九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版

《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、掌握美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始標(biāo)志來(lái)克星的頓槍聲、獨(dú)立宣言的發(fā)表、華盛頓的貢獻(xiàn)及美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。2、了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重性質(zhì)：北美人民在獲取自由權(quán)力的同時(shí)爭(zhēng)取民族獨(dú)立；學(xué) 習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：來(lái)克星頓槍聲、獨(dú)立宣言的頒布及內(nèi)容、“開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住比A盛頓。難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的雙重性、對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)。學(xué) 法指 導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)法、情境探究法、問(wèn)題導(dǎo)讀法、比較分析法等。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間【自主學(xué)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成下列問(wèn)題1、1775年4月19日凌晨，在一個(gè)名叫 來(lái)克星頓 的地方打響了抗英斗爭(zhēng)的第一槍?zhuān)瑥拇嗣绹?guó) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 開(kāi)始。2、1776年7月4日，在北美召開(kāi)的第二屆大陸會(huì)議上，通過(guò)了 獨(dú)立宣言 ，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立。這部文獻(xiàn)體現(xiàn)了“ 自由、平等”的民主原則，被馬克思成為“ 第一個(gè)人權(quán)宣言 ”。 3、第二屆大陸會(huì)議決定組織 大陸軍 ，并任命 華盛頓 為總司令。從此，美國(guó)人民開(kāi)始了有組織的反英斗爭(zhēng)。4、1777年10月，美軍在 薩拉托加 戰(zhàn)役中取得扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的勝利。1781年，英軍司令 康華利 率領(lǐng)7000名英軍在 約克鎮(zhèn) 向華盛頓投降。至此，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事對(duì)抗階段結(jié)束。1783年，美英簽署 巴黎和約，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。、5、華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了 民族獨(dú)立，又開(kāi)創(chuàng)了 民主政治 的先河。 作為 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?和 偉大的政治家 ，華盛頓成為美國(guó)最著名的歷史人物之一。【共同探究】材料：“人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。任何政府一旦破壞這些目標(biāo)和原則，人民就有權(quán)利去改變它或廢除它，并建立一個(gè)新的政府。” -摘自獨(dú)立宣言請(qǐng)思考回答：獨(dú)立宣言是在什么歷史背景下制定的？獨(dú)立宣言是在美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，全美立意要擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治，尋求獨(dú)立這樣的歷史背景下制定的。獨(dú)立宣言所體現(xiàn)的核心思想是什么？獨(dú)立、民主、自由、平等。美國(guó)今天在全球推行的“美國(guó)價(jià)值觀”，“民主觀”是否體現(xiàn)了獨(dú)立宣言思想？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？美國(guó)今天在全球推行的“美國(guó)價(jià)值觀”，“民主觀” 它不可能體現(xiàn)獨(dú)立宣言中獨(dú)立、民主、自由、平等思想。它的“美國(guó)價(jià)值觀”，“民主觀”是美國(guó)國(guó)家利益與意志的體現(xiàn)，是為美國(guó)的全球霸權(quán)主義服務(wù)的，是隨時(shí)根椐它的利益需要而可以更改的?！練w納整理】【拓展練習(xí)】1、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人們?cè)谠摯彐?zhèn)的中心，鑄造了一座手握步槍的民兵銅像。他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，正是這個(gè)小小村莊的民兵，為美利堅(jiān)民族獨(dú)立奠定了第一塊基石。這個(gè)村鎮(zhèn)是（ ）A、 約克鎮(zhèn) B 、紐約 C、 薩拉托加 D 、來(lái)克星頓2、每年的7月4日，美國(guó)人民都會(huì)載歌載舞，歡度國(guó)慶。下列哪一文件與美國(guó)國(guó)慶日有直接關(guān)系。（ ）A、權(quán)利法案 B、獨(dú)立宣言 C、人權(quán)宣言 D、聯(lián)合國(guó)家宣言3、美國(guó)歷史上的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)了社會(huì)的變化和發(fā)展。“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位老兵的話(huà)。話(huà)中的“第一人”指的是（ ）A、華盛頓 B、克林頓 C、尼克松 D、林肯4、如果你生活在1789年的美國(guó)，你投票選舉華盛頓為美國(guó)歷史上的第一任總統(tǒng)，主要是因?yàn)樗?）A、組織了北美人民的大陸會(huì)議 B、解放了黑人奴隸制度C、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利 D、制定了美國(guó)歷史上第一部憲法5、請(qǐng)寫(xiě)出下列年代的大事：1775年4月：來(lái)克星頓槍聲1770年7月4日：獨(dú)立宣言發(fā)布1777年10月：薩拉托加大捷1781年10月：英軍司令康華利投降1783年：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立播放多媒體課件，展示美國(guó)國(guó)旗，聽(tīng)美國(guó)國(guó)歌。問(wèn)美國(guó)國(guó)旗的13星條代表什么含義？導(dǎo)入新課。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)并在書(shū)上作出標(biāo)記。多媒體課件加以輔助展示教學(xué)。小組內(nèi)討論交流，每組推選一位發(fā)言人闡述本組觀點(diǎn)。師總結(jié)。小組成員討論分析，共同研究，討論解答其他小組的問(wèn)題。教師將印發(fā)的資料提供給學(xué)生，巡視了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握程度，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。各組成員積極回答問(wèn)題，互相爭(zhēng)辯交流；教師因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步掌握知識(shí)，加深對(duì)教材的理解。（教） 學(xué)后反思本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，使他們能夠積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，在學(xué)習(xí)中勇于提出問(wèn)題學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。比如，在學(xué)習(xí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容找出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生中五件重大事情并讓學(xué)生分組討論，用最簡(jiǎn)便的方法寫(xiě)出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，師生共同進(jìn)行評(píng)講，選出最佳提綱。同過(guò)活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力和書(shū)面表達(dá)能里力，而且調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。