七年級(jí)地理上冊(cè) 4.2《氣溫和降水》課件3 （新版）粵教版.ppt

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第二節(jié)氣溫和降水,第四章天氣與氣候,,,,,閱讀世界平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。,閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解氣溫、降水的定義與測(cè)量方法。,思維導(dǎo)圖,氣溫和降水,了解氣溫,了解降水,氣溫的測(cè)定與表示,世界氣溫的分布,降水的類(lèi)型與條件,降水的測(cè)定與表示,1,2,,等溫線(xiàn),氣溫的緯度變化,氣溫的垂直變化,世界降水的分布,氣溫及其變化,1,某地一天的氣溫測(cè)量圖,閱讀圖片，回答下列問(wèn)題：,1．找出四次測(cè)量時(shí)間。,2．算算這一天的平均氣溫。,2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。,（3+6+15+12）4=9℃,,日平均氣溫：四次觀測(cè)結(jié)果的平均數(shù)。月平均氣溫：各天的平均氣溫的平均數(shù)。,33,北半球某地氣溫變化曲線(xiàn)圖,,一年當(dāng)中，北半球大陸最高氣溫在7月，最低氣溫在1月，海洋推遲一個(gè)月；南半球相反。,,,,100m,100m,100m,100m,100m,200m,200m,200m,200m,200m,300m,300m,300m,300m,300m,在地圖上，把氣溫值相等的各點(diǎn)連成的線(xiàn)。,如何定義等溫線(xiàn)？,等高線(xiàn),回顧,世界一月份平均氣溫分布圖,1．找出氣溫最高、最低的地區(qū)。,世界一月份平均氣溫分布圖,陸地上等溫線(xiàn)密集，海洋上等溫線(xiàn)稀疏。,,,2．找出等溫線(xiàn)密集、稀疏區(qū)域，分析氣溫變化情況。,世界一月份平均氣溫分布圖,冬季，同緯度陸地氣溫低于海洋。,3．分析等溫線(xiàn)的分布狀況。,世界七月份平均氣溫分布圖,1．找出氣溫最高、最低的地區(qū)。,世界七月份平均氣溫分布圖,,,2．找出等溫線(xiàn)密集、稀疏區(qū)域，分析氣溫變化情況。,陸地上等溫線(xiàn)密集，海洋上等溫線(xiàn)稀疏。,世界七月份平均氣溫分布圖,夏季，同緯度陸地氣溫高于海洋。,3．分析等溫線(xiàn)的分布狀況。,全球年平均氣溫分布圖,氣溫遞減,氣溫遞減,低緯,南極,北極,從低緯度向兩極，氣溫有什么變化?,全球年平均氣溫分布圖,北半球的等溫線(xiàn)彎曲，南半球的等溫線(xiàn)平直。,南北半球的等溫線(xiàn)變化有什么不同?,觀察圖片，說(shuō)說(shuō)山頂與山腳有何不同，為什么？,同一地點(diǎn)，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。,降水及其變化,2,,觀察圖片，說(shuō)說(shuō)什么是降水？,空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面。,降雨是降水的主要形式,觀察圖片，說(shuō)說(shuō)降水是如何形成的？,水面蒸發(fā)，水汽上升,上升冷卻，水汽凝結(jié),云滴增大，云層增厚,水滴降落，形成降雨,1.空氣上升冷卻，水汽凝結(jié)。,2.有凝結(jié)核。,3.云滴增大變成水滴和冰晶降落到地面。,怎么測(cè)量降水量？,雨量器,量杯,閱讀圖片，回答下列問(wèn)題：,1．該地降水較多的月份？,2．該地降水較少的月份？,6月、7月、8月。,某地年降水量柱狀圖,12、1月、2月。,3．該地降水的季節(jié)變化狀況？,夏季降水多，冬季降水少，降水的季節(jié)變化大。,,降水量柱狀圖的讀圖技巧：1．橫坐標(biāo)表示月份，縱坐標(biāo)表示降水量的數(shù)據(jù)；2．讀降水量最高值、最低值及其出現(xiàn)的月份；3．分析不同季節(jié)降水量的變化狀況。,世界年降水量分布圖,A地降水多，B地降水少；C地降水多，D地降水少。,讀下圖，分別比較A地和B地,C地和D地降水量的差異。,1．南半球的等溫線(xiàn)較北半球平直的主要原因（）A．緯度因素的影響B(tài)．海陸因素的影響C．洋流因素的影響D．地形因素的影響,B,C,課堂反饋,2．表格中的數(shù)據(jù)是小劉在室外測(cè)得的一日內(nèi)氣溫值，則該地當(dāng)日的日均溫為()A．7℃B．17℃C．10℃D．4℃,3．下列關(guān)于降水分布的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．南、北緯40~60的大陸西岸各月濕潤(rùn)，雨量較多B．回歸線(xiàn)兩側(cè)和沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少C．中緯度地區(qū)沿海降水多，內(nèi)陸降水少D．北回歸線(xiàn)附近的大陸東岸降水較多,B,（1）以小組為單位制作雨量器，下雨時(shí)測(cè)量并記錄下來(lái)，與其它小組分享。（利用塑料飲料瓶等）,（2）根據(jù)右圖，繪制該地的氣溫曲線(xiàn)降水量柱狀圖。,拓展延伸,某地各月平均氣溫和降水,