部編版語文六年級下冊《古詩詞誦讀》(采薇、春夜喜雨)練習卷

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部編版語文六年級下冊《古詩詞誦讀》（采薇、春夜喜雨）練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、詩詞曲鑒賞 讀《春雨》，比較兩首古詩，完成練習。 春雨 周邦彥 耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。 欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。 1 . 這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對“春雨‘的喜愛之情。請概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。 _________________________________________ 2 . 雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選一個角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。 _____________________________ 朗讀古詩《采薇（節(jié)選）》，完成練習。 采　薇（節(jié)選） 昔我往矣，。 今我來思，。 行道遲遲，。 我心傷悲，。 3 . 將詩句補充完整。 4 . 理解詞語的意思。 （1）依依：___________。（2）霏霏：___________。 （3）昔：____________。（4）遲遲：__________。 5 . 對這首詩詞句的解說不恰當?shù)氖牵? ） A．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天。“依依”形容柔弱的柳條隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我來思”一句中的“思”是語助詞。 6 . 對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．這首詩運用了起興的手法。 B．前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內(nèi)心的傷悲。 C．這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。 D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點。 7 . 下列有關文學常識的表述，不正確的項是（ ） A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。 B．《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三部分?！帮L”又叫“國風”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為周頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。 C．《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。 D．《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 閱讀下面的詩句，完成練習。 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 8 . 詩題送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一處地名，詩中還有一處地名：________。 9 . 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 （1）這兩句詩描寫的是______季的景象，點明了送別的________、________和________。 （2）讀這兩句詩，我仿佛看到了這樣的畫面：_____________________ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、詩詞曲鑒賞 1、 2、 3、