中考語文總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 專題四 八下 第二節(jié) 重點文言文解析 第1篇 與朱元思書(青海近7年未考)

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第二節(jié)　重點文言文解析 第1篇　與朱元思書(青海近7年未考) 吳均 文言詞匯分類積累 特殊 用法 詞語 例句 意思 通假字 反 窺谷忘反 “反”通“返”，返回 轉(zhuǎn) 千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲 古今 異義 許 自富陽至桐 廬一百許里 古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)；今義：或許，應(yīng)允，贊許等 經(jīng)綸 經(jīng)綸世務(wù)者 古義：籌劃；今義：規(guī)劃，管理政治的才能 戾 鳶飛戾天者 古義：至；今義：罪惡 一詞 多義 絕 奇山異水，天下獨絕 到極點 猿則百叫無絕 斷，停止 上 負勢競上 向上 橫柯上蔽 名詞用作狀 語，在上面 無 直視無礙 沒有 猿則百叫無絕 不 百 一百許里 十的倍數(shù) 猿則百叫無絕 極言其多 詞類 活用 東西 任意東西 名詞用作動詞， 向東或向西 奔 猛浪若奔 動詞用作名 詞，飛奔的馬 上 負勢競上 名詞用作動詞，向上 軒邈 互相軒邈 形容詞用作動詞， 往高處和遠處伸展 息 望峰息心 動詞的使動用法， 使……平息 凈 風煙俱凈 形容詞用作動詞， 消散、散凈 虛詞 俱 風煙俱凈 全、都 則 蟬則百叫無絕 助詞，沒有實在意義 1．解釋下面句子中加點的詞。 (1)風煙俱凈　　俱：__全，都__ (2)從流飄蕩　　從：__順，隨__ (3)急湍甚箭　　甚箭：__甚于箭，比箭還快__ (4)負勢競上　　負：__依仗；憑借__ (5)爭高直指　　直指：__筆直地向上，直插云天_ (6)鳶飛戾天者　戾：__至__ (7)經(jīng)綸世務(wù)者　經(jīng)綸：__籌劃__ (8)橫柯上蔽　　柯：__樹木的枝干__ 2．(2016菏澤中考)下列句中加點的詞，意義相同的一項是(　C　) A．一百許里　　　　　雜然相許 B．猿則百叫無絕 天下獨絕 C．疏條交映，有時見日 見余，大喜曰 D．在晝猶昏 神龜雖壽，猶有竟時 3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)(2016恩施中考)急湍甚箭，猛浪若奔。 __(那飛騰的)急流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。__ (2)(2016恩施中考)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 __(兩岸的高山)憑著(高峻的)地勢，奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處伸展；(它們)都在爭高，筆直地指向(天空)，形成了成千成百的山峰。__ (3)(2016隨州中考)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 __那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，也會平息熱衷于功名利祿之心；那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷也會流連忘返。__ 4．作者寫“水”突出水的什么特點？是從哪幾方面寫水的？ __突出水的“異”。寫水色、水清、水急。__ 5．作者寫山之“奇”，寫景順序是怎樣的？ __由高到低，由遠及近。__ 6．(2016菏澤中考)文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句中，“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？ __“鳶飛戾天者”指追逐名利的人，“經(jīng)綸世務(wù)者”指熱衷于官場的人。__ 7．(2016菏澤中考)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，作者這樣寫的真實用意是什么？ __寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操，但是又流露出一種避世，避俗的心態(tài)。__ 讀《與朱元思書》做題 1．解釋下列句中加點詞的意思。 (1)猛浪若奔　　　　奔：__飛奔的馬__ (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)：__同“囀”，鳥叫聲__ (3)任意東西 東西：往東西飄蕩__ (4)經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)綸：____籌劃 (5)鳶飛戾天者 戾：__至__ (6)橫柯上蔽 柯：__樹木的枝干__ (7)水皆縹碧 縹碧：__青白色__ (8)泠泠作響 泠泠：__形容水聲的清越__ 2．在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達效果。 (1)視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (2)聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 (3)表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3．下列說法有誤的一項是(　C　) A．本文是吳均寫給友人朱元思的書信，卻不是對事物的敘述，而是述說行旅所見，描繪奇山異水。 B．“千丈見底”運用夸張的修辭手法描寫了水的深邃澄凈，“急湍甚箭，猛浪若奔”則運用了比喻的修辭手法來寫江水湍急、奔騰的氣勢。 C．文章先描寫了群山的靜態(tài)美，再描寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，表現(xiàn)山中的熱鬧景象。 D．本文描寫了作者乘船自富陽至桐廬的沿途所見，歷歷如畫，讀來令人有同行親見之感，這是因為作者運用了視覺和聽覺兩方面相結(jié)合的寫景方法。