中考物理總復習 微專題五 電路設計和電路故障試題1

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微專題五電路設計和電路故障【專題概述】遼寧中考電路設計主要包括用生活常識判斷電路的串、并聯(lián)及電路設計組裝電路故障常見為短路和斷路造成電流表、電壓表示數(shù)的變化及小燈泡明暗亮滅的變化【方法指導】1. 電路設計(見第13講高頻考點重點剖析)2. 電路故障分兩種：斷路、短路電路故障分析：如圖所示，閉合開關(1)若燈L1斷路，燈L1與L2都不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)(只是電源電壓)(2)若燈L1短路，燈L1不亮，燈L2亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)(3)若燈L2斷路，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù) (4)若燈L2短路，燈L1亮，燈L2不亮，電流表、電壓表均有示數(shù)電流故障分析方法：(1)排除法；(2)推理法【分類訓練】類型一電路設計1. (2016長沙)某品牌滾筒洗衣機，筒門處有開關S1，筒門關閉時S1閉合，筒門打開時S1斷開筒門開關S1和控制開關S2必須同時閉合時，洗衣機才能工作下列符合要求的電路模型是(D)2. (2016三明)九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路他們的設想是：同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的圖中的四個電路，符合設想的是(C)3. (2016攀枝花)王洪同學學習了電路知識后，想利用發(fā)光二極管設計一個帶有指示燈開關的照明電路，晚間關閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開關所在的位置他共設計了四個電路，如圖所示，其中L為節(jié)能燈，規(guī)格為“220 V12 W”、D為發(fā)光二極管，規(guī)格為“1.2 V0.002 A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻圖中能夠滿足要求的電路是(B)4. (2016泰安)熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的要想設計一個通過電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路，要求溫度升高時電表示數(shù)減小，以下電路符合要求的是(D)5. (2016菏澤)為節(jié)省電能，樓道中的照明燈只有同時滿足“黑暗和有人路過樓道”時，才會自動亮為滿足用戶要求，小強設計出了樓道照明燈的“智能控制電路”控制電路由“光控開關”和“聲控開關”組成，在答題卡上完成電路的連接類型二電路故障分析6. (2016茂名)如圖所示電路，當開關S閉合后，燈L1、L2均發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)，過一會兒，兩燈突然熄滅，電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)變大，可能發(fā)生的故障是(C)A. L1斷路 B. 電流表斷路C. L2斷路 D. L2短路第6題圖第7題圖7. (2016常州)如圖所示，開關S閉合后電燈不亮，為了檢查電路的故障，用電壓表進行測量，發(fā)現(xiàn)Uac3.0 V，Uab0 V，Ubc3.0 V，則電路故障可能是(D)A. 燈L斷路B. 開關S斷路C. 滑動變阻器R短路D. 燈L短路或滑動變阻器R斷路8. (2016黃石)如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作，過了一會兒，燈L變亮，兩只電表中只有一只電表示數(shù)變大則下列判斷正確的是(B)A. R0短路，電流表示數(shù)變大B. R1斷路，電壓表示數(shù)變大C. R1斷路，電流表示數(shù)變大D. R0短路，電壓表示數(shù)變大9. (2016內江)在一本用電常識的書中，列出了使用白熾燈泡的常見故障與檢修方法，其中一項故障現(xiàn)象如下：故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡燈頭內的電線斷了連接好燈頭、開關等處的接線松動檢查加固從電路的組成來看，上述故障現(xiàn)象的原因可以概括成(A)A. 開路 B. 短路C. 通路 D. 開路或短路10. (2016德陽)如圖是某同學做實驗時的電路圖閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則該電路中的故障是(C)A. 電源正極與a之間斷路B. a、L1、b之間斷路C. b、L2、c之間斷路D. c與電源負極之間斷路第10題圖第11題圖11. (2016呼和浩特)(多選)如圖所示，小宇同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，將電壓表并在了滑動變阻器兩端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電路存在故障，并作如下分析，下列判斷正確的是(BD)A. 若燈不亮，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是燈泡斷路B. 若燈不亮，電流表有示數(shù)，電路故障可能是燈泡短路C. 若燈不亮，兩表都有示數(shù)，電路故障可能是滑動變阻器短路D. 若燈不亮，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是滑動變阻器斷路