內(nèi)蒙古霍林郭勒市2016屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題新人教版

《內(nèi)蒙古霍林郭勒市2016屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古霍林郭勒市2016屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

內(nèi)蒙古霍林郭勒市2016屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題 注意事項：本試卷滿分120分，考試時間150分鐘 一、積累與運(yùn)用(每題3分，共18分) 1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是( 　　)( 3 分) A．旁騖(w)　 　褻瀆(xi) 　諛詞(y)　　孜孜不倦(zī) B．覓食(m) 　　抽噎（yī） 　脊梁(jǐ)　　 以彰其咎（ji ） C．汲取(j) 　　棧橋(zhn) 　恣睢(suī) 　度已失期（du） D．瑯瑯(1ng)　 滯礙(zh) 　扶掖(y) 　　恪盡職守(k) 2.下列各項中沒有錯別字的一項是( 　　)( 3 分) A.旁逸斜出 　再接再厲 　前仆后繼 　地大物搏 B.舍生求法 　巧言令色 　冥思苦想 　不可名狀 C.溫文爾雅 　稍縱即失 　截然不同 　未雨綢繆 D.懨懨欲睡 　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 　揠苗助長 　消聲匿跡 3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　　。? 3 分) A．九級四班班長陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。 B．進(jìn)入九年級以來，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。 C．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。 D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個小時才完成，真是小題大做。 4.將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 3 分) ①人格是什么②只有恪守純潔，崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基 A．①⑤②③④ 　B．①⑤③②④　　C．②④①⑤③ 　D．③②④①⑤ 5.下面《西游記》《三國演義》《水滸傳》的人物與故事情節(jié)、搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?　　 )( 3 分) A.孫悟空--大鬧天宮 　　　　B.劉備--桃園三結(jié)義 C.諸葛亮--武侯彈琴退仲達(dá) 　D.林沖--醉打蔣門神 6.下列句子中沒有語病的一項是(　　 )( 3 分) A.科學(xué)發(fā)展到了今天，誰也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個簡單的事實。 B.事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。 C.每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。 D.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。 2、 說明文閱讀（每小題3分，共9分） 　　　空氣發(fā)電技術(shù) 　　人們常將風(fēng)力發(fā)電視為最潔凈、無污染的發(fā)電技術(shù)之一,但風(fēng)力發(fā)電也有它的不足，在風(fēng)力微弱的情況下，風(fēng)車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)電。另外，如果聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)車群有部分不工作，只有幾臺運(yùn)轉(zhuǎn)就可能出現(xiàn)過載現(xiàn)象。電給人們帶來諸多便利，如果沒有電，后果難以設(shè)想?？墒牵娡ǔＶ荒苁前l(fā)多少，消耗多少，難以存儲。雖有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。 　　在深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓進(jìn)位于高處的儲水站，當(dāng)需要用電時將水排出,推動渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。那么,風(fēng)力發(fā)電能否也仿照上述方式，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？德國工程技術(shù)人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機(jī)將空氣壓縮，進(jìn)行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機(jī)發(fā)電。空氣排放前，如果再用燃?xì)饧訜幔蕦⒏摺? 　　70年代末，德國就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，它的兩個儲氣站位于地下658米和800米,儲氣量為31萬立方米，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機(jī)組工作3小時。美國Norton電站儲氣站在地下800米，儲氣量達(dá)900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當(dāng)于兩個大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。 　　目前，該技術(shù)除了能應(yīng)用于空氣電站應(yīng)急發(fā)電外，也是一種獲取潔凈能源的辦法。如果將其與風(fēng)力發(fā)電機(jī)組合使用，它將開辟一條全新的提供能源的途徑。一個風(fēng)力發(fā)電機(jī)群加上壓縮空氣電站，無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟(jì)角度看，均可以與油、燃?xì)?、煤或核能一比高下。如我國的?nèi)蒙地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，建造風(fēng)力發(fā)電機(jī)群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。風(fēng)速高時，風(fēng)力發(fā)電機(jī)群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進(jìn)地下儲氣站，到需要時再放出。 　　空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當(dāng)然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分 2 之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用,那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項新突破。 7.有關(guān)風(fēng)力發(fā)電與空氣發(fā)電的說法，正確的一項是（　?。? 3 分) A．風(fēng)力發(fā)電靠的是自然風(fēng)力，空氣發(fā)電靠的是人造空氣。 B．利用風(fēng)力所發(fā)的電不能存儲，利用壓縮空氣發(fā)的電則可以存儲。 C．風(fēng)力發(fā)電因受風(fēng)力影響而有所不足，而空氣發(fā)電可以不受風(fēng)的影響而獨(dú)立發(fā)電。 D．風(fēng)力發(fā)電受自然條件的限制，穩(wěn)定性不夠；空氣發(fā)電能用于應(yīng)急發(fā)電，還能獲取潔凈能源。 8.下列符合文意的一項是（?。? 3 分) A．核電站或熱力電站，在居民和企業(yè)用電均處于低峰時，可以將水像壓縮空氣一樣壓縮，當(dāng)需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。 B．無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟(jì)角度看，空氣發(fā)電十分優(yōu)越，它可以與油、燃?xì)?、煤或核能一比高下? C．風(fēng)速高時，風(fēng)力發(fā)電機(jī)群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，可以用空氣壓縮機(jī)將空氣壓縮進(jìn)地下儲氣站，到需要時再放出。 D．空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，因為空氣發(fā)電不是零排放，而政府對二氧化碳排放限制又很嚴(yán)。 9.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）( 3 分) A．被壓縮儲存的空氣在釋放發(fā)電前加熱，會獲得更高的發(fā)電效率，核電站或熱力電站被壓進(jìn)高處的水也可以仿照這種做法。 B．空氣發(fā)電技術(shù)是生態(tài)能源領(lǐng)域的新突破，它投入使用后，能解決世界的能源危機(jī)。 C．將風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電兩者組合，我們將獲得比風(fēng)力發(fā)電穩(wěn)定持久的能源。 D．一旦礦物能源耗盡，我國必將大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電，尤其內(nèi)蒙地區(qū)將全面采用兩種發(fā)電技術(shù)相結(jié)合的模式。 3、 古詩詞鑒賞 望 江 南 （溫庭筠） 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 10.下面對這首詩賞析有誤的一項是(　　　)( 3 分) A."梳洗罷"才"獨(dú)倚望江樓"，表明她精心打扮，是為了時刻準(zhǔn)備心上人的歸來，"女為悅已者容"，一個"獨(dú)"字，寫出了婦女只希望一個人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。 B."斜暉脈脈水悠悠"表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神--那每天不知疲倦地注目的眼神。 C.這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。 D.溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實自然。后人評價說："絕不著力，而款款深深，低徘不盡"。 四、詩詞默寫。（每句1分，共8分） 11. （1）俱往矣，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 （2） 了卻君王天下事，　　　　　　　　　　　?？蓱z白發(fā)生！ （3） 　　　　　　　　　　　　，載不動許多愁。 （4） 濁酒一杯家萬里，　　　　　　　　　　　　　。 （5） 　　　　　　　　　　　，西北望，射天狼。 （6） 足蒸暑土氣，　　　　　　　　　　　　。 （7） 　　　　　　　　　　　，只有香如故。 五、文言文閱讀。完成12～15題。（共11分） (一)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 (二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父?！? (節(jié)選自陳壽《三國志．諸葛亮傳》) 12． 選文(二)具體說明了選文(一)中的哪一句話(用原文回答)?（1分） 13．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分) （1）夙夜憂嘆　夙夜：　　　　　　　　?。?）庶竭駑鈍　駑鈍：　　　　　　　　 （3）屬以后事　屬：　　　　　　　　　　（4）若嗣子可輔　輔：　　　　　　　　 14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) ①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 ②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。 15．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識，談?wù)勀銓χT葛亮這一人物的評價。 (只談一點(diǎn)即可)(2分) 6、 記敘文閱讀。完成16～19題。（共11分）　　　 羅圈腿的小獵狗 　　　　　　　　　　　　曹文軒 　一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。 　它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 　主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。 　終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當(dāng)雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。 　獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。 　放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！” 　獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)： 　所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。 　又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足； 　突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！ 　眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。 　這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。 　從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。 　人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美?。　? 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 16． 簡要概括小說的主要內(nèi)容。（2分） 17．聯(lián)系上下文，體會下面語句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（2分） 小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 18． 公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用？（3分） 19．閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示？請具體闡述。（4分） 7、 議論文閱讀。完成20～23題。（共10分） 讀書養(yǎng)氣 ①說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。 ②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量－－不，汲取氣， 汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃蔬果和雜糧，攝取多種營養(yǎng)－－閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！ ③如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。 ④曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛言宜”－－就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔耍朐趺磳懢驮趺磳?。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！ ⑤人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！ 20．選文論述的觀點(diǎn)是 　　　　　　　　 　　。（2分） 21．第⑤段“厚積而薄發(fā)”中“厚積”指的是　　 　 ，“薄發(fā)”指的是　　　 （2分） 22．第③段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？（3分） 23．“讀書可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中林林總總的書。（3分） 8、 作文（50分） 24. 任選一題，寫一篇文章。 寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行； ②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作； ③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； ④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 作文（一） 請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 “我是延安人”是某省電視臺的一檔訪談類節(jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時任省委書記習(xí)近平同志。 上世紀(jì)60年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子，他“輕裝簡行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書；他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭； 他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無法入睡，他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)，他被選為生產(chǎn)隊長，他率領(lǐng)大家一道實干并勾畫梁家河子的未來，他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便，當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開梁家河子時，聞訊早早趕來的全村的鄉(xiāng)親黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋、大棗、小米...... 這是習(xí)近平以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時期，是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢？為夢起行。每個人都有不同的中國夢，理想、信念、責(zé)任是實現(xiàn)夢想的動力和源泉。