蘇科版七年級上冊生物 第3單元 生物從環(huán)境中獲取的物質(zhì)和能量 單元鞏固練習(xí)題

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蘇科版七年級上冊生物 第3單元 生物從環(huán)境中獲取的物質(zhì)和能量 單元鞏固練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）A鼻腔有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用B呼吸道由鼻、咽、喉、氣管構(gòu)成C氣管是氣體交換的場所D喉是食物和氣體的共同通道2 . 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法中錯誤的是（ ）A生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者C在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少D生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力3 . 在生物圈中，對物質(zhì)循環(huán)起著其他生物都不可替代作用的微生物是（ ）A腐生微生物B寄生微生物C藍(lán)藻D硫細(xì)菌4 . 冬季教室不打開門窗，時間久了會覺得頭暈，精神不振，主要原因是（ ）A室內(nèi)氧減少，有害氣體增加B室內(nèi)二氧化碳減少，氧增多C人體的體質(zhì)太差D人們的呼吸系統(tǒng)受損5 . 夏天人們常將新鮮果蔬用保鮮袋封好放入冰箱冷藏，其原理不包括（ ）A有利于保持果蔬的水分B低溫條件下不利于呼吸作用，有機(jī)物消耗減慢C冰箱內(nèi)氧氣稀少，不利于呼吸作用D低溫能夠抑制細(xì)菌的繁殖，果蔬不容易腐爛6 . 地球上的一切能量均直接或間接地來自（ ）A太陽B綠色植物C動物D人類創(chuàng)造7 . “草盛豆苗稀”，草是影響豆苗生長的（ ）A生物因素B非生物因素C寄生者D分解者8 . 在消化道中，催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化酶來自于（ ）唾液腺 胃腺 腸腺 胰腺ABCD9 . 在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，最主要的是（ ）A消費(fèi)者B分解者C生產(chǎn)者D次級消費(fèi)者10 . 如圖所示曲線表示血液流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的過程中某物質(zhì)的濃度變化，AB段表示該結(jié)構(gòu)或器官。有關(guān)說法不正確的是（ ）A血液流經(jīng)肺時，血液中二氧化碳濃度的變化B血液流經(jīng)大腦時，血液中氧氣濃度的變化C血液流經(jīng)腎臟時，血液中氧氣和尿素濃度的變化D血液流經(jīng)小腸時，血液中二氧化碳和葡萄糖濃度的變化11 . 因受傷者大量出血，入院后急需輸血。經(jīng)檢測受傷者血型為A型，輸血時應(yīng)選擇的獻(xiàn)血者血型為AA型血BB型血CAB型血12 . 下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過程的敘述，正確的是A肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成吸氣B肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積縮小，完成呼氣C肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積增大，完成吸氣D肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成呼氣13 . 回顧你所做過的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是（ ）A“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”體現(xiàn)了生物能通過反射回應(yīng)刺激B“探究唾液對淀粉的消化作用”時，37是消化酶的適宜溫度C“觀察人口腔上皮細(xì)胞”時，要把刮取物置于生理鹽水中D“探究酒精對水蚤心率的影響”需進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)取平均值14 . 下圖是模擬胸部呼吸運(yùn)動的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）A圖中1和4分別代表氣管和膈BA圖演示呼氣，B圖演示吸氣C呼氣時，膈肌收縮，胸廓容積變小D吸氣時，膈肌收縮，胸廓容積變大15 . 如圖所示，為亮亮在跑步和休息時肺容量的記錄，下列分析正確的是（ ）A曲線B所示狀態(tài)時的肋間外肌和膈肌收縮和舒張的幅度大于曲線A所處的狀態(tài)曲線B曲線A所示狀態(tài)呼吸頻率大于曲線B，曲線B所示狀態(tài)呼吸深度大于曲線AC肺容量可以有規(guī)律變化是因?yàn)榉闻菔怯杉∪鈽?gòu)成，可以收縮和舒張DA狀態(tài)下肺靜脈中O2濃度高于曲線B所示狀態(tài)下O2濃度16 . 人在平靜時完成吸氣動作，肋間肌、膈肌和胸廓的變化（ ）A肋間肌收縮，膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大B肋間肌收縮，膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大C肋間肌舒張，膈肌舒張，胸廓縮小D肋間肌舒張，膈肌收縮，胸廓縮小17 . 消化道和呼吸道的共同通道是（ ）A口腔B鼻腔C咽D喉18 . 呼吸時，體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的原理是（ ）A擴(kuò)散作用B滲透作用C主動運(yùn)輸D離子交換19 . 如圖所示的曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況，下列說法錯誤的選項(xiàng)是（ ）A若b是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線B若b為肺泡外的毛細(xì)血管，表示二氧化碳變化的是曲線C若b為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，曲線為蛋白質(zhì)和血細(xì)胞D若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，曲線可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化二、綜合題20 . 如圖所示 X 表示人體的某個器官，據(jù)圖回 答問題（1）如果血管 a 比血管 b 中的二氧化碳要多，則 X 是_（2）如果血管 b 比血管 a 中的營養(yǎng)物質(zhì)要多，則X 是_21 . 為進(jìn)一步加快城市文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“宜居宜游，富美臨渭”的偉大理想，我市近年來特別注重環(huán)境保護(hù)和交通文明建設(shè)，城市綠化面積大幅度增加，空氣中PM2.5的含量得到有效地控制，更多的人在十字路口都能遵照交通規(guī)則謹(jǐn)慎文明駕駛或者行走。作為中學(xué)生，我們應(yīng)積極參與。請運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：（1）PM2.5又稱可入肺顆粒物，直徑很小，卻富含大量的有毒、有害物質(zhì)，通過呼吸道進(jìn)入肺后，穿過肺泡壁和_壁進(jìn)入人體的血液，并隨著血液循環(huán)到達(dá)身體各部分，對人體健康危害很大。（2）隨著綠化面積的增加，城市空氣質(zhì)量有所改善，是因?yàn)榫G色植物除了能吸附空氣中的甲醛等有毒氣體外，還能通過_作用，釋放人們呼吸所需的氧氣。此外，還能通過_作用，將水蒸氣散發(fā)到空氣中，增加空氣的濕度。由此得出生物與環(huán)境的相互關(guān)系為_。（3）上學(xué)路上行人走人行道，過馬路時走斑馬線。當(dāng)指示燈為紅燈時，應(yīng)停在安全線以內(nèi)等待綠燈，此反射類型為_反射，使光刺激轉(zhuǎn)化為視覺信息的感受器是_。（4）飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，人的反應(yīng)速度越慢，因?yàn)榫凭珪楸匀说腳，從而使動作失去協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。（5）為檢測某人酒駕的行為是酒后駕車，還是醉酒駕車，要進(jìn)行抽血檢測，由血色暗紅，血液緩慢流出這些特征可知，針扎入的是_血管。22 . （8分）下圖為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體，、為三種不同的血管。請據(jù)圖回答問題：(1)當(dāng)人體吸氣時，氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b通過（填生理過程）由肺泡進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。圖中c濃度最高處是。(2)圖中a是，它是在消化道內(nèi)被（填消化液）分解的，后經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。a隨血液在血管內(nèi)只能沿一個方向流動的原因是（填結(jié)構(gòu)）能防止血液倒流。(3)下圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是。內(nèi)血液與內(nèi)相比顯著的區(qū)別是內(nèi)血液中的含量升高了。(4)醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時,發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人(填生理過程)發(fā)生了病變。23 . 下圖表示的是肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程，圖中表示的氣體是_，表示的氣體是_。氣體從肺泡進(jìn)入血液中一共需要跨越 _層細(xì)胞,氧氣最終被運(yùn)送到細(xì)胞的_（選填葉綠體或線粒體）上進(jìn)行呼吸作用，在呼吸作用過程中出了需要氧氣以外，還需要_作為原料參與反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題24 . 下圖是利用天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下相關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，目的是_。（2）如圖甲處理葉片后，光下照射4小時，將葉片局部遮光的目的是_。（3）將葉片放入盛有_的小燒杯中，隔水加熱，溶解_，便于檢測觀察。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；_。（5）從上述實(shí)驗(yàn)葉片的變藍(lán)部分撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，看到只有保衛(wèi)細(xì)胞變成藍(lán)色，原因是_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、綜合題1、2、3、4、三、實(shí)驗(yàn)探究題1、