九年級物理上學期10月月考試卷（含解析） 新人教版 (7)

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四川省巴中市恩陽區(qū)2016-2017學年九年級（上）月考物理試卷一、選擇題1有關分子運動理論，下列說法正確的是（）A0的水中水分子在不停做無規(guī)則運動，0的冰中，水分子沒有運動B秋天的早晨，茫茫群山，白霧繚繞，是水分子在不停地做無規(guī)則運動C走進葡萄園，果香四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則運動D早晨，小洋起床開門，見滿天雪花飛舞，是分子在不停地做無規(guī)則運動2下列說法不能用分子運動理論解釋的是（）A冰凍的衣服變干了B煮湯時，放點鹽，整鍋的湯變咸了C八月桂花飄香D紅墨水滴入燒杯中，整杯水變紅了3下列做法中，是通過做功的方式改變內能的是（）A兩手反復搓一搓，手掌暖和了B陽光照在雪地上，雪熔化了C打開空調，整個屋子的空氣變暖和了D放在湯鍋里的湯匙，手柄變燙了4如圖所示，屬于用熱傳遞改變物體內能的是（）A用鉆頭鉆孔B用煤氣燒水C金屬塊在砂石上摩擦D用鋸子鋸板5下列說法正確的是（）A物體溫度不變，內能一定不會增大B物體溫度不變，內能一定不會減小C溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大D物體溫度升高，內能一定增大6下列做法中不是利用了水的比熱容大的是（）A汽車的冷卻液用水B城市中央修建人工湖C菜窯里放幾桶水D夏天氣溫太高，地面灑水7對下列現象的解釋正確的是（）A三峽水庫建成以后，對周邊的氣溫起到一定調節(jié)作用是因為水的比熱容大B比熱容越大的物質吸收熱量越多C比熱容是表示物質吸熱能力的大小，與物質的狀態(tài)無關D溫度計的液體用煤油，是因為煤油的比熱容小8甲乙兩種物質吸收相等的熱量后，甲升高的溫度是乙的，甲的質量是乙的2倍，則甲乙兩種物質的比熱容之比為（）A3：2B2：3C1：6D6：19有關火箭發(fā)動機使用液氫作燃料的說法正確的是（）A液氫的質量小B液氫的密度小C液氫的熱值高D液氫的體積小10下列四幅圖中，能正確表示內燃機的做功沖程的是（）ABCD11下列是內燃機一個工作過程，能正確表達其工作過程和能量轉化的是（）A是壓縮沖程是內能轉化為機械能B是做功沖程是機械能轉化為內能C是壓縮沖程是機械能轉化為內能是做功沖程是內能轉化為機械能D是做功沖程是內能轉化為機械能是壓縮沖程是機械能轉化為內能12提高熱機效率，下列措施不可行的是（）A讓燃料燃燒更充分B減小摩擦C增加燃料D改善機械結構13a、b、c、d四個帶電體，a吸引c，c排斥d，b吸引d，b帶正電，則下列判斷正確的是（）Aa帶正電，c帶負電，d帶負電，b帶負電Ba帶正電，b帶正電，c帶負電，d帶負電Ca帶負電，b帶正電，c帶負電，d帶正電Da帶負電，b帶負電，c帶正電，d帶正電14下列四幅圖中，開頭S閉合，L1、L2串聯(lián)的是（）ABCD15如圖，要使L1、L2并聯(lián)接入電路，下列操作可行的是（）AS1、S2、S都閉合BS1、S2、S都斷開CS1、S閉合，S2斷開DS1、S2閉合，S斷開16四個選項中和下圖實物電路對應的電路圖是（）ABCD17在如圖所示的各電路中，開關S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（）ABCD18下列關于電流方向和電荷運動方向的說法，正確的是（）A顯像管電視機，顯像管向熒光屏發(fā)射電子，電流方向從顯像管到熒光屏B酸堿鹽溶液中，作定向移動的是陽離子C避雷針向云層放電子，電流方向從云層經避雷針到地面D金屬導體中電流方向與電子定向移動的方向相同二、填空題19物質由組成的紅墨水同時滴入冷水和熱水中，整杯水都變紅了，這種現象叫，盛有熱水的杯子先變紅，說明20改變內能的方式是和天氣寒冷時，兩手搓一搓，感覺暖和些，是通過改變了其內能21一切物體在任何情況下都（填“具有”或“不具有”）內能，物體的內能與物體的、和體積有關22比熱容是物質本身的一種屬性，不同物質的比熱容一般是（填“相同”或“不同”）的水的比熱容為，它表示的物理意義是23城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫這是由于水的大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化（選填“大”或“小”）的緣故24在觀察水沸騰的實驗中，燒杯中裝入100mL水，其質量是 kg在標準大氣壓下，將這些水從20加熱到沸騰，需要吸收J的熱量水沸騰后，繼續(xù)加熱，開水的溫度（升高/不變）25汽油的熱值為4.6107J/kg，現有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是 J，剩余汽油的熱值是 J/kg26電路是由、和組成用電器的作用是27短路是指不經過而把連接在一起，是（填“允許”或“不允許”）的三、作圖與實驗探究題（22分）28（8分）某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是A采用完全相同的加熱方式B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質量的水和另一種液體D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是，這表明實驗時的大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高的多請你就此現象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力（選填“相同”或“不同”）29（4分）小明做早餐時發(fā)現，同樣條件下，煮沸一鍋牛奶比煮沸同質量的豆?jié){用的時間不同，這是為什么呢？請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，提出一個猜想，并簡單說明驗證這個猜想的辦法（1）猜想是：（2）驗證辦法：30（4分）將圖a中電燈L1和 L2并聯(lián)起來，將圖b中電燈L1、L2串聯(lián)起來31（6分）根據圖中的電路圖，把圖中的實物圖連接起來四、計算題：（共15分，第1小題6分，第2小題9分）32（6分）太陽能熱水器內裝有質量為200kg，溫度20的冷水，在陽光照射一天后，水溫升高到80，求：（1）水吸收的太陽能為多少？（2）這些能量相當于完全燃燒多少千克無煙煤放出的熱量？（q煤=3.4107 J/kg）33（9分）鐘明最近新購一輛摩托車，一次加了10L汽油，該車以10m/s的速度行駛時，牽引力為2000N，發(fā)動機的效率為40%，求：（1）這些汽油完全燃燒要放出多少熱量？（2）當以10m/s的速度行駛時的功率是多大？（3）若10L汽油完全燃燒，摩托車可行駛多少千米？（油=0.7kg/L q油=4.6107 J/kg）2016-2017學年四川省巴中市恩陽區(qū)九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題1（2016秋巴中月考）有關分子運動理論，下列說法正確的是（）A0的水中水分子在不停做無規(guī)則運動，0的冰中，水分子沒有運動B秋天的早晨，茫茫群山，白霧繚繞，是水分子在不停地做無規(guī)則運動C走進葡萄園，果香四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則運動D早晨，小洋起床開門，見滿天雪花飛舞，是分子在不停地做無規(guī)則運動【考點】分子動理論的其它內容及應用【分析】分子動理論的初步知識：物質是由大量分子組成的；分子都在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在相互用的引力和斥力【解答】解：A、0水中水分子在不停做無規(guī)則運動，0的冰中分子運動不會停止，故A錯誤；B、白霧繚繞，是水的運動，不是水分子在不停地做無規(guī)則運動，故B錯誤；C、果香四溢，果香分子不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣中，說明分子在不停的做無規(guī)則運動故C正確；D、滿天雪花飛舞，是雪花在運動，不屬于分子運動故D錯誤故選C【點評】本題考查了分子動理論的內容，屬于識記性內容，比較簡單2（2016秋巴中月考）下列說法不能用分子運動理論解釋的是（）A冰凍的衣服變干了B煮湯時，放點鹽，整鍋的湯變咸了C八月桂花飄香D紅墨水滴入燒杯中，整杯水變紅了【考點】分子動理論的其它內容及應用【分析】分子是比較小，是納米尺度內的，我們用肉眼是看不到的；我們能夠看到的不是分子，是固體的小顆?！窘獯稹拷猓篈、冰凍的衣服變干是固態(tài)的冰直接升華為氣態(tài)的水蒸氣，是升華現象，不是分子的運動，故A正確；B、煮湯時，放點鹽，鹽分子會不停地做無規(guī)則運動，所以整鍋的湯變咸了，是分子的熱運動，故B錯誤；C、桂花的香味分子不停地做無規(guī)則運動，所以人就能聞到花香，故C錯誤；D、紅墨水分子不停地做無規(guī)則運動，所以整杯水變紅了，故事分子的熱運動，故D錯誤故選：A【點評】分子動理論內容較簡單，但要知道它們各自的現象特別是分子的擴散現象，本題是一道基礎題3（2016秋巴中月考）下列做法中，是通過做功的方式改變內能的是（）A兩手反復搓一搓，手掌暖和了B陽光照在雪地上，雪熔化了C打開空調，整個屋子的空氣變暖和了D放在湯鍋里的湯匙，手柄變燙了【考點】做功改變物體內能【分析】改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞做功的實質是能量轉化的過程，即：內能和其他形式能的相互轉化熱傳遞的實質是能量轉移的過程，發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差【解答】解：A、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是克服摩擦力做功，機械能轉化成內能，屬于做功增加物體的內能，故A合題意；B、陽光照在雪地上，雪吸收熱量而熔化，是熱傳遞改變物體的內能，故B不合題意；C、打開空調，空調將電能轉化為內能，室內空氣吸收熱量，內能增加，是熱傳遞改變物體的內能，故C不合題意；D、湯勺溫度升高，是通過吸收熱量改變內能，屬于熱傳遞增加物體的內能，故D不合題意故選A【點評】本題考查了改變物體內能有兩種方式，屬于基本概念和基本規(guī)律識記能力考查，做對題的前提是熟記這些知識點，并靈活進行運用4（2014秋景洪市校級期末）如圖所示，屬于用熱傳遞改變物體內能的是（）A用鉆頭鉆孔B用煤氣燒水C金屬塊在砂石上摩擦D用鋸子鋸板【考點】熱傳遞改變物體內能【分析】做功與熱傳遞是改變物體內能的兩種方式，做功過程是能量的轉化過程，熱傳遞是能量的轉移過程【解答】解：A、用鉆頭鉆孔，是摩擦生熱，屬做功改變物體的內能，不合題意；B、用煤氣燒水，是能量的轉移，屬熱傳遞改變物體的內能，符合題意；C、金屬塊在砂石上摩擦，是摩擦生熱，屬做功改變物體的內能，不合題意；D、用鋸子鋸板，是摩擦生熱，屬做功改變物體的內能，不合題意故選B【點評】做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，做功和熱傳遞改變內能方式不同，但是效果是相同的5（2016秋巴中月考）下列說法正確的是（）A物體溫度不變，內能一定不會增大B物體溫度不變，內能一定不會減小C溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大D物體溫度升高，內能一定增大【考點】溫度、熱量與內能的關系【分析】要知道溫度、熱量與內能的關系知道物體吸收熱量，其內能增大；放出熱量，其內能減少物體的內能發(fā)生變化，可能表現在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化；晶體吸收熱量和放出熱量但溫度保持不變【解答】解：A、物體內能增大時，溫度可能不變，比如：晶體在熔化過程，吸熱，內能增大但溫度不變，故A錯誤；B、物體內能減小時，溫度可能不變，比如：晶體在凝固過程，放熱，內能減小但溫度不變，故B錯誤；C、內能不僅與物體的溫度有關，還與物體的多少有關，故C錯誤；D、同一物體，質量多少不變，溫度升高，則內能一定增大，故D正確故選D【點評】本題主要考查學生對溫度、內能與熱量關系，以及影響內能大小因素的了解和掌握，屬于熱學基礎知識的考查6（2016秋巴中月考）下列做法中不是利用了水的比熱容大的是（）A汽車的冷卻液用水B城市中央修建人工湖C菜窯里放幾桶水D夏天氣溫太高，地面灑水【考點】水的比熱容的特點及應用【分析】水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據此分析【解答】解：A、因為水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，與比熱容有關，不符合題意B、城市修建人工湖，可以美化環(huán)境，又因為水的比熱比較大，吸收或放出熱量時，溫度變化不大，可以調節(jié)周圍的氣溫，與比熱容有關，不符合同意C、儲存蔬菜的菜窖里常放幾桶水，在降溫時，水的比熱容較大，相同質量的情況下，水可以放出較多的熱量，防止菜被凍壞，與比熱容有關，不符合題意；D、炎熱的夏天地上灑水，水蒸發(fā)吸收熱量，使氣溫降低，感到涼爽，符合題意故選D【點評】本題主要考查學生對水的比熱容大的特點以及應用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、t，c大的Q多，可以通過Q=cmt幫助記憶7（2016秋巴中月考）對下列現象的解釋正確的是（）A三峽水庫建成以后，對周邊的氣溫起到一定調節(jié)作用是因為水的比熱容大B比熱容越大的物質吸收熱量越多C比熱容是表示物質吸熱能力的大小，與物質的狀態(tài)無關D溫度計的液體用煤油，是因為煤油的比熱容小【考點】水的比熱容的特點及應用；比熱容的概念【分析】（1）比熱容是物質的一種特性，與物體質量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系，只與物質的種類和狀態(tài)有關，比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量（2）水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多（3）液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的，所用的液體必須是能夠吸（放）熱少，溫度升高或降低的速度快，并且體積變化較大【解答】解：A、水的比熱容較大，白天，相同質量的水和土壤、沙石（陸地）比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調節(jié)氣溫；故A正確；B、由熱量公式Q=cmt可知，物體吸收熱量的多少與比熱容、質量、變化的溫度有關，比熱容越大的物質吸收熱量不一定多；故B錯誤；C、比熱容是表示物質吸熱能力的大小，與物質的種類和狀態(tài)有關；故C錯誤；D、液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的水銀、酒精、煤油的比熱容較小，根據比熱容的特點，它們吸收（或放出）較少的熱量，就能夠升高（或降低）較多的溫度，溫度變化比較明顯；并且它們熱膨脹較大，體積變化明顯，便于人們觀察；故D正確故選：AD【點評】此題考查學生對比熱容概念、以及水比熱容較大知識的理解和應用，提醒學生記住，比熱容是物質的基本特性之一8（2016秋巴中月考）甲乙兩種物質吸收相等的熱量后，甲升高的溫度是乙的，甲的質量是乙的2倍，則甲乙兩種物質的比熱容之比為（）A3：2B2：3C1：6D6：1【考點】比熱容的概念【分析】已知甲、乙兩種物質質量之比，吸收相同的熱量，升高的溫度之比，根據公式Q吸=cmt即可求出甲、乙兩物體的比熱容之比【解答】解：根據吸熱的公式Q吸=cmt得：c=，則：故選：A【點評】本題考查了學生對熱量公式的掌握和運用，代入比值時要細心，防止因顛倒出錯9（2016秋巴中月考）有關火箭發(fā)動機使用液氫作燃料的說法正確的是（）A液氫的質量小B液氫的密度小C液氫的熱值高D液氫的體積小【考點】燃料的熱值【分析】熱值是燃料一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質量的燃料時，放出的熱量越多，在選擇火箭燃料時首先要考慮燃料的熱值大小【解答】解：火箭發(fā)動機采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質量的氫時，可以釋放出更多的熱量，故C正確故選C【點評】本題主要考查燃料熱值的特性，會利用其解決生活中的實際問題知道熱值越大的燃料在完全燃燒相同質量的燃料時，釋放出的熱量越多即可解答10（2016秋巴中月考）下列四幅圖中，能正確表示內燃機的做功沖程的是（）ABCD【考點】內燃機的四個沖程【分析】判斷汽油機的四個沖程，先看進氣門和排氣門的關閉情況，進氣門打開的是吸氣沖程，排氣門打開的是排氣沖程，進氣門和排氣門都關閉的是壓縮沖程或者做功沖程；活塞上行為壓縮沖程和排氣沖程；活塞下行為吸氣沖程和做功沖程【解答】解：A、兩氣門都關閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，故A錯誤；B、排氣門開啟，活塞上行，氣體流出汽缸，是排氣沖程；故B錯誤；C、兩氣門都關閉，活塞下行，汽缸容積變大，火花塞噴出電火花，是做功沖程，故C正確；D、進氣門開啟，活塞下行，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；故D錯誤；故選C【點評】此題考查了對內燃機四個沖程的判斷，要結合氣門和活塞運動情況進行判斷11（2016秋巴中月考）下列是內燃機一個工作過程，能正確表達其工作過程和能量轉化的是（）A是壓縮沖程是內能轉化為機械能B是做功沖程是機械能轉化為內能C是壓縮沖程是機械能轉化為內能是做功沖程是內能轉化為機械能D是做功沖程是內能轉化為機械能是壓縮沖程是機械能轉化為內能【考點】內燃機的四個沖程【分析】四沖程內燃機一個工作循環(huán)有四個沖程，分別是吸氣、做功、壓縮和排氣，其中只有做功沖程對外做功，將內能轉化為機械能；另外還有壓縮沖程有能量轉化，將機械能轉化為內能【解答】解：觀察內燃機工作流程圖可知，為內燃機的壓縮沖程，將機械能轉化為內能；為內燃機的做功沖程，將內能轉化為機械能；故選項ABD錯誤，C正確故選C【點評】本題考查了內燃機的四個沖程，要求學生對每個沖程的特點、能量轉化等情況十分熟悉才能順利解答12（2016秋巴中月考）提高熱機效率，下列措施不可行的是（）A讓燃料燃燒更充分B減小摩擦C增加燃料D改善機械結構【考點】熱機的效率【分析】要解決此題，需要掌握熱機的效率的概念熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比比值越大，效率越高【解答】解：A、使燃料充分燃燒，燃料能放出更多的熱量，可以提高效率，故A錯誤；B、減小摩擦能減小額外功，可以提高效率，故B錯誤；C、效率是有用功與總功的比值，與放出熱量的多少無關，增加效率不能提高效率，故C正確；D、改善機械結構，能減小額外功，可以提高效率，故D錯誤故選：C【點評】此題主要考查了提高熱機效率的方法即怎樣提高燃料的利用率，是一道基礎題13（2016秋巴中月考）a、b、c、d四個帶電體，a吸引c，c排斥d，b吸引d，b帶正電，則下列判斷正確的是（）Aa帶正電，c帶負電，d帶負電，b帶負電Ba帶正電，b帶正電，c帶負電，d帶負電Ca帶負電，b帶正電，c帶負電，d帶正電Da帶負電，b帶負電，c帶正電，d帶正電【考點】物體帶電情況的判斷【分析】電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：由于a、b、c、d四個都是帶電體，b帶正電，則：b吸引d，說明b、d帶異種電荷；即d帶負電；c排斥d，說明c、d帶同種電荷；即c帶負電；a吸引c，說明a、c帶異種電荷，即a帶正電；以上可知，a帶正電，b帶正電，c帶負電，d帶負電；故選B【點評】利用電荷間的相互作用規(guī)律，逐步找出要判斷的兩帶電體間的作用規(guī)律或帶電種類關系14（2016秋巴中月考）下列四幅圖中，開頭S閉合，L1、L2串聯(lián)的是（）ABCD【考點】電路的基本連接方式【分析】串聯(lián)電路是指順次連接的電路；并聯(lián)電路是指將用電器并列連接的電路；電源短路現象是指電源的兩極被導線直接相連；因此根據串并聯(lián)電路的連接特點對各選項進行逐一分析【解答】解：A、開關S的閉合，兩燈泡均為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯(lián)電路，故A不合題意；B、由于開關S和一個燈泡并聯(lián)，開關的閉合會對這個燈泡短路，這個燈泡不能工作，故B不符合題意C、閉合開關S后，兩燈泡為順次連接，電流以只有一條路徑，因此為串聯(lián)電路，故C符合題意D、開關S閉合，兩燈泡為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯(lián)電路，故D不合題意故選C【點評】知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，會根據串并聯(lián)電路的特點識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路15（2016秋巴中月考）如圖，要使L1、L2并聯(lián)接入電路，下列操作可行的是（）AS1、S2、S都閉合BS1、S2、S都斷開CS1、S閉合，S2斷開DS1、S2閉合，S斷開【考點】電路的基本連接方式【分析】要使L1、L2并聯(lián)接入電路，把L1、L2首首相接，尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)，根據開關狀態(tài)判斷【解答】解：A、S1、S2、S都閉合，電源短路，故不可行；B、S1、S2、S都斷開，電路處于開路，故不可行；C、S1、S閉合，S2斷開，L1被短路，只有L2連入電路，故不可行；D、S1、S2閉合，S斷開，L1、L2首首相接，尾尾相接，L1、L2并聯(lián)接入電路，故可行故選D【點評】本題考查了開關的不同狀態(tài)對電燈的連接方式的影響，注意不要出現對電源短路的情況，那樣會燒壞電源的16（2016秋巴中月考）四個選項中和下圖實物電路對應的電路圖是（）ABCD【考點】根據實物圖畫電路圖【分析】從實物圖中可以看出，兩只燈泡并聯(lián)，開關S1控制干路，開關S2一只燈泡L2【解答】解：由實物圖可知，開關S1控制干路，開關S2控制燈泡L2AB、開關S1、S2分別控制支路，不合題意；C、開關S2控制干路，不合題意；D、兩只燈泡并聯(lián)，開關S1控制干路，開關一只燈泡L2，符合題意故選D【點評】本題考查根據實物圖選擇電路圖，關鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點也是重點，并且是中考必考內容17（2003成都）在如圖所示的各電路中，開關S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（）ABCD【考點】電路的基本連接方式【分析】根據電路的組成和狀態(tài)及開關的狀態(tài)對電燈的影響分析【解答】解：A、電路中沒有電源，電燈不會亮B、開關閉合后，L1被短路，只有L2亮C、開關閉合后，發(fā)生短路，兩個電燈都不亮D、開關閉合后，兩個電燈都亮故選D【點評】電路的組成包括電源、開關、用電器、導線，電路中不能出現對電源短路的情況，這樣會燒壞電源的18（2016秋巴中月考）下列關于電流方向和電荷運動方向的說法，正確的是（）A顯像管電視機，顯像管向熒光屏發(fā)射電子，電流方向從顯像管到熒光屏B酸堿鹽溶液中，作定向移動的是陽離子C避雷針向云層放電子，電流方向從云層經避雷針到地面D金屬導體中電流方向與電子定向移動的方向相同【考點】電流的方向【分析】根據電流的方向分析物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向；【解答】解：A、由于正電荷定向移動的方向為電流的方向，故顯像管中移動的是帶負電的電子，故電子定向移動的方向與電流的方向相反，即電流是從熒光屏到顯像管，故A錯誤；B、酸堿鹽溶液中，作定向移動的是陽離子和陰離子，故B錯誤；C、電子定向移動的方向是避雷針向云層，電子帶負電，所以電流方向從云層經避雷針到地面，故C正確；D、電子帶負電，金屬導體中電流方向與電子定向移動的方向是相反的，故D錯誤故選：C【點評】本題考查了電流的方向注意電子定向移動的方向與電流的方向是相反的二、填空題19物質由分子組成的紅墨水同時滴入冷水和熱水中，整杯水都變紅了，這種現象叫擴散，盛有熱水的杯子先變紅，說明溫度越高，分子運動越劇烈【考點】分子和原子組成物質；擴散現象【分析】此題對分子動理論中的物質是由分子組成、分子在不停地做無規(guī)則運動之一內容進行了考查，根據課本中相關的基礎知識，可以確定此題的答案【解答】解：物質是由分子組成；根據分子動理論的相關知識可知：不同物質的分子彼此進入對方的現象叫擴散，擴散現象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動分子運動無規(guī)則運動的速度與溫度有關，且溫度越高，分子的運動越劇烈，同時將兩滴紅墨水同時滴入溫度不同的熱水和冷水中，看到盛有熱水的杯中先整杯水都變成紅色，就是由于溫度高的熱水分子運動的劇烈造成的故答案為：分子；擴散；溫度越高，分子運動越劇烈【點評】分子動理論包括三方面的內容，其中，對于分子的熱運動和分子間的相互作用情況考查的較多，主要是考查方式是將理論與現象對應起來20改變內能的方式是做功和熱傳遞天氣寒冷時，兩手搓一搓，感覺暖和些，是通過做功改變了其內能【考點】物體內能的改變；做功改變物體內能【分析】做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移【解答】解：改變內能的方式是做功和熱傳遞，這兩種方式對改變物體的內能是等效的兩個手摩擦，摩擦生熱，將機械能轉化為內能，這是通過做功的方法來改變了手的內能故答案為：做功；熱傳遞；做功【點評】做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方法，是等效的，但有著本質的區(qū)別：做功是能量轉化的過程，是其他形式能和內能的轉化過程；熱傳遞是能量的轉移過程，是內能從一個物體轉移到另一個物體上的過程21一切物體在任何情況下都具有（填“具有”或“不具有”）內能，物體的內能與物體的質量、溫度和體積有關【考點】內能的概念【分析】物體內所有分子熱運動的平均動能和分子勢能的總和叫做物體的內能【解答】解：物體的內能：物體內所有分子的熱運動的動能和分子勢能的總和叫內能物體的內能與物體的 質量、溫度、體積、物態(tài)有關任何物體都具有內能故答案為：具有；質量；溫度【點評】掌握溫度是分子的平均動能的標志，會區(qū)分內能與機械能22比熱容是物質本身的一種屬性，不同物質的比熱容一般是不同（填“相同”或“不同”）的水的比熱容為4.2103J/（kg），它表示的物理意義是1kg的水溫度上升或降低1時，吸收或放出的熱量為4.2103J【考點】比熱容的概念【分析】比熱容是物質的一種特性，不同物質的比熱容一般不同【解答】解：比熱容是物質的一種特性，它只與物質的種類有關水的比熱容為4.2103J/（kg），表示的意義為：1kg的水溫度上升或降低1時，吸收或放出的熱量為4.2103J故答案為：不同；4.2103J/（kg）；1kg的水溫度上升或降低1時，吸收或放出的熱量為4.2103J【點評】比熱容是物質的一種特性，它只與物質的種類有關，了解此物理量的意義是考查重點23（2011無錫）城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫這是由于水的比熱容大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化?。ㄟx填“大”或“小”）的緣故【考點】水的比熱容的特點及應用【分析】修建人工湖，含水量增多，因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據此分析【解答】解：因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調節(jié)周圍環(huán)境的氣溫故答案為：比熱容，小【點評】水的比熱容較大的應用：水可做散熱劑、可做冷卻劑，用來解釋沿海地區(qū)與內陸地區(qū)之間的氣候差別、城市熱島效應的原因等等24在觀察水沸騰的實驗中，燒杯中裝入100mL水，其質量是0.1 kg在標準大氣壓下，將這些水從20加熱到沸騰，需要吸收3.36104J的熱量水沸騰后，繼續(xù)加熱，開水的溫度不變（升高/不變）【考點】熱量的計算；沸騰及沸騰條件；密度公式的應用【分析】（1）已知水的體積和水的密度，根據m=v求出100mL水的質量；（2）已知水的比熱容是4.2103 J/（kg）和水的初溫是20，在標準大氣壓下水的沸點是100即為水的末溫，利用公式Q吸=C水m（tt0）求出水需要吸收的熱量；（3）利用水的沸騰規(guī)律，分析得出開水的溫度是否變化；【解答】已知：V=100mL=1104m3，=1.0103kg/m3，t0=20，t=100求：水的質量，水吸收的熱量解：（1）根據=可得：100mL水的質量為m=V=1.0103kg/m31104m3=0.1kg；（2）在標準大氣壓下水的沸點是100，水吸收的熱量為Q吸=c水m（tt0）=4.2103J/（kg）0.1kg（10020）=3.36104J；（3）水在沸騰過程中的規(guī)律是：繼續(xù)吸熱，溫度不變，因此水沸騰后，繼續(xù)加熱，但開水的溫度保持不變故答案為：0.1；3.36104；不變【點評】密度是物質的特性，在計算水的質量時應利用水的密度不變這一特性，代入數值計算；在求水需要吸收的熱量時，需注意分析出水的末溫是100，再利用吸熱公式Q吸=cmt計算25（2011宜昌）汽油的熱值為4.6107J/kg，現有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是4.6107 J，剩余汽油的熱值是4.6107 J/kg【考點】熱量的計算；燃料的熱值【分析】從題可知燃燒汽油的質量，知道燃料的熱值，可利用公式Q=mq計算燃料完全燃燒放出的熱量，燃料的熱值是燃料的屬性，不會隨著質量的改變而改變【解答】解：從題可知，燃燒汽油的質量為：m=1kg，而q=4.6107J/kg，汽油完全燃燒放出的熱量為：Q=mq=1kg4.6107J/kg=4.6107J，燃料的熱值是燃料的屬性，不會隨著質量的改變而改變，汽油質量變少后，剩余汽油的熱值不變，仍為4.6107J/kg故答案為：4.6107，4.6107【點評】本題考查了學生對熱量計算公式的理解和應用，以及燃料的熱值是燃料的特性，與質量的多少無關26電路是由電源、開關、用電器和導線組成用電器的作用是將電能轉化為其他形式的能【考點】電路的組成【分析】電路是指用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流的路徑要想組成一個完整的電路，在這四個電路元件中缺一不可不同的用電器把電能轉化為的能的形式不同，用電用就是用來將電能轉化為其他形式的能的【解答】解：組成電路的四個基本元件：電源、開關、用電器和導線用電器的作用是將電能轉化為其他形式的能，為人類服務故答案為：電源；開關；用電器；導線；將電能轉化為其他形式的能【點評】本題考查了電路的基本組成：電源、開關、導線和用電器缺少哪一個元件都不算完整的電路同時要了解用電器的作用27短路是指不經過用電器而把電源的兩極連接在一起，是不允許（填“允許”或“不允許”）的【考點】電路的三種狀態(tài)【分析】電流不經過用電器，而直接從電源的正極回到負極，該情況稱之為短路【解答】解：如果不經過用電器而把電源的兩極連接在一起，就會發(fā)生短路，此時電路中的電流非常大，故導致?lián)p壞電源，甚至有可能引起火災，所以這種情況是不允許的故答案為：用電器；電源的兩極；不允許【點評】該題考查了同學們對短路及短路的危害的理解和應用，是一道基礎題三、作圖與實驗探究題（22分）28某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是BA采用完全相同的加熱方式B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質量的水和另一種液體D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是97，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高的多請你就此現象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）【考點】比熱容的概念【分析】（1）探究物質比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質的質量，加熱的時間和加熱的方式（2）液體沸騰時的溫度叫沸點讀取溫度計示數時，要明確溫度計的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；液體的沸點與氣壓有關，氣壓越大沸點越高，氣壓越小，沸點越低（3）已知液體和水的質量相同，相同時間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說明它們的吸熱能力不同【解答】解：（1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質的質量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關，所以B選項多余（2）在圖中，水的沸點為97；因為沸點低于100，所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓（3）在質量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質的吸熱能力不同故答案為：（1）B；（2）97；小于；（3）不同【點評】比較不同物質的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力29小明做早餐時發(fā)現，同樣條件下，煮沸一鍋牛奶比煮沸同質量的豆?jié){用的時間不同，這是為什么呢？請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，提出一個猜想，并簡單說明驗證這個猜想的辦法（1）猜想是：牛奶和豆?jié){的比熱容不同（2）驗證辦法：用同一個鍋，分別裝質量相同的牛奶和豆?jié){，放到同樣的火上加熱相同時間，測出各自升高的溫度進行比較，若升高的溫度不同，說明比熱容不同【考點】控制變量法與探究性實驗方案【分析】根據“同樣情況下，煮沸一鍋牛奶與煮沸同質量的豆?jié){用的時間不同”可知：煮沸一鍋牛奶與煮沸同質量的豆?jié){所吸收的熱量不同；所以猜想時，應針對實驗時牛奶和豆?jié){其它的不同因素比熱容、沸點等來猜想驗證猜想時注意使用控制變量法、轉換法【解答】解：因牛奶和豆?jié){是在同樣情況下，煮沸的是相同質量的一鍋，所用時間不同，即吸收熱量不同；根據公式Q吸=Cm（tt0）可知：當質量和升高溫度相同的不同物質，比熱容不同吸收熱量會不同可猜想是牛奶和豆?jié){的比熱容不同引起；也可能是當質量和比熱容相同的不同物質，升高的溫度不同吸收熱量也會不同；即可猜想是牛奶和豆?jié){的沸點不同引起的所以猜想有兩種：例1：（1）猜想：牛奶和豆?jié){的比熱容不同（2）驗證方法：用同一個鍋，分別裝質量相同的牛奶和豆?jié){，放到同樣的火上加熱相同時間，測出各自升高的溫度進行比較，若升高的溫度不同，說明比熱容不同（或用同一個鍋，分別裝質量相同的牛奶和豆?jié){，放到同樣的火上加熱到相同的溫度，比較加熱時間的長短，若加熱的時間不同，說明比熱容不同）例2：（1）猜想：牛奶和豆?jié){的沸點不同（2）驗證方法：將牛奶和豆?jié){都加熱到沸騰，用溫度計測出牛奶和豆?jié){沸騰時的溫度并進行比較，若溫度不同，說明沸點不同故答案為：牛奶和豆?jié){的比熱容不同；（2）用同一個鍋，分別裝質量相同的牛奶和豆?jié){，放到同樣的火上加熱相同時間，測出各自升高的溫度進行比較，若升高的溫度不同，說明比熱容不同【點評】本題主要考查如何用控制變量法、轉換法來設計驗證猜想的方法30將圖a中電燈L1和 L2并聯(lián)起來，將圖b中電燈L1、L2串聯(lián)起來【考點】電路的基本連接方式【分析】根據要求和電流流向法連接實物圖，并聯(lián)電路按照先串后并的方法進行連接；串聯(lián)電路從電源的正極開始，依次連接電路元件，最后回到電源的負極【解答】解：甲圖：電流從正極出發(fā)，用導線依次串聯(lián)燈泡L1、開關回到電源的負極；再將燈泡L2并聯(lián)在燈泡L1兩端，如下圖所示：乙圖：電流從正極出發(fā)，用導線依次串聯(lián)燈泡L1、燈泡L2、開關回到電源的負極如下圖所示：【點評】本題考查了電路圖的設計和串并聯(lián)電路的連接，串聯(lián)電路按電流流向法依次連接，并聯(lián)電路按先串后并的原則進行連接31根據圖中的電路圖，把圖中的實物圖連接起來【考點】實物的電路連接【分析】先根據電路圖判斷用電器的連接方式，當用電器并聯(lián)連接時，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先把元件最多的電路串起來，再將相應的并聯(lián)部分接入電路即可【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關S在干路上，開關S1在燈泡L2的支路上采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次將開關S、開關S1、燈泡L2串聯(lián)起來接到電源的負極上，再將燈泡L1并聯(lián)在開關S1和燈泡L2的兩端即可，如圖所示：【點評】本題考查了實物圖的連接，關鍵是根據電路圖確定電路元件的連接方式，先串聯(lián)最復雜的電路、再把相應的并聯(lián)部分接到相應的位置即可在連接過程中，注意個元件的次序，導線不能交叉四、計算題：（共15分，第1小題6分，第2小題9分）32太陽能熱水器內裝有質量為200kg，溫度20的冷水，在陽光照射一天后，水溫升高到80，求：（1）水吸收的太陽能為多少？（2）這些能量相當于完全燃燒多少千克無煙煤放出的熱量？（q煤=3.4107 J/kg）【考點】太陽能熱水器中的熱量計算；熱量的計算；燃料的熱值【分析】（1）知道水的質量和比熱容以及初溫、末溫，根據Q吸=cm（tt0）求出水吸收的熱量；（2）由題意可知無煙煤完全燃燒釋放的熱量Q放=Q吸，根據Q放=mq求出需要無煙煤的質量【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸=cm（tt0）=4.2103J/（kg）200kg（8020）=5.04107J；（2）由題意可知，無煙煤完全燃燒釋放的熱量：Q放=Q吸=5.04107J，由Q放=mq可得，需要無煙煤的質量：m=1.5kg答：（1）水吸收的熱量為5.04107J；（2）這些能量相當于完全燃燒1.5kg無煙煤放出的熱量【點評】本題考查了吸入公式和燃料完全燃燒釋放熱量公式的應用，通過做題使學生了解太陽能的優(yōu)點，引導學生積極開發(fā)新能源，有意義！33鐘明最近新購一輛摩托車，一次加了10L汽油，該車以10m/s的速度行駛時，牽引力為2000N，發(fā)動機的效率為40%，求：（1）這些汽油完全燃燒要放出多少熱量？（2）當以10m/s的速度行駛時的功率是多大？（3）若10L汽油完全燃燒，摩托車可行駛多少千米？（油=0.7kg/L q油=4.6107 J/kg）【考點】熱機的效率；功的計算公式的應用；功率的計算【分析】（1）根據密度計算公式的推導公式m=V計算出汽油的質量；根據燃料燃燒放出熱量公式Q=mq可計算汽油完全燃燒釋放的熱量（2）根據公式P=Fv求出功率的大?。唬?）根據效率求出有用功，然后根據W=Fs求出距離【解答】解：（1）由=得：m=V=0.7kg/L10L=7kg；汽油完全燃燒放出的熱量：Q放=qm=4.6107J/kg7kg=3.2108J；（2）因為摩托車做勻速直線運動，所以摩托車的功率：P=Fv=2000N10m/s=20000W；（3）摩托車所做的有用功為：W有=Q放=3.2108J40%=1.28108J；通過的距離為：s=64000m=64km答：（1）汽油完全燃燒要放出的熱量為3.2108J；（2）當以10m/s的速度行駛時的功率為20000W；（3）摩托車可行駛的路程為64km【點評】本題考查了功的計算、功率的計算、效率的計算，要求靈活選用公式，涉及到汽油機工作時的能量損耗，屬于難題