河北省2020版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》 同步練習(xí)（I）卷

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河北省2020版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列不是比喻句的一項(xiàng)是（ ） A．理想是肥皂，洗濯你的自私心。 B．風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！” C．往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。 D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 2 . 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．慫恿（sōng）蹣跚（pn）莽莽榛榛（zhēn） B．怪誕（dn）灼傷（zhuō）神采奕奕（y） C．悵然（chng）抽噎（yē）拈輕怕重（nin） D．嗔怪（chēn）縹緲（piāo）哄堂大笑（hōng） 3 . 下列詞語(yǔ)中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．派遣(qiǎn)拈輕怕重(niān)佩服家諭戶(hù)曉 B．鄙薄(b)以身殉職(xn)教訓(xùn)見(jiàn)異思遷 C．狹隘(i)滿(mǎn)腔熱忱(chng)極端漠不關(guān)心 D．純粹(cu)麻木不仁(rn)殖民精亦求精 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《黃山絕壁松》一文，回答后面小題 ①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。 ②黃山之松布滿(mǎn)黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松?？墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。 ③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。 ④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。 ⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)份被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力? ⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松籽飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)?這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的?我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài);而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，嬌健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它虬勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果;它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。 ⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意;但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。 ⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫(huà)上去的一樣。 ⑨但是，別以為它們?nèi)癞?huà)中的松樹(shù)那么漂亮。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)---剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。 ⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松---絕壁之松是黃山的靈魂。 （有刪改） 4 . 請(qǐng)依據(jù)文中第④~⑥自然段提示，填寫(xiě)黃山絕壁松的生長(zhǎng)特點(diǎn)。 生長(zhǎng)地方 根 枝干、樹(shù)干 樹(shù)葉 5 . 文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。 它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。 6 . 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A．第③段提到迎客松、望客松、黑虎松等名松是為了襯托黃山絕壁松，突出重點(diǎn)。 B．第④段中“蒼鷹也不去那里”暗示黃山絕壁松生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，生命力頑強(qiáng)。 C．第⑥段中作者把山上松與山下松作對(duì)比，突出了山下松的矯健與強(qiáng)悍。 D．黃山絕壁松像銷(xiāo)艄公、英雄、思想者、有風(fēng)骨的文人，它是作者唯一真愛(ài)的自然物。 E．文章綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，贊美黃山絕壁松具有強(qiáng)者的品質(zhì)，是黃山的靈魂。 7 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文末第⑩自然段在全文中的作用。 閱讀下面的文章，完成后面小題 煙雨江南 佚名 回到烏鎮(zhèn)的那一天天氣很冷，又開(kāi)始一個(gè)雨季的糾葛，綿綿延延淅淅瀝瀝?？粗疑哐厣蠞u濕的流光，我突然想到了，這個(gè)兒時(shí)久居的江南小鎮(zhèn)在漫長(zhǎng)的時(shí)光中已經(jīng)斑斑駁駁，一瞬間，我產(chǎn)生了將她重新在心里細(xì)細(xì)描摹一遍的想法?？纯茨X海中零零碎碎的記憶與而今的烏鎮(zhèn)有多少已經(jīng)漸遠(yuǎn)難尋。 從車(chē)站走到東柵，我路過(guò)茶館，最終駐足在烏鎮(zhèn)戲臺(tái)，縱然陰雨綿綿依舊阻擋不了游客高漲的興致。現(xiàn)下已經(jīng)是午后了，花旦青衣正上演著不知名的越劇，一步踏盡一樹(shù)白，一橋清雨一傘開(kāi)，那一場(chǎng)悲歡離合依稀是舊時(shí)的模樣，卻不知臺(tái)上的老旦可還記得當(dāng)年粘著聽(tīng)他低吟淺唱的小女孩。臺(tái)上亂紅飛濺相約三生情緣，臺(tái)下人面不知時(shí)光流轉(zhuǎn)多少年。戲臺(tái)下方有樂(lè)師的耳房，有演員化妝的屋子，屋子外有棵銀杏樹(shù)，有人戲說(shuō)是唐朝將軍留下的傳奇。前頭最大的就是看客的廣場(chǎng)，在這戲臺(tái)下的廣場(chǎng)上，南朝昭明太子駐足過(guò)，唐朝烏贊將軍流連過(guò)，宋朝的陳與義、明朝的茅坤、清初理學(xué)家張楊園都順著戲臺(tái)邊的車(chē)溪河走向天下，而我們所熟悉的茅盾先生沈雁冰也經(jīng)久多年地在鑼鼓短笛中走向震蕩的中國(guó)。 戲臺(tái)邊上沿著車(chē)溪河走進(jìn)去的小巷深處就是茅盾故居，是典型的江南水鄉(xiāng)的建筑，黑瓦白墻前后兩進(jìn)，幼時(shí)的我還不知茅盾先生何許人也時(shí)也曾到過(guò)這里，看到大片大片的人生軌跡刻畫(huà)也只覺(jué)得索然無(wú)味，可再一次到達(dá)這里，卻覺(jué)得這三間屋子是那么令人肅然起敬。茅盾先生將人生的少年晚年都留給了這沾著水滴的屋檐，林家鋪?zhàn)拥膫髌嬉苍谶@現(xiàn)世中或多或少的上演。有道是，船過(guò)烏鎮(zhèn)讀茅盾，子夜紅燈照天明。林家鋪?zhàn)咏癃q在，甩手當(dāng)年掌柜人。?雖然依稀是舊時(shí)風(fēng)景，可多年來(lái)也漸染了甚囂塵上。當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸；而今明月在，往事不堪追。 從東柵走到西柵也是一段挺長(zhǎng)的距離，我挑著僻靜的小巷走，有時(shí)是在人家后院，有時(shí)是在沿河低地，這一路每次在經(jīng)過(guò)路口時(shí)終歸還是喧鬧的，而在走進(jìn)小巷的深處便也就清凈了。這條路，我以為我早已遺忘，再走一遍卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)深深地嵌入了腦海。漸漸地天色更加暗沉起來(lái)，有幾戶(hù)人家已經(jīng)燃起了煤球拎到外面，一股熟悉感涌上心頭，我看著炊煙漸起籠罩在霧色迷蒙中的這個(gè)小鎮(zhèn)，那些旅客匆匆忙忙到來(lái)又無(wú)一例外急急離開(kāi)的這個(gè)小鎮(zhèn)，她依舊延續(xù)著多年多年以前祖祖輩輩留下的生活方式，邁著平靜的步調(diào)看著人們上演一出出悲歡離合、世事浮沉，瞬間我明白了其實(shí)她始終沒(méi)有忘卻最初的江水如藍(lán)，寧?kù)o悠遠(yuǎn)。 到達(dá)西柵時(shí)天色已大晚，有車(chē)輛來(lái)來(lái)去去，我躊躇著是否應(yīng)該再進(jìn)去看看?？纯次掖蛑贮S油紙傘奔走的青街小巷是否還是眉眼如初，看看兩相對(duì)望的風(fēng)雨石橋上是否留著青苔蒼蒼，看看那一間老房子的格子窗上是否還留著我貼下的窗花……不過(guò)，父親的到來(lái)打斷了這次倉(cāng)促的旅程，他發(fā)梢上掛著雨，突然想到頗有些風(fēng)雪侯歸人的意味。 烏鎮(zhèn)作為而今少數(shù)仍有原住民生活的古鎮(zhèn)，我們不可否認(rèn)，旅游業(yè)的興起打亂了她的寧?kù)o悠然，但是我們卻不能苛責(zé)，畢竟走在小橋煙雨中，走在沉靜古巷間，走在青石鋪路上，我們確實(shí)還能夠看到她淋濕的靈魂。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中，或許并不能完全描摹她的眉眼，可我想說(shuō)，時(shí)隔多年，我再次找到了，烏鎮(zhèn)——我心目中的，煙雨江南。 （有刪改） 8 . 文章重點(diǎn)描寫(xiě)了作者重游烏鎮(zhèn)時(shí)哪幾處景點(diǎn)？ 9 . 結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 (1)當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸；而今明月在，往事不堪追。（請(qǐng)分析這個(gè)句子的表達(dá)效果。） (2)畢竟走在小橋煙雨中，走在沉靜古巷間，走在青石鋪路上，我們確實(shí)還能夠看到她淋濕的靈魂。（理解加點(diǎn)詞“淋濕的靈魂”的含義。） 10 . 文章第2段列舉了各個(gè)時(shí)代的有名人物，有何作用？ 11 . 有人建議把題目“煙雨江南”改成“重游烏鎮(zhèn)”，你覺(jué)得哪個(gè)更好？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12 . “生活欺騙了你”指的是什么? 四、綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)。 某班開(kāi)展了“寬容是美德”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，回答下列小題。 （材料一）戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙,所以封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，屢次故意挑釁。藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于頓悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙。 （材料二）韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂洗絲絮的老婦人給他飯吃，韓信離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報(bào)答她。后來(lái)韓信做了楚王，不忘舊恩，給老婦人敬奉了千兩黃金。 （材料三）有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德。 （材料四）宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來(lái)了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。 （材料五）美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)。議員說(shuō):“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮?“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”多一些寬容,公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。 13 . 上面是某同學(xué)以 “寬容”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是__________、___________。 14 . 請(qǐng)你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。 寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰； 寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷；寬容，就像___________，___________；寬容，就像_________，__________。 五、其他 15 . 小說(shuō)按篇幅角度分：_________ 、___________ 、__________ 、__________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)