七年級(jí)生物下冊(cè) 10_1 血液和血型教案 蘇教版

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第一節(jié)　血液和血型 教學(xué)目標(biāo)：1、了解輸血的意義及失血對(duì)人體的影響。 2、說(shuō)出ABO血型類型及鑒定過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：1、了解輸血的意義及失血對(duì)人體的影響。 2、掌握ABO血型的類型。 3、說(shuō)明血液鑒定過(guò)程并完成實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出ABO血型的類型及鑒定的過(guò)程 教學(xué)方法：講解法、實(shí)驗(yàn)法。 教學(xué)教具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、血液標(biāo)本、吸管、模擬配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB型血”和“A型標(biāo)準(zhǔn)血清”“B型標(biāo)準(zhǔn)血清” 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了血液的組成和功能，學(xué)會(huì)了解讀血常規(guī)化驗(yàn)單,這樣，我們便可以初步確定患者的病情，采取相應(yīng)的治病措施。 二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 在一次旅途中，由于交通事故致使一位B型血的旅客受傷急需輸血你能為受傷旅客獻(xiàn)血嗎？ 三、提出問(wèn)題 1、分組討論。 2、歸納學(xué)生所提出的問(wèn)題： （1）獻(xiàn)血者的年齡及身體素質(zhì)方面的要求。 （2）需要進(jìn)行血型鑒定，確定獻(xiàn)血者的血型是否能獻(xiàn)給傷者？ （3）人的一次性輸血量的范圍是多少？ （4）獻(xiàn)血對(duì)人體有影響嗎？ 四．解決問(wèn)題 1、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 體內(nèi)血量的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)維持人體的正常生理活動(dòng)有重要意義。一般 情況下，人體一 次性失血如果不超過(guò)血液總量的10％(約400mL)，對(duì)身體健康就沒(méi)有太大影響，如果一個(gè) 人一次性失血超過(guò)血液總量 的30%（約1200mL）以上，就會(huì)嚴(yán)重影響人的生命活動(dòng)，甚至危及生命,這時(shí)就必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救。 1997年12月29 日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)議通過(guò)了 《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》。該法規(guī)定“國(guó)家實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，提倡十八至五十周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血”。 輸血時(shí)，不同血型的血液混合后可能發(fā)生凝集反應(yīng)，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)（圖10一4），阻礙血液循環(huán)，甚至導(dǎo)致死亡，因此，輸血前要進(jìn)行血液鑒定。 人的血型是遺傳的，一般終身不變。血型有多種，最常見(jiàn)的是血型。血型可分為A型、B 型、AB 型和O 型四種?？梢岳肁型標(biāo)準(zhǔn)血清（即A型血液的血清）和B型標(biāo)準(zhǔn)血清（即B型血液的血清）鑒定人的血型。 （1）《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》第九條規(guī)定：血站對(duì)獻(xiàn)血者額采集血量一般為200m L,最多不超過(guò)400mL。這是為什么？獻(xiàn)血以后應(yīng)該補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)成份？ （2）人體有哪幾種血型？ 2、實(shí)驗(yàn)： 模擬“血型鑒定” 目的：說(shuō)明血型鑒定的過(guò)程 器材：模擬配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB型血”和“A型標(biāo)準(zhǔn)血清”“B型標(biāo)準(zhǔn)血清”，載玻片，吸管等。 背景知識(shí)：醫(yī)院鑒定血型通常采用“A型標(biāo)準(zhǔn)血清”和“B型標(biāo)準(zhǔn)血清”，分別與未知血型的血液進(jìn)行配制實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察有無(wú)紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象確定血液的血型。 本活動(dòng)為模擬鑒定活動(dòng)，上述紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象在本實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)為“沉淀”現(xiàn)象，即“有沉淀產(chǎn)生”模擬“有凝集現(xiàn)象”，“無(wú)沉淀產(chǎn)生”模擬“無(wú)凝集現(xiàn)象”。 血型鑒定的結(jié)果如表10—2。 指導(dǎo)： 1．將四種“血液樣本”分別標(biāo)上“趙”、“錢”、“孫”、“李”，表示他們是大出血病人，急需鑒定血型和輸血。 2．學(xué)生4人一組，閱讀“背景知識(shí)”，討論血型鑒定方案。 3．將兩種“血清”分別標(biāo)上“A型標(biāo)準(zhǔn)血清”和“B型標(biāo)準(zhǔn)血清”，按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行模擬鑒定實(shí)驗(yàn)。 4．將血型鑒定結(jié)果填人表l0—3中(在相應(yīng)血型的空格中打“√”)。 表10—3 “血型”鑒定結(jié)果表 五、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1、討論：根據(jù)血型鑒定結(jié)果，趙、錢、孫、李四人分別應(yīng)輸入什么血型的血？ 2、一般情況下，輸血時(shí)應(yīng)該輸同類型血為原則；只有在沒(méi)有同類型血的情況且十分緊 急的情況下，才能輸入異型血。在這種情況下， 型血可以輸給各類血型的病人，型血的病人也可以接受任何血型的血液。 下列病人可以接受的血型和不能接受的血型可以歸納為下表。你能完成下面的輸血一覽表嗎？ 六、小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 1、失血對(duì)人體的影響； 2、血型的類型； 3、輸血的原則； 4、了解血型鑒定的過(guò)程； 七、作業(yè) 1、課外閱讀——輸血技術(shù)的探索