識(shí)指定的單詞情感： 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)克服困難的決心。教 學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)新單詞，活動(dòng)教 學(xué)難 點(diǎn)對(duì)新單詞的認(rèn)識(shí)教 學(xué)方 法游戲法、聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片學(xué)生課本，光盤(pán)課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1同學(xué)上臺(tái)表演Chant，選出表演的好的發(fā)獎(jiǎng)2請(qǐng)自愿上臺(tái)的同學(xué)上臺(tái)表演唱歌曲3聽(tīng)老師的指令做事，看誰(shuí)做得又快又好Step2.1齊讀短語(yǔ)Amy! Whats this?1.發(fā)指令競(jìng)賽。教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動(dòng)作。Step3.活動(dòng)：1.Whats this?/Its a door.2.Whats that?/Its a book.Step4.1.設(shè)置失物招鄰處，將學(xué)生的物口存放在講臺(tái)上，請(qǐng)他們上臺(tái)拿回自己的物品Its my book.Its my crayon.Its my eraser.2.聽(tīng)磁帶，跟著磁帶說(shuō)chant 模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.根據(jù)課文第四部分做一問(wèn)一答的游戲請(qǐng)一個(gè)同學(xué)敲某一物品，并用句子Whats this?另一個(gè)同學(xué)把眼睛蒙上，猜Its a 對(duì)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)Its my ruler.教學(xué)反思 同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)用具類(lèi)單詞掌握的比較好。Module7課題Unit1 Is it a dog?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)fox、monster、kite 三個(gè)單詞2. 學(xué)習(xí)句子：Is it a ?教 學(xué)重 點(diǎn)新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Is it a 教 學(xué)難 點(diǎn)新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Is it a ?教 學(xué)方 法領(lǐng)讀，演示學(xué)習(xí)方法小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī) 多媒體 學(xué)生課本，課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1.Lets count from 112.2.Look at the picture and answer my questions:(1) Is it a boy? Yes, it is. No, it isnt.(2) Is it a girl? Yes, it is. No, it isnt.3 .Lets play a game. “Is it a boy / a girl ? ”Step2.1. activity 1 Listen,point and find(1)T:Open your books and look at the picture.（P30）(2)Group 1-2 are Sam,Group 3-4 are Daming.Then exchange.2. activity3. Practise T: Is it a ?S: Yes, it is ./ No, it isnt.4. activity Listen and say.”5. Learn some new words:（出示圖片monster） T: Look, whats this? Oh, Its a snake.T: monster monster monsterS: monster monster monster6.Listen to the tape7.Read after the tape.8.Read by themselves.觀看視頻，用Is it a ? Yes, it is ./ No, it isnt.對(duì)話練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)Is it a dog?教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有難度，Is it a dog?發(fā)音繞口，同學(xué)需要進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。Module7課題Unit2 Its a yellow cat.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：orange, brown, white, black.能力：能運(yùn)用所學(xué)和他人就顏色進(jìn)行交流。情感：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。教 學(xué)重 點(diǎn)orange, brown, white, black的發(fā)音教 學(xué)難 點(diǎn)orange, brown, white, black教 學(xué)方 法游戲法，直觀演示法 學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師錄音機(jī), 卡片學(xué)生 課本課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1.復(fù)習(xí)句型，開(kāi)展師生之間的對(duì)話 T: Is it a ?S: Yes, it is ./ No, it isnt.Step2.教授新短語(yǔ) ：1.齊讀短語(yǔ)Oh! Its a black cat.2.活動(dòng)：、 Whats this?/Its a green book.、 Whats this?/Its a white cat.Step3.1. 播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2聽(tīng)音跟讀。（先跟讀一遍，跟讀第二遍后看書(shū)，接著，看書(shū)跟讀一遍，最后，自讀一遍。）T: Now , read after it .P: .3分角色發(fā)指令。4 Listen and say. Then chant .播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀。（可以以競(jìng)賽的形式進(jìn)行）5 學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話操練。Step4Game. 先進(jìn)行小組表演，后請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演，并予以掌聲鼓勵(lì)。觀看視頻光盤(pán)板書(shū)設(shè)計(jì)Its a yellow cat. 教學(xué)反思 同學(xué)們會(huì)說(shuō)并能聽(tīng)懂顏色類(lèi)。Module8課題Unit 1 How many?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教 學(xué)重 點(diǎn)單詞發(fā)音教 學(xué)難 點(diǎn)句子使用教 學(xué)方 法演示學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師多媒體 卡片學(xué)生 課本課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.唱歌曲Step2.教授單詞 ：1、齊讀單詞（ oneten）2. 單詞搶答競(jìng)賽。（ 教師出示一幅圖片，：Whats missing ?1.看圖，根據(jù)問(wèn)題回答How many girls?讓學(xué)生回答Step3.活動(dòng)：、 Draw faces on your fingers,then practise.、 Listen and repeat .a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說(shuō)話的人，以培養(yǎng)聽(tīng)力。b、聽(tīng)音跟讀。c、分角色朗讀。、 Listen and find .a、教師為每幅插圖標(biāo)上號(hào)，無(wú)順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競(jìng)賽的形式進(jìn)行）b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話找圖操練。、 Game .根據(jù)課文第四部分，做游戲課堂主要以活動(dòng)為主，激勵(lì)同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中記住新知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)How many? One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教學(xué)反思 同學(xué)們對(duì)于數(shù)字1-10 的學(xué)習(xí)比較感興趣，而且學(xué)習(xí)的效果也不錯(cuò)，就是希望同學(xué)們能夠課后多多練習(xí)。Module8 課題Unit2 How many pink balls?課 型 New 教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)使用顏色對(duì)話學(xué)說(shuō)句子：How many?教 學(xué)重 點(diǎn)將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來(lái)，會(huì)說(shuō)短語(yǔ)yellow ball歌曲教學(xué)教 學(xué)難 點(diǎn)將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來(lái)，會(huì)說(shuō)短語(yǔ)教 學(xué)方 法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽(tīng)說(shuō)法，交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片, 多媒體學(xué)生 課本課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課Step1.1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的表示顏色的詞語(yǔ)2.詞1-103.聽(tīng)歌曲I can sing a rainbowStep2.1. Listen and learn2.聽(tīng)錄音說(shuō)本課詞語(yǔ)，看圖片理解詞義3.Listen,point and chant聽(tīng)錄音4. Count復(fù)習(xí)和檢測(cè)所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系Step3.1. 學(xué)唱I can sing a rainbow學(xué)生能唱出后，可作師生間對(duì)唱，教師唱第一句學(xué)生唱出相應(yīng)部分。然后可讓學(xué)生互相對(duì)唱，例如：一學(xué)生上講臺(tái)唱red and yellow . 教師唱purple and orange其余學(xué)生邊拍手邊唱其余部分。也可分組，分男女同學(xué)對(duì)唱。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 How many pink ball?Pink brown教學(xué)反思 通過(guò)觀看學(xué)習(xí)光盤(pán)，同學(xué)們能夠看到各種顏色的球類(lèi)，對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞同學(xué)們很熟悉，pink 是一個(gè)新單詞，剛開(kāi)始有點(diǎn)陌生，經(jīng)過(guò)幾遍學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們已經(jīng)掌握。課題Module9 Unit1 How old are you?課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) How old are you? Im nineten.2模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教 學(xué)重 點(diǎn)How old are you? Im nineten.教 學(xué)難 點(diǎn)單詞和句子的正確發(fā)音教 學(xué)方 法提問(wèn)法，合作練習(xí)法學(xué)習(xí)方法聽(tīng)說(shuō)法, 小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片 學(xué)生 課本 課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、組織教學(xué)師生問(wèn)候，交談。唱1,2,3,4,5STAND UP二、復(fù)習(xí)1情景會(huì)話。學(xué)生模擬新班主任給學(xué)生注冊(cè)，或旅館工作人員給旅客登記住宿，等等。用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)交談：Hello/Hi! Whats your name? My name is. Goodbye/Bye-bye.會(huì)話部分1教師可事先了解一下幾個(gè)學(xué)生的年齡。上課時(shí)，依次走到這些學(xué)生跟前，問(wèn) How old are you? 然后幫助他她回答： Nine/Ten. 或Im nine/ten.演示幾次后，幫助學(xué)生理解會(huì)話的意思，可以鼓勵(lì)學(xué)生猜出。2看掛圖，聽(tīng)錄音，學(xué)生靜聽(tīng)。然后分句學(xué)說(shuō)?？上日f(shuō)how與old，然后連起來(lái)說(shuō)how old。再分別說(shuō)are與you，然后合起來(lái)說(shuō)are you。最后說(shuō)How old are you? 這句話中的單詞集中出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。要防止方言音的干擾，例如把you發(fā)成“油”、“優(yōu)”等類(lèi)音。若出現(xiàn)此情況，教師應(yīng)多作示范朗讀，幫助學(xué)生比較一下。三、家庭作業(yè)分小組活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 How old are you?How old are you?Im sixseven.教學(xué)反思 同學(xué)們能夠很熟練數(shù)數(shù)1-10， 興趣極高。所以練習(xí)部分進(jìn)行的很好，關(guān)于自己的年齡和姓名，希望同學(xué)們課后能復(fù)習(xí)。課題Module9 Unit2Happy birthday!課 型New lesson教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) How old are you? Im nineten. Happy birthday,會(huì)唱歌曲教 學(xué)重 點(diǎn)歌曲教學(xué)chant 教學(xué)教 學(xué)難 點(diǎn)句子的正確發(fā)音教 學(xué)方 法直觀演示法學(xué)習(xí)方法聽(tīng)說(shuō)法、交際法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師PPT、教學(xué)卡片學(xué)生 課本、課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1.1.聽(tīng)歌曲Happy birthday2.告訴學(xué)生同學(xué)生日時(shí)應(yīng)該用Happy birthdayStep2.1.聽(tīng)磁帶模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2.兩個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行操練，一問(wèn)一答3.多聽(tīng)兩次歌曲，會(huì)唱的同學(xué)上臺(tái)表演Step3.1.聽(tīng)磁帶，學(xué)習(xí)課文中的chant2.模仿chant 中的語(yǔ)音3.準(zhǔn)備一個(gè)球，讓小朋友邊拍邊說(shuō)Step41. 讓學(xué)生裝扮成醫(yī)生和病人。交流內(nèi)容為the doctor asks, “whats your name?”/How old are you?可進(jìn)行數(shù)次，每次2人， 做得好的發(fā)給獎(jiǎng)品，如小紅旗、紅五星等等。Step5.1.鼓勵(lì)學(xué)生試編小對(duì)話：1)小孩迷路，民警上前詢(xún)問(wèn)。2)醫(yī)生問(wèn)病人姓名、年齡。3)新班主任了解學(xué)生情況。1.表演對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì) Happy birthday!教學(xué)反思 同學(xué)們很高興，學(xué)會(huì)唱歌曲Happy birthday!課題Module10 Unit1 This is my father.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：that,this能力：能說(shuō)唱本課的兒歌；教 學(xué)重 點(diǎn)This is my father.教 學(xué)難 點(diǎn)This is my grandpa and that is my grandma教 學(xué)方 法直觀演示法學(xué)習(xí)方法聽(tīng)說(shuō)法教 學(xué)準(zhǔn) 備教師 認(rèn)真?zhèn)湔n，制作單詞卡片學(xué)生 課本 課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1: Class openingGreeting : T: Hello, boys and girls！ S: Hello, teacher！Step2: Revision. Sing the song they learned in last class. Step3: Presentation. Step 4. Do some exercises.Step 5. Summary 觀看PPT，表演對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì) That is my father. 教學(xué)反思 This is my grandpa and that is my grandma,對(duì)同學(xué)們卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。希望同學(xué)課后多多練習(xí)。課題Module10 Unit2 That is his car.課 型 New lesson教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：（1）會(huì)唱本課的歌曲。 （2）會(huì)說(shuō)本課的英語(yǔ)會(huì)話。能力：能運(yùn)用所學(xué)表達(dá)自己的感受。教 學(xué)重 點(diǎn)This is my father.That is his car.教 學(xué)難 點(diǎn)熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行交流教 學(xué)方 法提問(wèn)法，合作練習(xí)法學(xué)習(xí)方法聽(tīng)說(shuō)法, 小組合作教 學(xué)準(zhǔn) 備教師單詞卡片 學(xué)生 課本 課 時(shí)安 排1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課Step1: Greeting Hello！Hello！Step2: Presentation This is my father.That is his car.Step 3: Practice Step 4: Sing the song.Step 5. SummaryStep 6. HomeworkPractice the dialogue with your partner.同學(xué)們到講臺(tái)上表演對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 That is his car教學(xué)反思 同學(xué)們對(duì)于this,that兩個(gè)單詞的音、譯比較陌生、課堂上通過(guò)訓(xùn)練，部分同學(xué)當(dāng)時(shí)能夠掌握，但過(guò)后很快就會(huì)忘記發(fā)音，還需要課后練習(xí)。陳瑩華2016.1THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-