八年級生物上冊5.4.3真菌課件4 新人教版.ppt
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復習:,,,,,,,細菌,細菌的發(fā)現,列文虎克,細菌的形態(tài),,桿狀球狀螺旋狀,細菌的結構,,細胞壁(莢膜、鞭毛)細胞膜細胞質DNA,細菌的生殖:,分裂生殖,芽孢(休眠體),DNA,細胞質,細胞壁,細胞膜,莢膜(有些有),鞭毛(有些有),冬蟲夏草,第三節(jié)真菌,學習目標:1.描述真菌的主要特征。2.說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式。3、能區(qū)分青霉和曲霉。4、認識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點。,平菇,金針菇,銀耳,黃裙竹蓀,大型真菌,除蘑菇、木耳等大型真菌以外,一些食物、衣物、水果上長出的霉菌也屬于真菌。,一、真菌的分類,單細胞,真菌,多細胞,酵母菌,霉菌(青霉、曲霉),大型真菌(蘑菇、木耳等),,,,,,,,電子顯微鏡下的酵母菌,二、酵母菌的結構,實驗:觀察酵母菌和霉菌,細胞個體,營養(yǎng)方式:(?),真核生物,酵母菌的結構特點:,異養(yǎng),卵形、無色,單,酵母菌的生殖,,,,,,,,,,,,,,,,,出芽生殖,,1、環(huán)境適宜時:,2、環(huán)境惡劣時:,孢子生殖,,三、其他真菌的結構,,孢子,,,,細胞核,直立菌絲,營養(yǎng)菌絲:吸收水、有機物,青霉,細胞,菌體由構成,菌絲有兩種:和。,多,菌絲,直立菌絲,營養(yǎng)菌絲,多細胞真菌結構:,有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,但是沒有葉綠體,(2)營養(yǎng)方式:,異養(yǎng),與酵母菌相比,青霉,,青霉孢子顏色呈,長有孢子的菌絲呈。,青綠色,掃帚狀,觀察與思考,多細胞,菌體由菌絲構成,菌絲兩種:直立菌絲和營養(yǎng)菌絲,青綠色,掃帚狀,黑、褐、黃、綠等,放射狀或球狀,都是細胞真菌,菌體都是由構成,都能產生。,多,菌絲,孢子,(三)蘑菇,大型真菌:蘑菇的結構,菌蓋,,菌褶,,菌柄,,菌絲:吸收水分和有機物,,,,子實體,(含有孢子),都是細胞真菌,菌體都是由構成,能產生。,多,菌絲,孢子,在夏季或秋季的清晨或雨后,在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇。,這說明真菌適于生活在溫暖、潮濕、有機物豐富的環(huán)境中。,在什么時候,什么地方容易采到蘑菇?這說明什么?,三、真菌的生殖:,真菌通過產生大量的孢子來繁殖后代的。,直立菌絲的頂端,生有成串的孢子。,孢子,,孢子生殖,總結:,真菌,,單細胞:,有液泡,多細胞,,霉菌:,蘑菇、木耳等,1、真菌類型,異養(yǎng),細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核,但是沒有葉綠體,3、營養(yǎng)方式:,2、細胞結構,4、生殖方式:5、多細胞真菌菌體由構成,菌絲有兩種,孢子生殖,酵母菌,大型真菌:,青霉、曲霉,,真核生物,,好:出芽生殖惡:孢子生殖,菌絲,直立菌絲,營養(yǎng)菌絲,,單,沒有,單細胞或多,有,微小,微小,較大,分裂,孢子,大多數異養(yǎng),異養(yǎng),1.細菌和酵母菌的相同點和不同點,相同點:,細胞壁細胞膜細胞質,不同點:,1、酵母菌有成形的細胞核,而細菌沒有成形的細胞核2、酵母菌有液泡而細菌沒有,都是單細胞生物,,一、酵母菌、霉菌、蘑菇等真菌的細胞結構:,都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核-----真菌和動植物都屬于真核生物,二、營養(yǎng)方式:,沒有葉綠體-----只能利用現成的有機物生活:,,異養(yǎng),五、課外制作,制作孢子印,六、課本練習,P781、,(√)(√)(√)(),P782、,細菌的特征是①④真菌的特征是②③,P783、,空氣中飄蕩的霉菌孢子。有適合孢子生存環(huán)境和營養(yǎng)物質。,練習:,1、顯微鏡下看到某霉菌的直立菌絲的頂端呈掃帚狀結構,且沒一分枝有成串的孢子,這種霉菌是(),A、青霉B、酵母菌C、曲霉D、毛霉,A,2、由一個細胞構成的真菌是(),A、黃曲霉B、香菇C、酵母菌D、平菇,C,3、下列那項不是真菌的主要特征(),A、細胞內具有真正的細胞核B、能夠產生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體C、體內沒有葉綠體,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)D、都是單細胞個體,D,下圖是蘑菇形態(tài)結構示意圖。請根據該圖思考有關的問題:(1)蘑菇的身體都是由構成的。它的每個細胞都具有、細胞膜、細胞質和(按從外到內的順序)。所以蘑菇屬于核生物。(2)⑤是從[]中散落開來的,它的功能是。(3)④的作用是,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是。,,,,,,三、小結:,一、課前預習1、真菌有單細胞的,如酵母菌,也有多細胞的,如青霉;多細胞的真菌都是由菌絲構成的,每個細胞都由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。2、真菌的繁殖:真菌是通過大量的來繁殖后代的。青霉的孢子是青色的。曲霉的孢子是黑色的,孢子只有在適宜條件下發(fā)育成一個新個體。,酵母菌青霉菌大型真菌,,,,,,,,,,- 配套講稿:
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