大連理工版新版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教案教學(xué)設(shè)計教參.doc

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在整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學(xué)生真正掌握知識要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 第二課 文檔基本操作 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）熟練應(yīng)用復(fù)制、粘貼的方法把網(wǎng)頁中的文字粘貼到文檔中 （2）會使用[選擇性粘貼]命令粘貼文字 （3）理解復(fù)制與移動的意義 （4）能準(zhǔn)確地對指定文本進行移動操作 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，完成復(fù)制、粘貼的任務(wù)。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）把網(wǎng)頁搜索與本課內(nèi)容完美的結(jié)合在一起，把所學(xué)內(nèi)容融會貫通。 （2）讓學(xué)生了解我國的野生保護動物。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：能熟練操作復(fù)制、粘貼的命令，并理解移動與復(fù)制的區(qū)別，會使用[選擇性粘貼]。 難點：理解移動與復(fù)制的區(qū)別，熟練使用[選擇性粘貼]。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示復(fù)制、粘貼等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 復(fù)制、粘貼命令，是文檔命令中最常用的基礎(chǔ)命令，也是必會命令。在講授這組命令時，一定要強調(diào)，復(fù)制前，一定要先選中要復(fù)制的對象，不然，粘貼的命令就不能正確執(zhí)行。在WPS中，復(fù)制、粘貼的方法多樣，教師在講授時，也要把多種方法，循序漸進的傳達(dá)給學(xué)生們，讓學(xué)生們掌握更全面的技能。 2、 復(fù)制、粘貼網(wǎng)頁中的文字，是對復(fù)制、粘貼命令和網(wǎng)頁搜索的一個鞏固復(fù)習(xí)。所以，在操作前，教師一定要帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)好網(wǎng)頁文字搜索的方法，以免在此耽誤時間。在網(wǎng)頁復(fù)制、粘貼中，還要注意網(wǎng)頁中文字的復(fù)制方法和注意事項，以免復(fù)制、粘貼的文字不可用。 3、 選擇性粘貼命令，是一個實用又神奇的粘貼命令，教師利用從網(wǎng)頁中復(fù)制、粘貼下來帶有字體格式的文字，就可以引出[選擇性粘貼命令]，從而讓學(xué)生們了解此命令的具體作用，更形像生動的讓學(xué)生們掌握此命令的操作。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)粘貼命令與選擇性粘貼命令的異同。 4、 移動文字命令在講授時，可以以任務(wù)的形式讓學(xué)生們在復(fù)制、粘貼的基礎(chǔ)上，自主探究實踐，完成操作，并結(jié)合操作的結(jié)果來總結(jié)移動與復(fù)制的區(qū)別。 5、 在整個教學(xué)過程中，在布置任務(wù)的同時，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學(xué)生真正掌握知識要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 【參考資料】 復(fù)制和粘貼文字時，除應(yīng)用工具欄中的“復(fù)制”按鈕和“粘貼”按鈕，外，還可以用其他方法來復(fù)制粘貼文字。 在WPS中，選中要復(fù)制的文字，會自動彈出快捷工具欄，在快捷工具欄中，就有“復(fù)制”與“粘貼”命令。如果，沒有彈出快捷工具欄，還可在選中的文字區(qū)域右擊，在快捷菜單中，找到“復(fù)制”與“粘貼”命令。 另外，還有快捷鍵：“復(fù)制”命令[Ctrl]+[C]；“粘貼”命令[Ctrl]+[V]。 無論哪種命令，在復(fù)制前，一定要先選中要復(fù)制的文字才可以。 第三課 文字修飾能手 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）掌握多種選中文字的方法 （2）了解文字編輯工具欄的作用 （3）能夠?qū)ξ淖诌M行簡單的修飾 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會使用多種方法選中文字，并了解文字編輯工具欄，完成對文字的編輯。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文字的的編輯與設(shè)置，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時，還培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為學(xué)生的以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握多種選中文字的方法，了解文字編輯工個欄的作用，能對文字進行簡單的修飾。 難點：能對文字進行簡單的修飾。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選中文字，編輯文字等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、本節(jié)課對文字的簡單修飾，已經(jīng)慢慢深入到了WPS文字的學(xué)習(xí)中，也是學(xué)習(xí)生活中最常用的技能。所以，在對本課進行講授時，教師最好結(jié)合生活實例，讓學(xué)生們了解文字編輯的重要性。 2、 選中文字的方法有很多，我們平時習(xí)慣應(yīng)用的方法就是用鼠標(biāo)拖動選中文字，這個方法是學(xué)生們習(xí)慣并且常用的方法。所以，教師在講授用鼠標(biāo)“單擊”、“雙擊”、“三連擊”選中文字時，一定要做好導(dǎo)入，引起學(xué)生們的重視，讓學(xué)生了解這個三種方法的應(yīng)用與好處，讓學(xué)生多加練習(xí)，不要因為不習(xí)慣，不常用而遺忘。 3、 設(shè)置文字屬性，是很常用且實用的技能之一。而在WPS文字中，設(shè)置文字的方法其實很簡單便利。在選中文字之后，文字編輯快捷工個欄就會自動彈出，而這個工具欄，在講復(fù)制與粘貼時，就已經(jīng)有所了解。所以，這塊的知識點，可以采用任務(wù)驅(qū)動的形式，教師出示問題，讓學(xué)生參考教材、動手實踐，找出方法。最后，教師總結(jié)學(xué)生找到的方法，窗口上方的工具欄，文字選中后的快捷工具欄，這些都可以對文字進行編輯。這樣，既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，又能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。 【參考資料】 除了用鼠標(biāo)單擊、雙擊、連續(xù)三次單擊可以選中文字外，也可以利用鍵盤上的[Shift]鍵、[Ctrl]鍵來選中部分文字。[Shift]鍵，只需要光標(biāo)插入某定位處，按住鍵盤上的[Shift]鍵，再用鼠標(biāo)在文字檔其他位置單擊，就可以選中兩次光標(biāo)定位之間的文字。[Ctrl]鍵，只需要按住鍵盤上的[Ctrl]鍵，就可以連續(xù)拖動選中文檔中任意位置的文字。 第四課 設(shè)置段落格式 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）掌握設(shè)置段落對齊方式和首行縮進的方法 （2）掌握在WPS文字中插入、刪除文字的方法 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握段落的對方方式及文字的插入與刪除。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文字的的編輯與段落設(shè)置，讓學(xué)生全面掌握文字段落的編輯與設(shè)置，提高學(xué)生的文字編輯能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：能設(shè)置段落對齊方式和首行縮進的方法，會在WPS文字中插入、刪除文字。 難點：能設(shè)置段落對齊方式和首行縮進的方法。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示段落的設(shè)置以及文字的插入與刪除等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、文字的修飾與段落的設(shè)置結(jié)合起來，一篇完整的文檔就可以編輯成功，所以怎樣進行段落很重要，學(xué)會正確的段落設(shè)置方法，可以大大節(jié)省我們的時間。在WPS中，除了傳統(tǒng)的段落設(shè)置方法，還有許多小工具可以幫助我們進行段落的設(shè)置，如果課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很主，教師也中以把這些小工具的應(yīng)用穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中。 2、通過兩篇同樣內(nèi)容，不同格式的文章引入本課關(guān)于段落設(shè)置的學(xué)習(xí)。首先是分段，利用[Enter]鍵，就可以開始新的一段。這里要注意，有的段落結(jié)尾處會有回車符，有的沒有。這個回車符是可以根據(jù)個人喜好讓它顯示和隱藏的。 其次是設(shè)置對齊方式，在沒有學(xué)習(xí)段落設(shè)置時，同學(xué)們經(jīng)常使用空格鍵來進行段落的對齊，從而習(xí)慣用空格鍵來對齊段落，所以教師在講授設(shè)置對齊方式時，一定要體現(xiàn)出利用格式工具欄設(shè)置文字對齊方式的優(yōu)點，快速、方便、準(zhǔn)確、美觀、多樣化。這樣，同學(xué)們才會被吸引，才會喜歡使用。在同學(xué)們練習(xí)操作后，再引出利用右鍵的快捷菜單打“段落”對話框，設(shè)置對齊方式。讓學(xué)生更全面，更有效的掌握設(shè)置對齊的方法。 接著設(shè)置段落縮進方式，在設(shè)置段落縮進時，教師一定要強調(diào)，先選中文章段落，才可以設(shè)置段落縮進格式。教師可以通過不正確的反面案例，加深同學(xué)們的印象，從而能正確的設(shè)置段落縮進。 最后修改文字，讓同學(xué)們通過實踐操作來理解區(qū)分[Backspace]鍵和[Delete]作用，了解工具欄中“撤消”按鈕和“恢復(fù)”按鈕。 顯示、隱藏回車符 【參考資料】 回車符的顯示與隱藏按鈕，就在窗口上方的工具欄中。 單擊就可以調(diào)用或隱藏回車符。 第五課 建立動物檔案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）掌握在WPS文字中插入在線圖片的方法 （2）學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會在WPS中插入圖片，并設(shè)置圖片格式。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文檔中圖片的插入與設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)會圖文并茂的設(shè)計方法，同時還讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛我們身邊或者野外的動物們，培養(yǎng)學(xué)生愛的能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：能在WPS文字中插入在線圖片的方法，并學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 難點：設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選圖片的插入與設(shè)置等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 在線圖片的插入與設(shè)置一課，首先要讓學(xué)們生看到完整的樣例，了解到圖文并茂的介紹能更使人喜歡，更加的印象深刻。學(xué)生們也會有更明確的目標(biāo)，從而完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可以用提問的形式，邊引導(dǎo)學(xué)生，邊演示操作，這樣學(xué)生邊看邊思考，會更有效的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、 在線圖片的插入，首先要目標(biāo)明確，要插入圖片的位置在哪？光標(biāo)確定。其次，怎樣插入圖片？插入菜單－在線圖片。接著搜索要插入的圖片，最后單擊選定要插入的圖片。如果要同時插入多張圖片怎么辦？利用[Shift]鍵。插入的圖片不喜歡，怎么樣刪除？[Delete]鍵。 3、 設(shè)置圖片格式，就是要會調(diào)整圖片的大小、位置、版式等等。那具體怎么樣操作，教師可以讓學(xué)生先預(yù)習(xí)書上的方法，然后進行提問解答。圖片的大小怎么調(diào)整？單擊選中，利用圖片四周的小圓點來拖放調(diào)整大小。圖片的位置相改變怎么辦？直接拖動圖片?？墒菆D片沒反應(yīng)？那就用來改變圖片的版式。設(shè)置圖片的版式，也是就改變圖片與文字的環(huán)繞方式，方法有兩種，工具欄與快捷菜單。如果課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很高，教師可以循序漸進的來演示這兩種方法，讓學(xué)生有全面的掌握。 第六課 設(shè)計動物圖冊 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）掌握在文檔中插入圖片的方法 （2）會對圖片進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整 （3）能靈活運用選擇性粘貼的方法整理圖文信息 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會在WPS中插入圖片，并設(shè)置圖片格式，并對文章進行恰當(dāng)?shù)呐虐妗? 3．情感態(tài)度與價值觀 通過對文檔中圖片的插入與設(shè)置，讓學(xué)生能夠靈活的對文章進行圖文并茂式的編排，同時還讓學(xué)生了解和關(guān)心、愛護野生保護動物。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握在文檔中插入圖片的方法，會對圖片進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 難點：能靈活運用選擇性粘貼的方法整理圖文信息。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選圖片的插入，文章的編排等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課除了要求學(xué)生們能夠在文章中插入圖片，設(shè)置圖片格式外，更重要的是讓學(xué)生們能夠把文字與圖片完美的結(jié)合在一起，做一個恰當(dāng)?shù)木幣?，能靈活運用圖片與字的設(shè)置進行精美的搭配。 2、 本課的插入圖片與上節(jié)的插入在線圖片有很多相似之處，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們先進行自主探究，然后以小組的形式進行成果匯報，并讓學(xué)生代表進行演示操作。這樣不僅加深了學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。最后，讓學(xué)生們找出兩種插入圖片的不同之處，鞏固學(xué)習(xí)成果。 3、 對于圖片的設(shè)置，這節(jié)課強調(diào)的是通過右擊－快捷菜單－設(shè)置圖片格式中來進行的設(shè)置。 對于常用的設(shè)置方法，教師一定要讓學(xué)生多鞏固練習(xí)，加深學(xué)習(xí)印象。 第七課 神奇的藝術(shù)字 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）掌握文檔中插入藝術(shù)字的方法 （2）學(xué)會編輯藝術(shù)字 （3）熟練應(yīng)用藝術(shù)字來修飾文檔 2．過程與方法 本課采用演示性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。 3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：能夠在文檔中插入藝術(shù)字并進行修飾。 難點：修飾藝術(shù)字方法和技巧；顏色和樣式的合理搭配。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 學(xué)生在“藝術(shù)字編輯”學(xué)習(xí)中的最大問題就是：上課可以完成練習(xí)，但獨立應(yīng)用時往往不知從何下手。這是因為學(xué)生在課上只是依樣畫葫蘆，并沒有真正掌握操作思路和要領(lǐng)。因此教師宜采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生用比較和聯(lián)想的方法，運用已學(xué)的知識去解決新的問題，在解決新問題的過程中，進一步積累感性認(rèn)識，通過分析、總結(jié)，上升到理性認(rèn)識。這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會操作要旨，做到應(yīng)用時得心應(yīng)手。 【教材分析及教法建議】 本課是的重點是“文檔中藝術(shù)字的插入與編輯”。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“文檔中圖片的插入與編輯”，兩課內(nèi)容不同，但技巧有相似之處。老師可以以本課的內(nèi)容為重點，通過“聯(lián)想教學(xué)法”，讓學(xué)生在排版過程中綜合運用已學(xué)的技能，掌握排版的指導(dǎo)思想、操作要領(lǐng)，并能應(yīng)用到實踐中去。 在整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學(xué)生真正掌握操作要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 第八課 保護動物倡議 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （1）會美化文字，包括字體和顏色的設(shè)置； （2）掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設(shè)置環(huán)繞方式； 2．過程與方法 從孩子們的興趣出發(fā)，逐步探究文字、圖片編輯的方法與技巧。 3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)去宣傳、解決實際問題的能力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：綜合運用所學(xué)知識制作《保護動物倡議書》； 難點：提高自身的審美能力，作品圖文搭配合理，色配比協(xié)調(diào)。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動方式相結(jié)合。本課新知較少，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合利用學(xué)過的知識來解決實際問題的能力。老師少講解，多指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以任務(wù)驅(qū)動方式開展學(xué)習(xí)活動。 【教材分析及教法建議】 本節(jié)課要求同學(xué)們綜合利用文字、圖片、藝術(shù)字等知識，來完成《保護動物倡議書》的制作。 1、老師激趣導(dǎo)入，課件呈現(xiàn)《保護動物倡議書》，讓同學(xué)們找亮點 2、師生共同分析知識要點，分步制作（設(shè)置段落、美化文字、插入圖片），可以讓一個學(xué)生演示，其他學(xué)生提建議，遇到問題師生共同解決。 3、創(chuàng)新制作，在課堂實例的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更生動的作品 4、小組評價，成果展示 作品考驗的是同學(xué)們對圖片、文字等知識的綜合運用。學(xué)生基礎(chǔ)不同，接受不同，作品制作的效果和水準(zhǔn)也會不盡相同。因此老師應(yīng)考慮到“分層教學(xué)”，對于不同的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)。 第九課 QQ好友集合 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （1）掌握用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學(xué)會建立QQ群，會添加好友到群里進行交流 2．過程與方法 小組之前通過合作、探究完成教學(xué)目標(biāo)。 3．情感態(tài)度與價值觀 體會網(wǎng)絡(luò)可以以多種方式實現(xiàn)資源共享，更加熱愛信息技術(shù)課程 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：用QQ發(fā)送文件，實現(xiàn)資源共享 難點：熟練運用QQ群互相交流、上傳文件，。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師注重引導(dǎo)與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1、電腦和手機都普及，對于用 qq聊天同學(xué)們應(yīng)該不會陌生。聊天比較有趣，老師可以利用這點來讓學(xué)生練習(xí)指法，提高打字速度，但是要掌控好時間。 2、在“用QQ發(fā)送文件”的知識點鐘，老師可以用任務(wù)驅(qū)動形式，讓同學(xué)們小組協(xié)作，利用QQ傳送文件，實現(xiàn)資源共享。 3、游戲：師生合作建立本班級QQ交流群。讓同學(xué)們都加入，老師在群中提問，同學(xué)們打字搶答……看看那組答對的問題最多！ 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）學(xué)會申請電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會電子郵箱的申請、收發(fā)、回復(fù)等方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握用電子手段交換信息的通信發(fā)式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會、與世界接軌。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：會申請電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 難點：能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進行講授的，要求學(xué)生一定要有屬于自己的QQ號，這樣，QQ電子郵箱的申請才會順利進行。電子郵箱是現(xiàn)今我們生活中，必不可少的通信方式之一。很多時候，都需要它來幫助我們完成一些事情，隨著時候的發(fā)展，電子郵箱的功能也越來越全面，越來越強大。所以，學(xué)會使用電子郵箱，是必要的技能。 2、 在已經(jīng)有QQ號的基礎(chǔ)上，申請QQ郵箱，簡單了許多，只需要登錄QQ開通QQ郵箱即可。但這里要注意的是，讓學(xué)生記住自己的電子郵箱地址。那么，我們就需要讓學(xué)生了解一下電子郵箱地址的組成。了解了各部分名稱的意義，才會讓學(xué)生更好的記住自己的郵箱地址，會在網(wǎng)頁中正確的登錄自己的電子郵箱。 3、 會收發(fā)送電子郵件，才能與他人進行溝通，才能相互傳達(dá)信息。首先讓學(xué)生了解QQ電子郵箱的界面組成，讓學(xué)生對電子郵箱有個初步的印象和了解。接來，教師在講授收發(fā)送電子郵件時，學(xué)生就能快速的找到對應(yīng)的位置。在發(fā)送郵件時要注意，一定要填寫正確的收件人地址，這樣對方才會收到你的郵件。在發(fā)送帶附件的電子郵件時，要注意，添加的附件不要過大，不然是發(fā)送不了的。教師在這部分，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)生們喜歡的素材，有合乎大的素材，有過大的素材，加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。“通訊錄”，是一個方便的實用的功能，教師一定要讓學(xué)生們試一試，掌握住。 4、 收到電子郵件，相對簡單些，教師如果已經(jīng)讓學(xué)生們了解電子郵箱的界面，那么很容易就會找到收件箱的位置，對收到的電子郵件進行查看。不過，要對學(xué)生進行提醒的就是，不要隨意打開陌生地址發(fā)來的郵件，小心病毒。 5、 收到朋友的來信或是收到有意思的信件，想回復(fù)給友人或分享給更多的人，這時就需要對郵件進行回復(fù)或是轉(zhuǎn)發(fā)給更多的人。在收件界面，就有回復(fù)按鈕和轉(zhuǎn)發(fā)按鈕。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)發(fā)現(xiàn)方法，需要提示的是，可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給多人，但是每個郵箱地址后面都要加；間隔開喲。 第十一課 小微博大世界 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）了解什么是微博以及它的功能 （2）掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博 （3）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會微博的開通、收聽、評論與轉(zhuǎn)播。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會、與世界接軌。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 難點：嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)微博的開通、收聽、發(fā)布、評論等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、微博交流，是一種日漸趨勢的交流方式。在這個網(wǎng)絡(luò)社交平臺上，越來越多的人開通微博，展示自己，分享收獲。學(xué)生們在日常生活中，或多或少都會聽說或接觸或微博，利用學(xué)生們的好奇心，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這堂課，學(xué)生們會學(xué)習(xí)的很開心很活躍。 2、開通微博，登錄自己的QQ號，就可以直接在QQ上開通自己的騰訊微博，按照提示下一步， 可以設(shè)置自己微博的喜好完成基礎(chǔ)設(shè)置。為了讓學(xué)生更快速的掌握，教師還是廣播演示，然后再讓學(xué)生小組合作完成自己微博的開通。 3、發(fā)布微博，就可以分享自己的心情、收獲等。首先，教師最好引導(dǎo)學(xué)生了解自己的微博界面，了解各部分的作用。這樣就可以快速的打到微博發(fā)布界面，發(fā)布自己的博文了。需要強調(diào)的是，正常的微博最多發(fā)布140字（包括標(biāo)點符號）。如果要發(fā)布長一些的微博，可以在“更多”選項里選擇“長微博”。 4、收聽好友，就可以與更多的人進行交流，互相分享心情狀態(tài)等。除了開始設(shè)置時，推薦的收聽對象，還可以在微博中尋找朋友，利用QQ號或是對方的賬號找到并收聽。這里，教師最好為學(xué)生提供現(xiàn)有的賬號，讓學(xué)生進行收聽練習(xí)，這樣才能及時驗收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 5、在講授評論與轉(zhuǎn)播時，教師就可以利用學(xué)生剛才新收聽的賬號進行演示講解，并讓學(xué)生對這個賬號進行評論各轉(zhuǎn)播，方便教師對學(xué)生成果的驗收。 第十二課 論壇里妙事多 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學(xué)會登錄論壇的方法 （3）嘗試在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)帖的方法 2．過程與方法 通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 訓(xùn)練積極參與，主動學(xué)習(xí)，大膽交流的意識。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握登錄論壇的方法，在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)帖的方法。 難點：嘗試發(fā)帖，與他人交流，明白發(fā)表與回復(fù)、評論的區(qū)別。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)論壇的登錄、回復(fù)和發(fā)帖等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 （一）認(rèn)識網(wǎng)上論壇 1、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家對計算機網(wǎng)絡(luò)了解多少？ 2、學(xué)生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù) 3、抽生交流，教師相機講解，明確有關(guān)術(shù)語。 （二）在論壇中注冊、瀏覽 以“騰訊”論壇為例 1、學(xué)生根據(jù)活動一的提示試驗在論壇中登錄，瀏覽。 2、訪問“兒童社區(qū)”，完善賬號信息 （三）瀏覽論壇、回復(fù)帖子 1、學(xué)生分組嘗試完成活動。教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。 2、交流： ⑴在論壇中看到那些帖子？ ⑵你是怎樣回復(fù)的？ （四）發(fā)表自己的帖子 1、注意和論壇主題相符 2、網(wǎng)絡(luò)安全意識 第n單元 網(wǎng)絡(luò)生活 一、單元綜述 近幾年，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，尤其是改變了人們的溝通交流方式。在即時通訊工具的幫助下，人們的溝通更加快捷、高效。那么網(wǎng)絡(luò)世界又會給我們這些小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供哪些幫助和支持呢？ 本單元我們將學(xué)習(xí)使用QQ、電子郵件、微博、論壇，通過這些信息化手段，我們可以打開一扇不同尋常的大門，去體驗異彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)世界。 第九課 QQ好友集合——發(fā)送文件，建群 本課主要通過教學(xué)活動讓學(xué)生了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱——使用電子郵箱收發(fā)郵件 通過本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會申請電子郵箱，同時能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 第十一課? 小微博大世界——使用微博發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 本課首先讓學(xué)生了解什么是微博以及它的功能。在實際操作中教會學(xué)生掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博。最后在活動中，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 第十二課? 論壇里妙事多——使用論壇閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子 本課需要學(xué)了解論壇的基本概念和功能，并讓學(xué)生學(xué)會登陸論壇的方法。最后能夠使學(xué)生掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 （1）了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。 （2）試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 （3）學(xué)會申請電子郵箱的方法。 （4）了解郵箱地址的正確格式 （5）掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 （6）了解什么是微博以及它的功能 （7）掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博 （8）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 （9）了解論壇的基本概念和功能， （10）學(xué)會登陸論壇的方法 （11）掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 2．過程與方法 （1）以網(wǎng)絡(luò)交流和網(wǎng)絡(luò)與生活為主線，運用QQ、電子郵箱、微博和論壇的信息交互功能解決生活中的實際問題。 （2）初步形成通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識，掌握通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡(luò)進行交流。 （3）開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極觀察、動腦、動手，在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。 （4） 3．情感、態(tài)度與價值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 （3）通過體驗網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。并在解決日常生活、學(xué)習(xí)的實際問題的過程中體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。 三、課時安排 課題 相關(guān)知識技能 課時 建議 第九課? QQ好友集合 ——發(fā)送文件、建群 了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個QQ群，添加好友到群里進修交流。 1 第十課? 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請并收發(fā)電子郵件 學(xué)會申請電子郵箱，同時能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 1或2 第十一課? 小微博大世界 ——使用微博發(fā)布、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 了解什么是微博以及它的功能。在實際操作中教會學(xué)生掌握開通微博的方法，會發(fā)布并收聽他人的微博。最后在活動中，嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 1 第十二課? 論壇里妙事多 ——使用論壇閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子 了解論壇的基本概念和功能，并讓學(xué)生學(xué)會登陸論壇的方法。最后能夠使學(xué)生掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 1 四、考核評估 本單元的考核方式以考察實際操作為主，評價學(xué)生的作品為輔。例如：學(xué)生通過QQ發(fā)文件、建群；通過電子郵箱收發(fā)郵件、在微博和論壇里閱讀、發(fā)布、評論和轉(zhuǎn)發(fā)信息等，都要以學(xué)生的實際操作效果為考評標(biāo)準(zhǔn)。采取學(xué)生自評、互評與教師評相結(jié)合方法。 QQ考評要求：能通過QQ對話框比較熟練的發(fā)文件。此外，自己能夠建立qq群，并添加群友。 ?電子郵箱考評要求：能夠有屬于自己的電子郵箱，能清楚明了的告訴別人自己的郵箱地址；并且學(xué)會收發(fā)郵件。教師可以通過接收學(xué)生發(fā)送的帶有附件的郵件來進行考核評估。 微博和論壇考評要求：能熟練登錄微博和論壇，并通過發(fā)布信息、評論、轉(zhuǎn)發(fā)信息的實際操作成果方式來考評學(xué)生。 第九課 QQ好友集合 ——通過QQ發(fā)送文件和建立和使用QQ群 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 （1）了解使用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學(xué)會建立QQ群，會添加好友到群里進行交流 2．過程與方法 （1）初步形成通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識，掌握通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡(luò)進行交流。 （2）開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極觀察、動腦、動手，在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。 3．情感態(tài)度與價值觀 通過體驗網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：使用QQ發(fā)文件 難點：建立QQ群并添加好友交流 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 實踐操作 學(xué)生在“圖文混排”學(xué)習(xí)中的最大問題就是：上課可以完成練習(xí)，但獨立應(yīng)用時往往不知從何下手。這是因為學(xué)生在課上只是依樣畫葫蘆，并沒有真正掌握操作思路和要領(lǐng)。因此教師宜采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生用比較和聯(lián)想的方法，運用已學(xué)的知識去解決新的問題，在解決新問題的過程中，進一步積累感性認(rèn)識，通過分析、總結(jié)，上升到理性認(rèn)識。這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會操作要旨，做到應(yīng)用時得心應(yīng)手。 【教材分析及教法建議】 每一個軟件都有其自己的操作模式，操作模式之上滲透的是一種新的思維方式。本部分的教學(xué)看似簡單清晰，但是實際教學(xué)中會出現(xiàn)很多問題。因為學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握一種全新的思維方式和操作模式，教師不能輕視，還是應(yīng)該踏踏實實關(guān)注到每個學(xué)生的掌握情況。 本課內(nèi)容是與三年級上冊第七課、第八課相銜接的課程。在學(xué)生注冊并使用過QQ一段時間后，再深入介紹即時通訊工具的其他應(yīng)用功能，對學(xué)生來說更輕松、更容易掌握。 在教學(xué)時，首先讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是了解使用QQ發(fā)送文件的方法，二是學(xué)會建立QQ群，并會添加好友到群里進行聊天。學(xué)生了解了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能有的放矢的自學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)。 針對第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)給好友發(fā)文件，建議先讓學(xué)生自學(xué)操作。因為教材中將通過QQ對話框發(fā)送文件的步驟寫的非常清楚，學(xué)生只要對照教材進行操作，基本上都能自學(xué)完成本課第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。隨后，完成情況比較好的同學(xué)，可以協(xié)助小組其他成員完成這一內(nèi)容。 本課第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)建立QQ群，可能會有一部分同學(xué)在之前使用QQ的過程中已經(jīng)掌握了建群的方法。可以讓這些同學(xué)直接演示建群的過程。因為教材中，在第二步:單擊“創(chuàng)建”——“創(chuàng)建群”選項的選項填寫步驟省略掉了，所以可以通過學(xué)生的演示來給那些學(xué)習(xí)能力不足，頭腦不是很清楚的同學(xué)一個很好地引導(dǎo)。然后在讓學(xué)生自己進行操作，進一步掌握建群的方法。 建群QQ之后，一定要讓同學(xué)們在群里進行添加好友和群聊天的練習(xí)。在群里進行溝通交流才是建群的目的。教材中只是告訴同學(xué)們把群號告訴好朋友，而沒有講解如何通過“群設(shè)置”來“邀請好友入群”。教師在這一環(huán)節(jié)可以拓展加好友的方法，如果時間充裕可以讓學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)其他添加群好友的辦法；但如果時間比較緊張可以直接演示通過“群設(shè)置”添加好友的辦法。 在整個教學(xué)過程中，教師要注重充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使學(xué)生真正掌握操作要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 【參考資料】 同學(xué)們，你們能自己試試建立一個QQ群嗎？ ① 單擊“群”圖標(biāo) ② 單擊“創(chuàng)建群”選項 ⑥輸入群名稱 ⑤選擇群興趣 ⑦單擊“下一步” ④單擊“群類別” ⑧添加好友 ⑩單擊“保存” ⑨單擊“完成創(chuàng)建” 動手做： “動漫聯(lián)盟”QQ群建立好了。同學(xué)們可以把群號記下來，告訴好朋友。馬上大家就可以一起在群里交流聊天了！如圖1.13 ①雙擊群頭像 ※群號碼※ ③發(fā)送消息 ②輸入文字 提個醒： 在網(wǎng)上發(fā)表看法時，一定要注意自己的措辭，不要發(fā)表一些過激的不當(dāng)言論。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請并收發(fā)電子郵件 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （1）學(xué)會申請電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過程與方法 （1）通過自主探究學(xué)習(xí)，掌握申請郵箱、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 （2）通過小組合作學(xué)習(xí)掌握收發(fā)郵件、添加附件的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 嘗試感受因特網(wǎng)信息傳播方式與其他信息傳播方式的異同，感受因特網(wǎng)的魅力，提高學(xué)生信息獲取、加工、發(fā)布的能力。 【課時安排】 建議安排1或2課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：了解電子郵箱地址的正確格式 難點：掌握添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主探究與合作學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合來完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課教學(xué)內(nèi)容還是以學(xué)生動手操作為主，采用自主探究配合合作學(xué)習(xí)的形式會使學(xué)習(xí)的目標(biāo)性更強、效果更好。 【教材分析及教法建議】 本課共有三個學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)伊始還是要讓學(xué)生明確這三個學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有這樣才能有的放矢的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.申請QQ郵箱 目前，申請電子郵箱通常是需要手機配合才能成功注冊的。而大部分學(xué)生上課的時候是沒條件使用手機注冊的。QQ郵箱功能就解決了這個難題，只要擁有QQ號，就可以快捷的開通QQ郵箱。所以，本套教材選擇通過QQ的郵箱功能來教授學(xué)生申請郵箱。 可以讓學(xué)生通過自學(xué)來完成QQ郵箱的申請，步驟很簡單。教材中只展示了兩個步驟，其中省略了“選擇群類別”“填寫群信息”“邀請群成員”三個步驟。在實際教學(xué)中，推薦四個層次的教學(xué)方法： （1）直觀演示：教師或者學(xué)生直接演示創(chuàng)建群的步驟，然后學(xué)生自己操作完成。通過直觀演示來彌補教材中簡化的步驟，讓學(xué)生頭腦里有更清晰操作目標(biāo)。 （2）同伴互助：請求同伴的幫助來完成QQ群的建立。這就要求學(xué)生有小組互助、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 （3）自主探究：讓學(xué)生自己嘗試探究完成這三個步驟的，從而成功建立QQ群。這種方法對學(xué)生的自主探究能力有比較高的要求。 （4）網(wǎng)絡(luò)輔助自學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過“百度——建立QQ群”在“百度經(jīng)驗里”參考學(xué)習(xí)建立QQ群的步驟。這種方法對于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工具的使用能力有更高的要求。也充分激發(fā)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，并且豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在成功申請QQ郵箱之后，一定要指導(dǎo)學(xué)生填寫34頁“顯身手”里的郵箱格式名稱。讓學(xué)生從對郵箱地址的抽象理解中過度到具象的領(lǐng)悟。明確郵箱地址是由“用戶名”“分隔符”“郵件服務(wù)器”三個部分組成的，最好能給學(xué)生解釋一下@的含義。 2.發(fā)送帶有附件的電子郵件 發(fā)送電子郵件的步驟教材中展現(xiàn)的非常清楚，其中讓學(xué)生關(guān)注到如何在郵箱里添加附件。教師可以要求學(xué)生發(fā)送一封帶有附件的電子郵件，來考評學(xué)生是否掌握了帶有附件的電子郵件這一教學(xué)難點。 郵件發(fā)送成功后，讓學(xué)生自學(xué)“電腦秘籍”和“顯身手”，對附件和通訊錄功能有更清晰的了解。 3.收取電子郵件 這一部分相對來說就簡單多了，教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況選擇教學(xué)方法。 4.郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā) 教材里，郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)是需要學(xué)生自主探究的。如果課堂時間不夠，這一部分也可以作為練習(xí)和作業(yè)布置給學(xué)生。老師可以在課后收取學(xué)生回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、群發(fā)的郵件來考評學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果大部分同學(xué)都能回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)，那么這一課一課時就可以結(jié)束；但如果很多同學(xué)存在困難，建議增加一課時，將郵件的“回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)與群發(fā)”和36頁的“自主活動”一并完成，以保證本課教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。 【參考資料】 1. 很多網(wǎng)站都提供電子有郵箱服務(wù)，你都知道哪些網(wǎng)站的郵箱？ 2.申請免費電子郵箱 1.單擊 2.單擊“立即開通” 3.單擊“圖標(biāo)”選擇好友 5.單擊 4.單擊 3. 電子郵箱地址的正確格式 3127427561 @ qq.com ( 用戶名 ) ( 分隔符 ) (郵件服務(wù)器) 在互聯(lián)網(wǎng)中，電郵地址的格式是：用戶名@域名。@ 是英文 at 的意思，所以電子郵件地址是表示在某部主機上的一個使用者帳號，電郵地址不是身份。 4.保存地址到“通訊錄” 試一試：將剛才的“收件人”保存到通訊錄里。如圖2.4 2.單擊 1.單擊 3.單擊 1.單擊 4.收件人成功添加到通訊錄 5.回復(fù)郵件和轉(zhuǎn)發(fā)郵件 1.單擊 收到了小伙伴的郵件，你一定很開心，并且迫不及待的要給他回信，那就讓我們先來試一試，回復(fù)這封郵件吧！ 2.輸入回復(fù)內(nèi)容 3.發(fā)送 回信寫好了，這樣回復(fù)郵件是不是很方便呢？你學(xué)會了嗎？ 提個醒： 回復(fù)郵件的主題默認(rèn)為“回復(fù)：原主題”，如果想使用新主題，可以在“主題編輯欄”里直接改寫。 想一想：“發(fā)送郵件”與“回復(fù)郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 回復(fù)郵件 相同點 不同點 6.轉(zhuǎn)發(fā)郵件 怎樣讓其他小伙伴也能看到你收到的郵件呢？轉(zhuǎn)發(fā)郵件是個不錯的選擇喲？你會嗎？ 試一試：轉(zhuǎn)發(fā)一封郵件 1.單擊 2.輸入回復(fù)內(nèi)容 3.發(fā)送 提個醒： 轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題默認(rèn)為“轉(zhuǎn)發(fā)：原主題”，大家要注意跟回復(fù)郵件區(qū)分開喲！轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題，同樣可以在主題編輯欄里進行修改。 電腦秘籍： 如果想群發(fā)一封郵件，可以單擊右邊 “QQ好友”欄里好友的昵稱，將收件人地址依次添加至“收件人”欄。但如果收件人不在“QQ好友”欄里，則可以用分號將多個電子郵件地址隔開，郵件同樣可以群發(fā)。 想一想：“發(fā)送郵件”與“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 轉(zhuǎn)發(fā)郵件 相同點 不同點 第十一課 小微博大世界 ——使用微博接收傳遞信息 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （1）了解什么是微博，以及微博的功能 （2）掌握開通微博的方法，會發(fā)布、收聽他人的微博 （3）嘗試評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過程與方法 通過自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握開通微博、發(fā)布、收聽、評論和轉(zhuǎn)發(fā)微博的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）通過體驗網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握開通微博的方法，會發(fā)布、收聽他人的微博 難點：會發(fā)布、收聽、評論和轉(zhuǎn)播他人的微博 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主探究式學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師注重引導(dǎo)與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1.初步了解微博及其功能 首先，讓學(xué)生自學(xué)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，引領(lǐng)學(xué)生一同了解什么是微博，可以通過展示微博來讓學(xué)生直觀感受到微博到底是什么樣子的。隨后再開展本課的教學(xué)工作。 2.開通微博 教材中詳細(xì)介紹了開通微博的步驟，但只有第一步、第二步和第四步有圖示。第三步和第五步僅有文字介紹。所以教師一定要督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀相關(guān)文字之后對照進行操作。這個環(huán)節(jié)主要以學(xué)生自主探究為主，以小組合作學(xué)習(xí)為輔。這樣既節(jié)省時間，又能提高課堂效率。 3.發(fā)布微博 當(dāng)微博申請成功之后，系統(tǒng)會引導(dǎo)用戶使用微博，所以參照教材內(nèi)容學(xué)生就可以發(fā)布自己的第一條微博。隨后，再次發(fā)布新微薄也不是難事了。要引導(dǎo)學(xué)生查看“電腦秘籍”，了解“微博”和“長微博”的使用技巧。 4.收聽好友 由于網(wǎng)頁模版更新較快，騰訊微博“找人”的方式經(jīng)常有變。老師們可以根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計情況直接教給學(xué)生使用搜索功能，既“放大鏡”功能“找名字、賬號和廣博”等。并且告知學(xué)生“放大鏡”這個搜索符號，不單單出現(xiàn)在微博里，在很多網(wǎng)站和網(wǎng)頁上都有“放大鏡”可以通過“放大鏡”旁的文字編輯框來搜索自己需要的內(nèi)容。 搜索到好友之后，按照教材上的步驟就可以添加好友并收聽好友微博了。 5.評論、轉(zhuǎn)播微博 教材中通過圖例清晰地寫明了評論和轉(zhuǎn)播微博的方法。 這一環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生自主探究，在收聽好友之后可以小組內(nèi)進行有關(guān)評論和轉(zhuǎn)播的交流研討，給學(xué)生充分的時間和空間去了解和使用微博。 【參考資料】 1.微博的樣子 很多網(wǎng)站都提供微博服務(wù)，你都知道哪些網(wǎng)站的微博？ 讓我們通過圖片來直觀認(rèn)識一下微博的樣子吧！ 2.申請開通QQ微博 那么如何申請并開通屬于自己的微博呢？我們還是以QQ為平臺，來建立自己的微博！ 動手做：登錄QQ，在頭像旁邊的“個人信息區(qū)”里找到微博按鈕。 1.單擊 2.單擊 3.若想收聽以下好友，單擊全選后面的“□”。 6.單擊 4.單擊 5.單擊選擇感興趣的主題，再次單擊則取消。 5.單擊選擇微博基礎(chǔ)設(shè)置。 7.單擊 提個醒： 開通騰訊微博時，無需進行身份驗證；單擊右下角“暫不驗證，先去微博看看”，便可直接進入微博。而此時，微博申請隨即成功。 第十二課 論壇里妙事多 ——學(xué)會在論壇瀏覽、發(fā)布信息 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學(xué)會登錄論壇的方法 （3）掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法 2．過程與方法 通過自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握登錄論壇、閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）通過體驗網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會交織的社會。 【課時安排】 建議安排1課時。 【教學(xué)重、難點】 重點：掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法 難點：了解網(wǎng)絡(luò)社交的基本技巧，具有基本的網(wǎng)絡(luò)社交生存能力和安全意識。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 任務(wù)驅(qū)動法。創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以任務(wù)為主線，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自學(xué)并行。重點突出自學(xué)后的歸納和總結(jié)。 【教材分析及教法建議】 1.了解論壇基本概念 首先，讓學(xué)生自學(xué)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，引領(lǐng)學(xué)生一同了解什么是論壇，并且通過展示知名論壇來讓學(xué)生直觀感受到論壇交流信息的大概方式。隨后再開展本課的教學(xué)工作。 2.登陸騰訊論壇 之所以在眾多知名論壇中選擇了騰訊論壇，是可以免去注冊的麻煩。騰訊的“一賬式服務(wù)”為學(xué)生的學(xué)和教師的教提供了最便捷的幫助。 通過QQ賬號和密碼就可以登錄騰訊論壇。再按照教材圖示的步驟就可以進入到自己喜歡的版塊瀏覽信息。 3.訪問論壇里的“兒童社區(qū)” 論壇是個極其開放的電子公共社區(qū)，因此論壇里的各類信息良莠不齊，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和關(guān)注適合自己年齡特點的版塊是非常重要的。所以，建議教師用帶有正面的積極性的語言引導(dǎo)學(xué)生。 進入“兒童社區(qū)”之后，要提醒學(xué)生完善賬號信息?？梢宰灾魈骄?，也可以小組合作研討，為了節(jié)省時間也可以直接演示給學(xué)生如何完善賬號信息。 這里需要提醒學(xué)生：在注冊論壇或完善個人信息的時候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書寫格式要正確喲！ 4.瀏覽帖子 在瀏覽帖子之前，建議教師簡要介紹一下兒童社區(qū)的版塊結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解論壇的布局，瀏覽起來會更游刃有余。 在介紹版塊之后，學(xué)生基本上能夠自己瀏覽帖子了。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)時間無需太長，要把更多的時間留給學(xué)生回復(fù)和發(fā)表帖子。 1. 回復(fù)帖子 因為前一課學(xué)生已經(jīng)在微博里嘗試過回復(fù)功能，所以學(xué)生會比較輕松的在論壇里回復(fù)帖子?；貜?fù)之后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“電腦秘籍”，以便了解論壇里有趣的術(shù)語和使用的小規(guī)則。這是學(xué)生感受論壇社交與其他信息傳播方式異同的好契機，從而進一步感受到互聯(lián)網(wǎng)的魅力。 2. 發(fā)表帖子 掌握發(fā)表帖子的方法不難，難的是如何發(fā)表一篇主題合適、語言準(zhǔn)確、內(nèi)容安全的帖子，這就需要老師的引導(dǎo)?？梢詤⒄铡叭辗e月累”的內(nèi)容對學(xué)生進行論壇發(fā)帖規(guī)則的指導(dǎo)。 【參考資料】 1.單擊 2.單擊 1.完善賬號信息 3.填寫用戶名和郵箱 4.單擊 5.完善賬號信息成功 5.完善賬號信息成功 提個醒： 在注冊論壇或完善個人信息的時候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書寫格式要正確喲！ 2.拓展練習(xí)——設(shè)置論壇頭像 同學(xué)們，想不想在論壇里有自己獨一無二的頭像呢？你能自己試著去設(shè)置論壇頭像嗎？ 1.單擊 2.單擊 35 .