人教版七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡 單元鞏固練習(xí)題

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人教版七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 單元鞏固練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 白毛巾被綠色的菠菜弄臟，欲去除毛巾上的綠漬，宜選用（ ）A普通洗衣粉B酒精C沸水D肥皂水2 . 下列對綠色植物各種生理活動的敘述中，不正確的是（ ）A氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”B在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗總只進行呼吸作用C樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運輸有機物的篩管D甘薯中貯存的淀粉不是從土壤中吸取來的，而是葉片光合作用所制造的3 . 各大超市中，往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來，達到延長保存時間的目的，這其中的原因是（ ）A抑制了呼吸作用B減少了機械碰撞損傷C能保持膜內(nèi)恒定的溫度D阻擋了病菌的侵入4 . 植物細(xì)胞中與光合作用有關(guān)，能利用無機物合成有機物的場所是A細(xì)胞壁B葉綠體C線粒體D細(xì)胞核5 . 徒手登山運動員攀登海拔較高的山峰，當(dāng)他在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時，盡管經(jīng)過充足的休息后再爬，但越是往上爬越感到乏力，其主要原因是A呼吸越來越急促B血液中二氧化碳增多C組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量降低D山地更加陡峭6 . 關(guān)于綠色植物的光合作用，不正確的是（ ）A光合作用需要光B光合作用的原料是二氧化碳和水C光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣D光合作用的原料是氧氣7 . 下列有關(guān)生物實驗活動的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（ ）實驗活動操作步驟操作目的A練習(xí)使用顯微鏡調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰B制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片潔凈的載玻片上滴加清水防止裝片產(chǎn)生氣泡C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液對口腔上皮細(xì)胞染色D綠葉在光下制造有機物把天竺葵放到暗處一晝夜使葉片脫色AABBCCDD8 . 在“探究光合作用的產(chǎn)物”實驗中，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是（ ）A使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉B使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中C停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中D儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用9 . “人往高處走，水往低處流”，但植物體內(nèi)的水分可以通過導(dǎo)管由根向上運輸?shù)角o葉等器官，這得益于植物的A吸收作用B呼吸作用C光合作用D蒸騰作用10 . 植物進行光合作用和呼吸作用的時間是：A植物白天進行光合作用，夜晚進行呼吸作用B植物無論白天還是夜晚都進行光合作用和呼吸作用C植物只在光下進行光合作用和呼吸作用D植物在有光的情況下進行光合作用，在有生命的過程中都要進行呼吸作用11 . 新鮮水草放在金魚缸內(nèi)的主要作用是A增加魚缸的氧氣B美化魚的生活環(huán)境C提供魚的食物D增加魚缸里的二氧化碳12 . 為提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，采取的下列措施中，不能達到目的是（ ）A保持蔬菜大棚內(nèi)溫度的恒定B適時適量噴施“氣肥”C合理密植、適時松土和施肥D適當(dāng)延長光照的時間13 . 人體內(nèi)葡萄糖被小腸吸收進入血液后，到達腦部所經(jīng)歷的途徑是（ ）上腔靜脈下腔靜脈主動脈肺動脈心臟肺靜脈肺部毛細(xì)血管各級動脈ABCD14 . 呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用對生物本身的意義是（ ）A釋放熱能，保持體溫B為生命活動提供能量C分解有機物D與光合作用保持平衡15 . 植樹造林，綠化祖國，是我們每個人的責(zé)任。下列移栽植物的措施中不利于植物成活的是（ ）A帶土移栽幼苗B剪掉部分枝葉C在強光下移栽D移栽后要澆水16 . 下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進行呼吸作用的是（ ）A儲存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多B地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C人進入地窖（放有大量土豆）感到空氣潮濕且呼吸困難D進入儲存水果的倉庫，發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺17 . 人體生理活動中，呼出的二氧化碳產(chǎn)生于（ ）A血液B肺泡C細(xì)胞D組織液18 . 我國早在公元前1世紀(jì)的氾勝之書中講到了種植的行株距等問題,由此可知我國古代農(nóng)民已經(jīng)認(rèn)識到了（ ）A光合作用的過程B光能的性質(zhì)及空氣、水分所起的作用C植物生長的規(guī)律D農(nóng)業(yè)中要講究行距和株距,以接受充足的陽光和空氣19 . 某種植物在光照不充分的地方生長，一段時間后移到陽光充足的地方生長，葉片所發(fā)生的變化是（ ）A葉面積增大，葉肉減薄B葉面積減少，葉肉減薄C葉面積減少，葉肉增厚D葉面積增大，葉肉增厚20 . 利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B適時給作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫C適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度D光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度二、綜合題21 . 下圖是植物的一些生殖方式，據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖中屬于無性生殖方式的是_和_（填序號）。（2）中種子萌發(fā)時_最先突破種皮形成_。22 . 某同學(xué)為了研究光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個同樣的花盆中播下相同的大豆種子并且設(shè)計了如下的實驗花盆大豆光照溫度（）水A20粒向陽光20充足B20粒暗室0充足（1）A、B可以作為一組對照實驗嗎？答案：_原因是_（2）為了符合課題應(yīng)如何修改：_（3）預(yù)測：若A、B兩盆大豆種子都發(fā)芽，說明_；若A盆種子發(fā)芽，B不發(fā)芽，說明_；若A盆種子不發(fā)芽，B發(fā)芽，說明_.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列小題:23 . 圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是 A. B. C. D. 24 . 實驗步驟的目的是A. 消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的淀粉等有機物C. 消耗葉片中的無機鹽 D. 消耗葉片中的葉綠素25 . 實驗步驟所滴加的液體是A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理鹽水26 . 實驗步驟中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為A. 不變藍、變藍 B. 變藍、變藍C. 不變藍、不變藍 D. 變藍、不變藍27 . 通過該實驗可以得出的結(jié)論是A. 植物光合作用的場所是葉綠體 B. 淀粉遇到碘酒會變藍C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣三、實驗探究題28 . 如圖表示探究葉綠體進行光合作用的相關(guān)實驗過程，請據(jù)此回答問題：（1）實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是_。（2）如圖所示實驗的變量是_。（3）在步驟F中，滴加的試劑是_，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_。（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進行對照實驗，可說明植物光合作用的場所是_。（5）綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的_，同時放出_。29 . 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_。（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_。（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加_延長_。（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行_處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向_（左或右）移動。（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、綜合題1、2、3、三、實驗探究題1、2、