六年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《嘎達(dá)梅林》課件1 新人教版.ppt

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633235616232162.33516-565355616.6161562.33516-,內(nèi)蒙古民歌,1=D4/4,.,.,.,.,南方飛來的小鴻雁啊,不落長(zhǎng)江不呀不起飛,北方飛來的大鴻雁啊,不落長(zhǎng)江不呀不起飛,天上的鴻雁從南往北飛,是為了追求太陽的溫暖,天上的鴻雁從北往南飛,是為了躲避北海的寒冷,要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地。要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地。反抗王爺?shù)母逻_(dá)梅林是為了蒙古人民的利益。造反起義的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的利益。,這首民歌是講述了什么內(nèi)容？什么背景、哪些人物？,下面老師給大家講講發(fā)生在草原上的故事,辛滬光（1933-2011），女作曲家，原籍江西萬載。1951年入中央音樂學(xué)院作曲系從師于江定仙、陳培勛等，畢業(yè)后任內(nèi)蒙歌舞團(tuán)專職作曲，后調(diào)內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校教。1956年以創(chuàng)作交響詩嘎達(dá)梅林而一舉成名。,交響詩，一種單樂章的標(biāo)題交響音樂，強(qiáng)調(diào)詩意和哲理的表現(xiàn)。交響詩的形式不拘一格，常根據(jù)奏鳴曲式的原則自由發(fā)揮，是按照文學(xué)、繪畫、歷史故事和民間傳說等構(gòu)思作成的大型管弦樂曲。它是標(biāo)題音樂的主要體裁之一,嘎達(dá)梅林,嘎達(dá)梅林長(zhǎng)篇敘事交響詩,在聽音樂的同時(shí)根據(jù)主題分辨出對(duì)應(yīng)的主奏樂器？情緒、速度發(fā)生過哪些變化？力度上、表現(xiàn)力和感染力有什么不同？,引子呈示部展開再現(xiàn),打擊樂器銅管樂器,雙簧管,小號(hào),弦樂組定音鼓,小提琴,弦樂組、銅管樂組,1引子、交代背景草原,2呈示部草原人美好的生活,3王爺賣土地驚醒牧民,4嘎達(dá)梅林出現(xiàn)、起義,5草原上馳騁戰(zhàn)斗,6英雄倒下嘎達(dá)梅林犧牲,7歌頌嘎達(dá)梅林民歌主題,優(yōu)美,嘹亮地,莊重地輝煌地,猛烈地狂暴的,輕柔地,輕快地、歡樂機(jī)智,沉痛沉穩(wěn),木管組弦樂組,很強(qiáng),舒緩,稍慢,急切,小快板,由弱到強(qiáng)由緩慢到中速,由急到緩,引子,呈示部,展開部,再現(xiàn),1背景草原,2美好生活,3王爺賣土地,4號(hào)召起義,5馳騁戰(zhàn)斗,6嘎達(dá)梅林犧牲,7民歌主題再現(xiàn),輕柔地,沉痛沉穩(wěn),輕快地、歡樂機(jī)智,嘹亮地,莊重地輝煌地,猛烈地狂暴的,優(yōu)美,打擊樂器銅管樂器,雙簧管,小號(hào),弦樂組定音鼓,小提琴,弦樂組、銅管樂組,木管組弦樂組,很強(qiáng),舒緩,稍慢,急切,小快板,由弱到強(qiáng)由緩慢到中速,由急到緩,主奏樂器,速度、力度,情緒風(fēng)格,主題,你心中的形象？,你心中的畫面？,聽音樂分辨主題,633235616232162.33516-565355616.6161562.33516-,內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá)梅林,1=D4/4,.,.,.,.,633235616232162.33516-565355616.6161562.33516-,內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá)梅林,1=D4/4,.,.,.,.,南方飛來的小鴻雁啊,不落長(zhǎng)江不呀不起飛,北方飛來的大鴻雁啊,不落長(zhǎng)江不呀不起飛,天上的鴻雁從南往北飛,是為了追求太陽的溫暖,天上的鴻雁從北往南飛,是為了躲避北海的寒冷,要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地。要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地。反抗王爺?shù)母逻_(dá)梅林是為了蒙古人民的利益。造反起義的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的利益。,器樂曲,聲樂曲,兩種音樂表演形式有什么區(qū)別？有什么不同的感受？,嘎達(dá)梅林是一位民族英雄，嘎達(dá)梅林是一首贊歌，一首英雄的贊歌，嘎達(dá)梅林更是一首詩，一首用音樂凝成的交響詩，讓我們銘記英雄，歌頌英雄，歌頌我們偉大的中華民族，唱響這首優(yōu)美動(dòng)人的頌歌！,再見,