七年級語文下冊 4《假如生活欺騙了你》教案 （新版）新人教版

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假如生活欺騙了你課 題假如生活欺騙了你 課時1課 型新授修改意見教學(xué)目標(biāo)n 掌握閱讀現(xiàn)代詩歌的技巧n 品味詩歌，感悟詩歌的意蘊和哲理n 背誦詩歌教學(xué)重點n 品味詩歌，感悟詩歌的意蘊和哲理n 背誦詩歌教學(xué)難點n 掌握閱讀現(xiàn)代詩歌的技巧學(xué)情分析許多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，自覺性差，不愛背誦，品味語言的能力較低。學(xué)法指導(dǎo)思考、討論、朗讀、訓(xùn)練教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、走近作者四、初讀課文整體感知五品味語言感悟詩意六問題探究七背一背、寫一寫七課堂總結(jié)1（出示課件1）在我們的學(xué)習(xí)和生活中，難免會遇到一些困難和挫折、你是怎樣對待的？2（出示課件2）1怎樣閱讀詩歌？2小結(jié)（出示課件3）掌握閱讀現(xiàn)代詩歌的技巧品味詩歌，感悟詩歌的意蘊和哲理背誦詩歌1你知道普希金嗎？2小結(jié)（出示課件59）：亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金（1799-1837）俄羅斯偉大的民族詩人、小說家；3此詩與作者的經(jīng)歷有關(guān)嗎？（出示課件10）1范讀（出示課件1113）2題目“生活欺騙”啥意思？（出示課件1415）3理清結(jié)構(gòu)（出示課件1617）4你喜歡這首詩嗎？為什么？(出示課件18)1怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”？（出示課件19）2.怎樣理解“憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨”。？（出示課件20）3怎樣理解“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？（出示課件21）1.問題一、假如生活欺騙了你，詩人給了你怎樣的叮囑？（出示課件22）2問題二、你認為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？（出示課件23）1看誰背得快2看誰默寫好3仿寫句子（課件25，26）假如生活捉弄了你，不要_，不要_！_。1這節(jié)課，你收獲了什么？2。小結(jié)：本詩以勸說的口吻告訴人們生活中不可能沒有挫折，面臨挫折要正確對待它，要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是光明的，美好的。（課件27）1、思考 2、發(fā)言1思考2小組交流3發(fā)言1小組交流2發(fā)言1認識生字詞2自讀、個別讀、齊讀3思考、小組交流、發(fā)言1思考2小組交流3發(fā)言4有感情朗讀1思考2小組交流3發(fā)言1自己讀背2默寫3仿寫句子1談感受學(xué)生各抒己見學(xué)生說法不一 c學(xué)生不太了解作者有學(xué)生朗讀不好一些學(xué)生感悟詩句不到位部分學(xué)生背寫效果差板書設(shè)計參考書目及推薦資料教學(xué)反思本節(jié)課注重了學(xué)生對詩歌的朗讀、背誦、品味，注重了學(xué)生自學(xué)、合作、交流、展示，效果良好，但一些學(xué)生厭學(xué)，主動參與不夠。