高中語(yǔ)文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩(shī)歌綜合測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》

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綜合測(cè)評(píng)(二) (時(shí)間：120分鐘　分值：120分) 一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．箜篌(kōnɡ)　 滂滂(bānɡ) 凝睇(d) B．釵擘(b) 鼙鼓(p) 花鈿(din) C．瘦蛟(jiǎo) 迢遞(tio) 征鐸(du) D．槲葉(h) 鳧雁(f) 蒹葭(jiān) 【解析】　A項(xiàng)，“滂”讀pānɡ；B項(xiàng)，“擘”讀b；C項(xiàng)，“蛟”讀jiāo。 【答案】　D 2．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．春蠶到死絲方盡　絲：與“思”諧音，指情思 B．曉鏡但愁云鬢改 但：只，只是 C．玉容寂寞淚闌干 闌干：縱橫的樣子 D．含情凝睇謝君王 凝睇：凝視出神 【解析】　B項(xiàng)，但：徒然。 【答案】　B 3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．李商隱(約813－約858)，晚唐著名詩(shī)人。字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊南生。生活在唐代后期統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部黨派斗爭(zhēng)激烈的時(shí)期，因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中，一生很不得志。 B．李商隱和杜牧合稱(chēng)“小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)“溫李”，因詩(shī)文與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱(chēng)為“三十六體”。 C．李商隱獨(dú)創(chuàng)的無(wú)題詩(shī)音調(diào)諧美，語(yǔ)言質(zhì)樸，淺顯易懂，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩(shī)歌的抒情藝術(shù)推上了一個(gè)新的高峰。 D．李商隱的無(wú)題詩(shī)有兩種情況：一種是隱晦朦朧的愛(ài)情詩(shī)；另一種則是借戀情而寄托激憤，抒發(fā)感慨，就像他自己所說(shuō)：“為芳草以怨王孫，借美人以喻君子?！? 【解析】　C項(xiàng)，“語(yǔ)言質(zhì)樸，淺顯易懂”應(yīng)為“深情綿邈，含蓄隱澀”。 【答案】　C 4．下面幾句是劉方平《月夜》一詩(shī)，已打亂了順序，排列正確的一項(xiàng)是(　　) ①蟲(chóng)聲新透綠窗紗 ②北斗闌干南斗斜 ③今夜偏知春氣暖 ④更深月色半人家 A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．③①④② 【解析】　根據(jù)句意，③①是因果關(guān)系，應(yīng)排在一起，并且順序是先③后①，因而排除A、B兩項(xiàng)。根據(jù)先寫(xiě)時(shí)間再寫(xiě)“事”的順序，確定選項(xiàng)應(yīng)為C。 【答案】　C 5．補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中空缺的部分。 (1)________________，甲光向日金鱗開(kāi)。 (2)________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (3)雞聲茅店月，________________。 【答案】　(1)黑云壓城城欲摧　(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)　(3)人跡板橋霜 二、閱讀鑒賞(40分) 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分) 題元十八①溪居 [唐]白居易 溪嵐漠漠樹(shù)重重，水檻山窗次第逢。 晚葉尚開(kāi)紅躑躅②，秋芳初結(jié)白芙蓉。 聲來(lái)枕上千年鶴，影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意，魚(yú)香飯細(xì)酒香濃。 【注】　①元十八：白居易被貶江州時(shí)結(jié)識(shí)的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱(chēng)。 (1)詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了哪些景物，在景物描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。答題時(shí)要找出并描摹詩(shī)歌的意象，概括意象特點(diǎn)，揭示詩(shī)人的情感?？勺プ　跋獚埂薄皹?shù)重重”“紅躑躅”“白芙蓉”等意象進(jìn)行分析。景物描寫(xiě)特點(diǎn)主要考慮多角度描寫(xiě)，如正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近高低觀察角度的變化等。 【答案】　潺潺的溪水，彌漫的嵐氣，茂密的森林，措置有序的水檻，面山而鑿的小窗，綻放的紅杜鵑，初開(kāi)的白芙蓉，為讀者展現(xiàn)了一幅夏秋之交的幽美景象。景物描寫(xiě)的特點(diǎn)：①詩(shī)人將宏觀遠(yuǎn)視與近景特寫(xiě)相結(jié)合，寫(xiě)景富有層次感；②選取紅白兩色入詩(shī)，色彩對(duì)比強(qiáng)烈；③詩(shī)人用疊詞描寫(xiě)溪嵐的迷蒙和樹(shù)木的茂盛，用擬人的手法寫(xiě)水檻山窗一個(gè)接一個(gè)的撲面而來(lái)，展現(xiàn)了友人溪居的幽美。 (2)賞析“影落杯中五老峰”中的“落”字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題借煉字考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。答題時(shí)要注意解釋該字在句中的含義，展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，最后點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有怎樣的表達(dá)效果。 【答案】　①“落”字，尤為神妙，似乎五老峰是一個(gè)物體，會(huì)落入杯中。想象之奇，令人嘆為觀止。②“影落”，寫(xiě)出處于這個(gè)淡雅絕俗的居室中，可以遠(yuǎn)眺山川景物，遠(yuǎn)處的五老峰影能倒映杯中，溪居的明凈不可待言。③這也顯示了溪居的主人是一個(gè)超凡脫俗的世外高人。 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分) 菊 李商隱 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。 陶令籬邊色，羅含宅里香①。 幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。 愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂。 【注】?、佟稌x書(shū)羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉?！雹诮瘥W鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。 (1)詩(shī)的前四句描寫(xiě)了菊花怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，注意仔細(xì)閱讀詩(shī)的前四句，找出詩(shī)人描寫(xiě)菊花的特點(diǎn)，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析即可。前兩句中的“紫”“黃”寫(xiě)出了菊花的色彩的美麗；“宅里香”寫(xiě)出了菊花的味之香；“陶令籬邊色，羅含宅里香”寫(xiě)出了菊花的品行的高潔。在組織答案時(shí)，注意答案要有條理。 【答案】　①色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧； ②味香：它有羅含宅中菊的香味； ③品高：將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的人聯(lián)系起來(lái)，賦予其高貴的品格。 (2)本詩(shī)托物言志，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，首先要明確托物言志的含義，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析出作者所要表達(dá)的“志”(作者的思想感情)。“陶令籬邊色，羅含宅里香”表達(dá)了詩(shī)人具有菊花那樣的高潔品行和才德。“幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)”寫(xiě)出了詩(shī)人不為世用的苦悶和對(duì)時(shí)光易逝的感慨。最后兩句中的“愿”“升”寫(xiě)出了詩(shī)人渴望被重用的心情。 【答案】　前六句借助對(duì)菊花的描繪，表達(dá)了詩(shī)人才德具佳卻不為世用的苦悶以及對(duì)時(shí)光流逝的感慨；最后兩句以菊自喻，表達(dá)了詩(shī)人渴望得到重用的心情。 8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分) 遣悲懷① 元　稹 謝公②最小偏憐女，自嫁黔婁③百事乖。 顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。 野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。 今日俸錢(qián)過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。 【注】?、僭〉脑浞蛉隧f氏病逝后，元稹寫(xiě)了不少悼亡詩(shī)，此為其中一首。②謝公：指東晉宰相謝安，最寵愛(ài)他的侄女謝道韞。③黔婁：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的一位貧士。 (1)首聯(lián)運(yùn)用了何種手法？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀注釋?zhuān)Y(jié)合注釋與首聯(lián)內(nèi)容，不難得出用典這一表現(xiàn)手法。既寫(xiě)出了詩(shī)人與韋氏婚后的生活艱苦，又表達(dá)了對(duì)亡妻的悼念之情。 【答案】　用典。以東晉宰相謝安最寵愛(ài)的侄女謝道韞借指韋氏，以戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的貧士黔婁自喻，其中含有對(duì)方屈身下嫁的意思。引出后文與韋氏婚后艱苦生活的描寫(xiě)，間接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)亡妻的追懷悼念之情。 (2)頷聯(lián)和頸聯(lián)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的妻子形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　頷聯(lián)中的“顧”“搜”“沽酒”“拔金釵”寫(xiě)出了妻子對(duì)丈夫的關(guān)心、體貼。頸聯(lián)中的“野蔬充膳”“甘長(zhǎng)藿”寫(xiě)出了妻子安樂(lè)貧窮。這兩聯(lián)刻畫(huà)出了一個(gè)賢淑的女性形象。 【答案】　詩(shī)人筆下的妻子是一位能關(guān)心體貼丈夫、安于貧苦的賢淑的女性形象。頷聯(lián)借寫(xiě)妻子為自己翻箱尋衣、賣(mài)釵沽酒，表現(xiàn)妻子對(duì)自己的關(guān)心體貼；頸聯(lián)借寫(xiě)妻子甘于以野菜充饑、以槐樹(shù)落葉為柴，表現(xiàn)其安于貧苦的美好品德。 9．閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分) 雪晴晚望 賈　島 倚杖望晴雪，溪云幾萬(wàn)重。 樵人歸白屋，寒日下危峰。 野火燒岡草，斷煙生石松。 卻回山寺路，聞打暮天鐘。 【注】　該詩(shī)寫(xiě)于賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第，與從弟釋無(wú)可寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺之時(shí)。 (1)后人認(rèn)為這首詩(shī)歌體現(xiàn)了賈島詩(shī)歌“清冷”的特點(diǎn)，請(qǐng)從景物和情感兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答此題時(shí)，先要理解“清冷”的含義，即清爽而微寒或清涼寒冷。然后找出詩(shī)歌中景物——“晴雪”“白屋”“寒日”，這些景物體現(xiàn)了景物的清冷；同時(shí)借助注釋的內(nèi)容——“應(yīng)舉落第”“寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺”可以得知作者情感的清冷。 【答案】　詩(shī)人選取薄暮雪霽天晴時(shí)分，出門(mén)遠(yuǎn)眺見(jiàn)遍山白雪，樵人初歸，野草燃燒，斷斷續(xù)續(xù)的煙靄生于傲立的石松之間，空山寒寂，景物清冷；落第之后，棲身荒山古寺，空山獨(dú)行，情感清冷(心灰意冷、凄涼、失落、苦悶)。 (2)這首詩(shī)妙在寫(xiě)景，請(qǐng)分析詩(shī)歌的寫(xiě)景手法之妙。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　首先了解詩(shī)歌中常用的景物描寫(xiě)的方法——遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、觀察視角、感官角度、色彩運(yùn)用等，然后結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。 【答案】　整首詩(shī)在寫(xiě)景上，遠(yuǎn)近結(jié)合，選擇了“野火”“斷煙”“危峰”等遠(yuǎn)景，也寫(xiě)了溪水這樣的近景；動(dòng)靜結(jié)合，選擇了“白屋”“寒日”“溪云”等靜景，也選擇“歸”“下”勾勒出山間景物的生氣和動(dòng)態(tài)；俯仰結(jié)合，寫(xiě)了溪水上空升騰的云朵，也寫(xiě)了采樵人沿著羊腸小道緩緩下山；明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫(xiě)出了景物時(shí)間的推移變化；視聽(tīng)結(jié)合，這首詩(shī)歌前六句全為望景，最后一聯(lián)寫(xiě)清脆的鐘聲，讓詩(shī)歌的景物描寫(xiě)有聲有色，余韻無(wú)窮。 10．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(8分) 利州南渡 溫庭筠 澹然空水對(duì)斜暉，曲島蒼茫接翠微。 波上馬嘶看棹去，柳邊人歇待船歸。 數(shù)叢沙草群鷗散，萬(wàn)頃沙田一鷺飛。 誰(shuí)解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)。 (1)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這道題考查考生對(duì)寫(xiě)景方法的把握情況。對(duì)寫(xiě)景方法的鑒賞主要從正與側(cè)、動(dòng)與靜、聲與色、虛與實(shí)、點(diǎn)與面、遠(yuǎn)與近等角度去思考，來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。 【答案】　動(dòng)靜結(jié)合。“波上馬嘶看棹去”寫(xiě)水上馬在嘶叫，船在緩緩而行，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；“柳邊人歇待船歸”寫(xiě)柳樹(shù)下人在歇息，等待船歸，是靜態(tài)描寫(xiě)。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅靜中有動(dòng)、充滿(mǎn)情思的立體畫(huà)面。 (2)尾聯(lián)借范蠡的典故表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　首先要對(duì)典故熟悉理解，了解典故發(fā)生的背景，主人公的思想情操，然后再結(jié)合本詩(shī)的具體語(yǔ)句，體會(huì)所蘊(yùn)含的情感。范蠡幫越國(guó)滅掉吳國(guó)后，急流勇退，表達(dá)了作者淡泊名利、失意歸隱的愿望，而“獨(dú)忘機(jī)”表達(dá)了作者的無(wú)奈之情。 【答案】　詩(shī)人觸景生情，偶然興起了欲學(xué)范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望，表達(dá)了自己淡泊名利的歸隱之志。同時(shí)，“獨(dú)忘機(jī)”三字流露出了自己無(wú)人理會(huì)的失意、無(wú)奈之情。 三、語(yǔ)言表達(dá)(15分) 11．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊勻稱(chēng)。(5分) 唐代詩(shī)人是一群深于情、長(zhǎng)于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是娓娓訴說(shuō)的個(gè)人際遇；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長(zhǎng)呼喚的惋惜國(guó)運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡(jiǎn)直不可思議。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查變換句式。解答此題要注意分析第一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟”是“動(dòng)賓＋偏正”的格式，其他的句子結(jié)構(gòu)也應(yīng)與此一致。同時(shí)還要注意，“慷慨歌吟”對(duì)“深長(zhǎng)呼喚”，“郁郁哀歌”對(duì)“娓娓訴說(shuō)”，由盛唐到晚唐，由民生到個(gè)人。 【答案】　無(wú)論是報(bào)效祖國(guó)的慷慨歌吟，還是惋惜國(guó)運(yùn)的深長(zhǎng)呼喚；無(wú)論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說(shuō)。 12．仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫(xiě)兩句感想。要求：①立意積極；②語(yǔ)句整齊；③不超過(guò)20字。(5分) 構(gòu)字部件：禾　　口　日　又　月　言　 構(gòu)字詞示例：＋又→友→友善 感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)　講真誠(chéng)建設(shè)美好家園 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查仿用句式以及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答此題，首先要看清構(gòu)字部件，選取恰當(dāng)部件，構(gòu)成漢字并組詞，這一步非常簡(jiǎn)單；其次，根據(jù)所給例句，進(jìn)行思維發(fā)散，寫(xiě)出立意積極的句子；最后，要注意所寫(xiě)語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔，不能超過(guò)20字。 【答案】　(日＋月→明→文明)創(chuàng)文明社會(huì)　建和諧中國(guó) (禾＋日→香→書(shū)香)博覽群書(shū)通曉天下事理　沐浴書(shū)香養(yǎng)成高尚人格 13．(2016全國(guó)丙卷)下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)圖表的理解和語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確。描述圖表要抓住圖表各要素之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表述出它們之間的關(guān)系，不要有遺漏。 【答案】　(示例)本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 四、寫(xiě)作訓(xùn)練(50分) 14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 地質(zhì)考察隊(duì)在大山里發(fā)現(xiàn)了一處罕見(jiàn)的山洞。洞內(nèi)地形非常曲折，大洞套小洞，小洞又連著大洞，變化無(wú)窮，寬大深遠(yuǎn)至極，還有深潭和峭壁，甚為奇險(xiǎn)。此事一經(jīng)曝光便引起無(wú)數(shù)探險(xiǎn)者強(qiáng)烈的征服欲。 幾乎每隔半月便有慕名而來(lái)的探險(xiǎn)者，但是進(jìn)洞后安全返回的少之又少。即便出得洞來(lái)，多半是半途而廢者，沒(méi)有人探到過(guò)它的盡頭。于是，人們便為該洞取名“死亡谷”。漸漸地，前來(lái)探險(xiǎn)的人少了，卻留下了一些恐怖的傳說(shuō)。正當(dāng)此事就要?dú)w于平靜時(shí)，一位從未上過(guò)學(xué)，也沒(méi)探過(guò)險(xiǎn)的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民深入“死亡谷”，終于找到了洞的盡頭，并安全返回洞口。人們?yōu)橹痼@，一時(shí)間議論紛紛。更有許多人將此事視為無(wú)稽之談，不敢相信。許多媒體記者采訪這位農(nóng)民時(shí)問(wèn)及他的秘訣，結(jié)果出乎意料，他說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單而笨拙的辦法：“我只是找了一根長(zhǎng)而結(jié)實(shí)的繩子，把它的一頭牢牢地拴在褲帶上，另一頭拴在洞口一棵樹(shù)干上，然后帶上些自制的食物，不慌不忙地探尋。返回時(shí)順著這根繩子，很快就走了出來(lái)?！? 有時(shí)最簡(jiǎn)單的便是最精彩的，請(qǐng)以“簡(jiǎn)單與精彩”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 【寫(xiě)作提示】　關(guān)系型話題作文能夠考查考生的思辨能力，引導(dǎo)考生能聯(lián)系地看問(wèn)題、能一分為二地看問(wèn)題、能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。選擇“簡(jiǎn)單與精彩”為話題的理由很簡(jiǎn)單，就是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人往往會(huì)忽視簡(jiǎn)單的事物，認(rèn)為簡(jiǎn)單就是單純而不屑一顧。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)，簡(jiǎn)單是一種境界，有很多時(shí)候恰恰是簡(jiǎn)單讓我們悟出了自身的價(jià)值，迸發(fā)出許多睿智的見(jiàn)解，使我們的心靈受到深刻的洗禮，讓我們領(lǐng)略人生的無(wú)限精彩。要想寫(xiě)好“簡(jiǎn)單與精彩”這個(gè)話題，要特別注意以下幾個(gè)方面：一是話題的思辨性，行文時(shí)一定不要偏離“簡(jiǎn)單與精彩”，可根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備與積淀，或側(cè)重于“簡(jiǎn)單”，或側(cè)重于“精彩”，但是卒章顯志，一定要把“簡(jiǎn)單”與“精彩”統(tǒng)一起來(lái)而且依據(jù)話題材料應(yīng)該突出的是“簡(jiǎn)單”；二是感情的真摯性，忌空喊口號(hào)地泛泛而談卻無(wú)真情實(shí)感，一定要把對(duì)“簡(jiǎn)單與精彩”的發(fā)自?xún)?nèi)心的真切感情表達(dá)出來(lái)；三是材料的新穎性，不要人云亦云，盡量用新鮮典型的材料作論據(jù)；四是體裁的多樣性，充分發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的文體，單純、干癟的議論文是很難拿到高分的；五是擬題的藝術(shù)性，如：“‘簡(jiǎn)單透了’就是‘精彩極了’”“簡(jiǎn)單是如此精彩”“簡(jiǎn)單，想說(shuō)愛(ài)你不容易”等；六是在行文中應(yīng)該充分地體現(xiàn)發(fā)展等級(jí)中的深刻、豐富、有文采和有創(chuàng)新，這些將是文章的亮點(diǎn)、得分點(diǎn)。