高中語文 第4課 蜀道難導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3

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蜀道難第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言?！窘忸}】參見陽光課堂P20【作者】參見陽光課堂P20“詩仙”來歷，源自他寫蜀道難。蜀道難寫于李白第一次到長安時。他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川，透露了對社會的某些憂慮與關(guān)切。當(dāng)時著名詩人賀知章前往探望，首先見到了蜀道難，贊嘆不已，連連稱贊說“謫仙呀謫仙！”后人就開始稱李白為“詩仙”。 縱觀李白的詩歌創(chuàng)作，浪漫俊逸，豪放自然，尤其是他善于想象和夸張，使詩歌氣勢磅礴，杜甫稱贊他的詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。 【自主學(xué)習(xí)任務(wù)】1. 確定字音，并完成陽光課堂P19（一）。 2學(xué)生各自朗讀，齊讀課文，朗讀時注意文中通假字，并完成陽光課堂P19（二）。3文意理解?！驹~類活用】 上有六龍回日之高標(biāo) 猿猱欲度愁攀援 問君西游何時還 使人聽此凋朱顏 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 朝避猛虎 【重點(diǎn)詞語】 危乎高哉 以手撫膺坐長嘆 但見悲鳥號古木連峰去天不盈尺 所守或匪親 側(cè)身西望長咨嗟【特殊句式】 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉？ 蜀道之難，難于上青天！4根據(jù)情境默寫句子。詩人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：_，_。_，_。表現(xiàn)蜀道山川險(xiǎn)要，令人驚心動魄句子是：_，_。_，_。描寫蜀中要塞劍閣的句子是：_，_，_。5.背誦第一自然段。蜀道難自主學(xué)案第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。【自主學(xué)習(xí)任務(wù)】 討論課文內(nèi)容1.開篇兩句“噫吁難于上青天”，在全文中的作用？2引用“五丁開山”的神話有何作用？3“上有六龍回日以手撫膺坐長嘆”這幾句中，作者用了哪些寫法，來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？4“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？5結(jié)合全文，說說詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的。6.背誦第二、三段。蜀道難自主學(xué)案第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言?！咀灾鲗W(xué)習(xí)任務(wù)】 討論課文內(nèi)容1.開篇兩句“噫吁難于上青天”，在全文中的作用？明確：這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆的基調(diào)，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測，為下文張本。2引用“五丁開山”的神話有何作用？明確：引用此神話表現(xiàn)了人與自然的斗爭以及勞動人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了開山的勇力，點(diǎn)染了文章神奇的色彩，吸引了讀者。3“上有六龍回日以手撫膺坐長嘆”這幾句中，作者用了哪些寫法，來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？ 明確：作者充分運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合、以虛襯實(shí)以及夸張的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詩人想像的豐富和奇特。（1）點(diǎn)面結(jié)合：“上有”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況。（2）以虛襯實(shí)：“六龍回日”的傳說、黃鶴、猿猱都是虛寫，以此來襯托實(shí)寫蜀道的高危。（3）夸張：“黃鶴之飛尚不得過”等。4“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？點(diǎn)撥詩人先托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險(xiǎn)萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動魄了。 3結(jié)合全文，說說詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的。點(diǎn)撥虛寫映襯：黃鶴不得飛度、猿猱愁于攀援映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚，困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木、子規(guī)啼夜月)使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。李白正是這樣以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。