三年級(jí)道德與法治上冊(cè)4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校 練習(xí)卷

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三年級(jí)道德與法治上冊(cè)4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校 練習(xí)卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面幾位同學(xué)的做法，正確的是（ ）。A小明被老師誤會(huì)了，他感到委屈，學(xué)習(xí)熱情也大大降低了B小麗跟同桌說(shuō)悄悄話，被老師批評(píng)了，她感到很沒(méi)面子C老師批評(píng)小紅不該亂扔垃圾，她立即向老師道歉2 . 下面不可以作為校訓(xùn)的是（ ）。A團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新B生命在于享受C為了明天，走好今天的每一步3 . 學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，我們可以（ ）。A提醒周?chē)瑢W(xué)多為學(xué)校出點(diǎn)力，自己可以不做B只需要宣傳，搞形式主義C付諸實(shí)際行動(dòng)，用自己的行為影響其他同學(xué)4 . 下面做法錯(cuò)誤的是（ ）。A學(xué)校需要改進(jìn)的地方都是老師和校長(zhǎng)才能解決的B學(xué)校的水龍頭壞了，我趕緊告訴了老師C學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地，我們要愛(ài)護(hù)校園里的一切5 . 我們是學(xué)校的小主人，所以我們（ ）。A要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木B可以隨意支配學(xué)校的物品C上學(xué)隨興致而定6 . 由于學(xué)校不同，所以畫(huà)出的學(xué)校平面圖（ ）。A相同B大部分相同C不相同D差別不是很大7 . 針對(duì)校園中的不如意現(xiàn)象，我們給校長(zhǎng)寫(xiě)了一份建議，這種做法（ ）。A多管閑事，這根本不是我們?cè)摴艿腂值得提倡，體現(xiàn)出我們對(duì)學(xué)校的關(guān)心C沒(méi)有什么意義，校長(zhǎng)不會(huì)看的二、填空題8 . 教室是大家（_）、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺(jué)很（_）。9 . 站在學(xué)校門(mén)口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫(huà)下來(lái)。10 . 讀平面圖首先要認(rèn)識(shí)（_）和（_）。11 . 在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到（_）的事情。三、判斷題12 . 整天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)校里的生活真是無(wú)趣。（_）13 . 學(xué)校的建設(shè)是校長(zhǎng)和老師們操心的事，小學(xué)生沒(méi)有必要對(duì)此提建議。（_）14 . 男生和女生都是平等的，可以成為好朋友。（_）15 . 學(xué)校除了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再?zèng)]有別的學(xué)校了。（_）16 . 地圖上會(huì)用“上北下南，左西右東”來(lái)確定方向。（_）17 . 要想完整地反映學(xué)校的全貌，最好的方法是為學(xué)校拍照。 （_）四、簡(jiǎn)答題18 . 我是小小調(diào)查員，走出教室，做一次小調(diào)查，看一看學(xué)校有哪些不如意的地方，完成下面的表格。1.我的調(diào)查結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校不如意的地方有：2.這些不如意的地方的改進(jìn)方法建議：可以由學(xué)生來(lái)改進(jìn)的有必須由老師和校長(zhǎng)才能改進(jìn)的有3.制定我們的行動(dòng)方案：19 . 你們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？校歌是什么？獲得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？20 . 試一試，繪制一份校園地圖。21 . 你們學(xué)校有哪些功能區(qū)呢？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、5、6、四、簡(jiǎn)答題1、2、3、4、