科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索

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科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 每年的（ ）被稱為“國際生物多樣性日”。 A．12月9日 B．5月22日 C．6月23日 2 . 下列現(xiàn)象說明樹有生命的是（ ）。 A．樹上有鳥窩 B．樹干可以做家具 C．樹會生長 3 . 觀察完蝸牛后，我們應該（ ）。 A．把蝸牛放回家 B．把蝸牛隨便扔掉 C．把蝸牛踩死 二、填空題 4 . 蚯蚓生活需要（________）的環(huán)境。 5 . 蠶的生命周期是從____________（填“卵”或“蟻蠶”）開始的。 三、判斷題 6 . 傳入神經(jīng)就是運動神經(jīng)，它負責將身體各處的信號傳遞給指揮中心。（______） 7 . 灌木的特點植株通常比較高大，枝條叢生，沒有明顯的主干。（______） 8 . 鯉魚身體表面有魚鱗。（_____） 9 . 睡蓮和葡萄都是常見的水生植物。（_____） 10 . 魚在水里嘴不停地張合是因為口渴在大量地喝水。 （_________） 11 . 校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（_________） 四、連線題 12 . 將動植物的圖片和相對應的名稱用線連起來。 燕子螞蟻松樹仙人掌 五、綜合題 13 . 在下圖中，填寫出蠶在一生經(jīng)歷中不同階段的名稱。 （___）→（___）→（___）→（___） 下面是一則新聞報道，閱讀后回答相關(guān)問題。 都是“天?！比堑牡? 校園里的很多大樹的樹干都被掏得渾身是洞，這是怎么回事？感到很擔憂的同學們仔細查看，原來是“天牛”惹的禍。 老師隨后找到了綠化管理部門的工作人員，工作人員稱，這些洞是天牛造成的，這些天牛的幼蟲蛀食樹干和樹枝，危害樹木的生長發(fā)育。工作人員還表示，防治天牛有幾種辦法，如人工捕捉成蟲后處理掉；在洞口注射農(nóng)藥，用泥封口；給大樹掛吊瓶注射農(nóng)藥或用農(nóng)藥1比1加水噴射樹干，讓樹干吸收等。 14 . 從報道中我們知道，天牛對________本植物有很大危害。天牛的幼蟲會蛀食________和________。 15 . 我們知道天牛是一種昆蟲，那么昆蟲都有哪些形態(tài)特征呢？ 16 . 對于防治天牛的方法，你有什么更好的建議？（從保護生態(tài)環(huán)境方面作答） 17 . 請把植物的名字填到對應的括號中。 茄子辣椒櫻桃蘋果草莓 （____）（____）（____）（____）（____） 第 3 頁 共 3 頁