吉林省七年級數(shù)學下冊 9.1.3 三角形的三邊關系課件（新版）華東師大版.ppt

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9.1.3三角形的三邊關系,學習目標:,1.掌握三角形三條邊的大小關系;,2.會應用三角形三邊關系處理問題;,3.了解三角形的穩(wěn)定性.,輕松入門,快樂學習!,1.填空題,,不在同一條直線上的三條()所組成的()圖形叫做三角形.,,線段首尾相連,平面,2.議一議：,即：BC+CA>BA,（1）在A點的小狗，為了盡快吃到B點的香腸，它會選擇哪條路線?,(兩點之間線段最短),在小學階段，我們已經(jīng)通過觀察或者度量，了解到三角形的任意兩邊之和大于第三邊這樣一個事實，現(xiàn)在讓我們通過畫三角形的過程，再次體會這一結論吧！,（1）先畫線段AB=4cm；,（2）以點A為圓心，3cm長為半徑畫圓?。?,（3）以點B為圓心，2.5cm長為半徑畫圓弧，兩弧相交于點C；,,（4）連接AC、BC．,,,ΔABC就是所要畫的三角形．,C,畫一畫,畫一個三角形，使它的三條邊長分別為4cm、3cm、2.5cm.,以下列長度的各組線段為邊，畫一個三角形.,試一試,（1）5cm,4cm,3cm;,（2）9cm,5cm,4cm;,（3）7cm,4cm,2cm;,由作圖可得，并不是任意三條線段都可以組成一個三角形！,三角形的三邊關系,“兩點之間，線段最短”,a+b＞c,b+c＞a,a+c＞b,三角形的任何兩邊之和大于第三邊。,為什么？,反之：,在三條線段中,若任兩線段之和大于第三線段,則這三條線段能構成一個三角形。,理一理,,三角形較短兩邊之和大于第三邊。,（3）3cm、8cm、5cm；,（4）4cm、5cm、6cm.,（1）15cm、10cm、7cm；,（2）4cm、5cm、10cm；,下列長度的各組線段能否組成一個三角形？,判一判,,三角形的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,三角形的穩(wěn)定性具體指的是什么意思？,奇怪嗎？,變形“金剛”,,做一做,2、以線段a、b、c、d為邊做一個四邊形,三角形的穩(wěn)定性:,三角形三條邊的長確定,則三角形的形狀和大小就唯一確定.,,1、判斷：已知a+b>c，則以線段a、b、c為邊能夠成三角形。（）,2、在ΔABC中，AB=9，BC=2，并且AC為奇數(shù)，那么ΔABC的周長為。,3、如圖，已知BM是ΔABC的中線，AB=6，BC=8，那么ΔMBC的周長與ΔABM的周長相差。,2,?,20,練一練,4、下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（）,（A）正方形（B）長方形（C）直角三角形（D）平行四邊形,,,5、要使下列木架不穩(wěn)定各至少需要多少根木棍？,C,,,,,,,6、下列圖中具有穩(wěn)定性有（）,A1個B2個C3個D4個,C,魯班給徒弟兩根樹，一根長八尺，另一根長一丈二尺，要想做屋架，你幫徒弟想一想，第三根樹應多長？,屋架為什么做成三角形?,議一議,四邊形的不穩(wěn)定性有用呢？,4尺＜c＜20尺,C=8尺,C=12尺,三角形的任何兩邊之差小于第三邊。,|a-b|＜c＜a+b,想一想,三角形的任何兩邊之和大于第三邊。,已知:等腰三角形周長為11，邊長都為整數(shù).求:三邊的長.,考考你,5、5、1,5、3、3,4、4、3,1、5、5,5、3、3,3、4、4,3、3、5,4、4、3,5、5、1,,,先考慮最大邊,方法1：,方法2：,先考慮底邊,方法3：,先考慮腰,若一平面上有A、B、C三個點，則,①AB+ACBC,②若AB+AC＞BC則以A、B、C為頂點一定能構成△ABC嗎？,≥,,,,拓展一步,請你決策,如圖A、B、C、D為四個村莊，現(xiàn)在這四個村打算造個學校，為了使學校到四個村莊的距離之和最小，請問校址選在哪里？,,,,,,,PA+PB+PC+PD,(PA+PC)+(PB+PD),=,AC+BD,≥,談談你的收獲和感受.,,3.三角形的穩(wěn)定性.,2.三角形的三邊關系.,1.已知三邊畫三角形.,4.畫圖、拼接、翻折,1.數(shù)學就在我們身邊,2.數(shù)學有趣又有用.,3.數(shù)學激發(fā)了我們的,4.在動手、動腦、交流,等實驗方法是探索,數(shù)學奧秘的常用手段.,好奇心.,中提高.,