高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第5課 北魏孝文帝改革與民族融合課時(shí)作業(yè) 岳麓版選修1

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第5課　北魏孝文帝改革與民族融合 [課程標(biāo)準(zhǔn)]　1.了解北魏孝文帝改革的背景。2.歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。3.探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、背景 1．前提：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。 2．狀況：與漢族相比鮮卑族的社會發(fā)展水平比較落后。 3．趨勢：各民族相互融合是社會發(fā)展的必然趨勢。 4．矛盾：鮮卑貴族的民族歧視政策和巧取豪奪，使社會矛盾激化。 5．主觀：馮太后和__________具有改革意識和才能。 二、內(nèi)容 1．經(jīng)濟(jì)方面 (1)均田制 ①前提：________能夠掌握、支配大批的無主荒地。 ②內(nèi)容：把國家控制的荒地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，承擔(dān)一定的徭役和兵役。 ③作用：抑制了土地兼并，有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役。 (2)三長制 ①原因：______________存在很多弊端。 ②內(nèi)容：設(shè)鄰長、里長、黨長合稱三長，負(fù)責(zé)清理戶口和田畝，征發(fā)徭役和兵役。 ③作用：使許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶，改變了隱瞞戶籍的狀況；使地方政權(quán)真正掌握在國家手里，有利于____________的鞏固。 2．政治方面 (1)整頓吏治 ①原因：吏治混亂，各級官員貪污嚴(yán)重；孝文帝重視對官吏的治理問題。 ②措施：制定俸祿制度，按________的好壞考核地方官吏。 ③意義：________得到一定的改善，促進(jìn)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展。 (2)遷都洛陽 ①目的：為了接受漢族先進(jìn)的文化，加強(qiáng)對______________的控制。 ②過程：493年，由平城遷至________；秉公執(zhí)法，打擊以拓跋恂為首的保守派。 ③意義：保證了改革的深入；有利于胡漢民族文化的融合，進(jìn)一步發(fā)展了中華文明。 (3)改行漢制 ①廢除鮮卑族舊制。②官制一律改行漢制。 3．社會習(xí)俗 (1)目的：學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，鞏固統(tǒng)治。 (2)內(nèi)容 ①改穿漢服，改說漢語。②改用________，定門第等級。③提倡與漢族通婚。④凡屬鮮卑族舊制一概都在廢除之列。 三、作用 1．經(jīng)濟(jì)方面：促進(jìn)了社會的發(fā)展，北方出現(xiàn)了________以來空前的繁榮景象。 2．民族關(guān)系：加快了各族人民融合的進(jìn)程，為中國多民族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻(xiàn)。 3．政治方面：有利于加速北方少數(shù)民族政權(quán)的封建化進(jìn)程。 知識點(diǎn)一　北魏統(tǒng)一北方 1．下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是(　　) A．北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域 B．統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī) C．馮太后臨朝聽政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化 D．孝文帝有卓越的膽識和遠(yuǎn)見 知識點(diǎn)二　北魏孝文帝改革的內(nèi)容 2．被北魏孝文帝比喻為“如身之使手，干之總條”的措施是(　　) A．均田制 B．三長制 C．俸祿制 D．改穿漢服 3．北魏孝文帝遷都洛陽后，龍門石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)漢化的風(fēng)格。這反映了(　　) A．佛教的傳入 B．疆域的擴(kuò)大 C．民族的融合 D．全國的統(tǒng)一 4．北魏實(shí)行均田制，其中的“均田”是指(　　) A．按全國人口平均分配土地 B．將國家掌握的土地有限度地授予無地農(nóng)民 C．對廣大農(nóng)民平均分配土地 D．不侵犯地主階級的土地占有 5．遷都洛陽后，一位入仕于孝文帝的42歲鮮卑族賀氏的男子，下列史實(shí)可信的是(　　) ①他上朝時(shí)仍使用鮮卑話?、诖巳巳⒘艘晃粷h族女子為妻③他原來的姓氏是賀賴氏　 ④他死后安葬在了平城 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③④ 6．“就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時(shí)胡服卻在漢人中流傳開來?！睂@種現(xiàn)象的錯誤理解是(　　) A．漢族以此行為表示抗議 B．各族人民互相學(xué)習(xí) C．民族融合 D．游牧部落的文明成果帶到了中原 知識點(diǎn)三　北魏孝文帝改革的意義 7．北魏孝文帝改革，從社會發(fā)展的角度看實(shí)際上是(　　) A．內(nèi)遷的過程 B．漢化過程 C．農(nóng)業(yè)化過程 D．封建化過程 8．我們肯定北魏孝文帝改革，主要是因?yàn)楦母?　　) A．促進(jìn)了北魏社會的發(fā)展 B．得到了漢族地主的支持 C．解除了北方柔然的威脅 D．鞏固了鮮卑貴族的統(tǒng)治 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．仔細(xì)閱讀下列圖文材料，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題。 材料一 圖一　北魏騎馬武士俑　圖二　孝文帝改革后的服裝 材料二　男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授露田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。桑田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。 請回答： (1)圖一和圖二是北魏孝文帝改革前后的鮮卑族人所穿的不同服裝，這種變化說明了什么？ (2)材料二實(shí)際上是中國古代開始實(shí)行的一種什么土地制度？其影響是什么？這一制度在哪一時(shí)期因?yàn)槭裁丛蚨饾u瓦解的？ (3)孝文帝改革和商鞅變法的共同點(diǎn)是什么？ 10．閱讀下列材料： 材料一　(陸)睿(原姓步六孤)始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王?！|徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)?！睍r(shí)高祖(即孝文帝)未改其姓。——《魏書》卷四十 材料二　(遷都洛陽后)高祖曰：“今恂(即太子)欲違父背尊，跨據(jù)恒朔(今山西大同、內(nèi)蒙古河套一帶)……此小兒今日不滅，乃是國家之大禍……”乃廢為庶人?！段簳肪矶? 材料三　李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》 請回答： (1)材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？ (2)材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？ (3)依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。 答案 知識清單 一、5.孝文帝 二、1.(1)①政府　(2)①宗主督護(hù)制?、壑醒爰瘷?quán) 2．(1)②政績?、劾糁巍?2)①黃河流域?、诼尻枴? 3．(2)②漢姓 三、1.魏、晉 對點(diǎn)訓(xùn)練 1．D　[D項(xiàng)不是客觀背景，而是主觀條件。] 2．B　[意在說明孝文帝改革加強(qiáng)了對地方的管理，確立了三長制。] 3．C　[A項(xiàng)佛教傳入中國是在兩漢之際；B項(xiàng)和D項(xiàng)與當(dāng)時(shí)事實(shí)不符。] 4．B　[本題主要考查對“均田制”概念的理解。] 5．B　[可以綜合下列史實(shí)判斷。遷都洛陽后，孝文帝同意暫緩30歲以上的鮮卑官員改說漢語，提倡鮮卑族與漢族通婚，通過“定族姓”下令原“賀賴”改為漢姓賀。] 6．A　[題干現(xiàn)象體現(xiàn)了各族人民互相學(xué)習(xí)和民族融合，漢人穿胡服體現(xiàn)了游牧部落的文明成果對中原的影響，這是民族融合的表現(xiàn)，A項(xiàng)錯誤。] 7．D　[北魏孝文帝改革，從社會發(fā)展的角度看是封建化過程；從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度講，是少數(shù)民族的農(nóng)業(yè)化過程。] 8．A　[評價(jià)改革的標(biāo)準(zhǔn)是是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。A項(xiàng)符合適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展這一標(biāo)準(zhǔn)。] 綜合提升 9．(1)孝文帝改革接受漢族先進(jìn)文化，移風(fēng)易俗，促進(jìn)了民族大融合。 (2)均田制。使無地和少地的農(nóng)民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役。到唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴(yán)重與土地買賣的頻繁，加上安史之亂的破壞而逐漸瓦解的。 (3)都獲得了成功；都順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；都改變了原有的生產(chǎn)關(guān)系；都觸動了舊貴族的利益。 10．(1)漢族和鮮卑族之間存在著矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。 (2)改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的堅(jiān)強(qiáng)決心。 (3)促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國家統(tǒng)一)奠定了基礎(chǔ)。 解析　解答本題的關(guān)鍵是全面準(zhǔn)確地提取材料所蘊(yùn)涵的有效信息。除第(1)問第二小問外，其他答案要點(diǎn)都要依托材料信息進(jìn)行歸納概括。 教材問題解答 課中思考 北魏頒行俸祿制能否達(dá)到防止貪污的目的？ 答案　北魏實(shí)行俸祿制在一定程度上限制了貪污的出現(xiàn)和發(fā)展，但是它不可能完全地、從根本上防止貪污的出現(xiàn)。因?yàn)樨澪鄣某霈F(xiàn)及程度與政治清明有很大的關(guān)系。 閱讀與思考 仔細(xì)觀察下列插圖，看一看左圖中孝文帝及其侍從的服飾與哪個(gè)俑的服飾較為相似。想一想，為什么會出現(xiàn)這種情況？ 答案　與漢服俑較相似。因?yàn)樾⑽牡垡骑L(fēng)易俗的一項(xiàng)措施就是改鮮卑服為漢服。 解析與探究 這兩段材料說明了什么問題？ 答案　北魏孝文帝設(shè)計(jì)遷都洛陽，遷都洛陽后，促進(jìn)了洛陽的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，加速了鮮卑族的封建化進(jìn)程，有利于北方的民族融合。 自我測評 1．北魏孝文帝改革的歷史背景是什么？ 答案　(1)北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域； (2)統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)； (3)馮太后臨朝聽政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化； (4)孝文帝自身的個(gè)性品質(zhì)和對漢文化的了解； (5)民族大融合趨勢出現(xiàn)。 2．北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容有哪些？ 答案　(1)經(jīng)濟(jì)上實(shí)行均田制與三長制； (2)政治上整頓吏治、遷都洛陽、實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗。 3．簡析北魏孝文帝改革的歷史作用。 答案　(1)有利于北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程； (2)促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； (3)緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治； (4)加強(qiáng)了民族大融合，為國家結(jié)束分裂、走向統(tǒng)一和促進(jìn)封建社會的繁榮奠定了基礎(chǔ)； (5)孝文帝是我國少數(shù)民族中杰出的政治家、改革家，是中華民族的千古功臣。