蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.7能量的釋放與呼吸 單元測(cè)試題

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蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.7能量的釋放與呼吸 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的交換依賴于（ ）A呼吸作用B呼吸運(yùn)動(dòng)C氣體的擴(kuò)散作用D氣體在血液中的運(yùn)輸2 . 某同學(xué)用嘴往球里吹氣，吹一段時(shí)間后感到頭暈，其原因是（ ）A呼吸肌運(yùn)動(dòng)過于劇烈，使呼吸中樞疲勞B呼吸肌運(yùn)動(dòng)過于劇烈，使呼吸中樞興奮C吹氣過長(zhǎng)，吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，使腦供氧不足D吹氣過長(zhǎng)，吸氣短促，呼出的二氧化碳少，使體內(nèi)二氧化碳增加，抑制呼吸中樞3 . 下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（ ）空氣 細(xì)胞 動(dòng)脈血 靜脈血 肺泡ABCD4 . 下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)發(fā)生相應(yīng)變化正確的是（ ）A肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大B肋間肌、膈肌收縮，肺的容積縮小C膈肌收縮，頂端下降D膈肌舒張，頂端回升5 . 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（ ）A胸廓擴(kuò)張的范圍加大B呼吸深度增加C胸圍差加大D呼吸肌收縮力增加6 . 肺泡中的一個(gè)氧氣分子進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，并與血紅蛋白結(jié)合，至少需要穿過層細(xì)胞膜A3層B4層C5層D6層7 . 下列關(guān)于血量和輸血說法錯(cuò)誤的是（ ）A成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%8%B健康成年人每次獻(xiàn)血300400毫升是不會(huì)影響健康的C任何血型的人都可以輸入O型血D大量輸血時(shí)，必須實(shí)行同型輸血原則8 . 人體消化系統(tǒng)的組成是：A口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門B肝臟、唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺C消化道和消化腺9 . 在人體吸氣和呼氣的過程中，下列哪一種氣體的量不會(huì)發(fā)生明顯變化？A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D水蒸氣10 . 吸氣時(shí)，胸廓、肺容積、肺內(nèi)氣壓變化情況是（ ）A胸廓擴(kuò)大，肺容積增大，肺內(nèi)氣壓增大B胸廓擴(kuò)大，肺容積增大，肺內(nèi)氣壓下降C胸廓縮小，肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓小降D胸廓縮小，肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓增大11 . 關(guān)于血紅蛋白的特性下列說法正確的是（ ）A在氧濃度高的地方容易與氧分離，在氧濃度低的地方容易與氧結(jié)合B在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離C在二氧化碳濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在二氧化碳濃度低的地方容易與氧分離D以上都不正確12 . 如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，代表肺泡間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）A養(yǎng)料B二氧化碳C氧氣D廢物13 . 貧血的原因是（ ）A血小板的含量過少B白細(xì)胞數(shù)量過多C血小板數(shù)量過少D紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白含量過低二、填空題14 . 人們吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要通過，呼吸時(shí)，像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻。有的人邊吃東西邊說笑，食物就會(huì)進(jìn)入氣管從而引起劇烈咳嗽。15 . 人體在平靜呼吸時(shí)，肋骨間肌肉，膈肌、肋骨、胸廓、肺內(nèi)氣壓是如何變化的？填表說明。肋骨間肌肉膈肌肋骨胸廓肺內(nèi)氣壓吸氣_呼氣_三、綜合題16 . 請(qǐng)回答下列人體營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)問題：（1）已知糖類的熱價(jià)為17.15千焦/克，蛋白質(zhì)的為17.15千焦/克，脂肪的為38.91千焦/克。據(jù)統(tǒng)計(jì)。體重65千克的成年男子每天所需的能量約為10900千焦。如果一位體重65千克的成年男子每天從食物中攝取200克蛋白質(zhì)、300克糖類和100克脂肪。那么這位成年男子的體重可能會(huì)發(fā)生的變化是_。 （2）人類的食物中，能給人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是_（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。（3）臺(tái)風(fēng)莫拉克重創(chuàng)臺(tái)灣，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。災(zāi)情較重地區(qū)與外界失去聯(lián)系時(shí)間較長(zhǎng)。那么被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的_來維持生命。（4）在一本航海日志上，一位水手長(zhǎng)時(shí)間沒有吃到新鮮的水果和蔬菜而患上了壞血病，是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏_。（5）水是人體_的主要成份之一， 占人體體重的60%70%。17 . 如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）外包豐富的毛細(xì)血管，僅有一層上皮細(xì)胞圍成的，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱是_（2）血液在肺部進(jìn)行氣體交換后_的含量減少，再經(jīng)_（血管）流回心臟（3）空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號(hào)_過程進(jìn)入血液的（4）人吸氣時(shí)，的容積會(huì)_（填“增大”或“減小”）18 . 如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（1）呼吸道對(duì)吸入的氣體具有清潔、_及_功能。（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是2_。（3）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是5_。（4）肺從外界吸入的氣體，最終到達(dá)圖B過程中膈肌處于_（收縮或舒張）狀態(tài)，胸腔_（擴(kuò)大或縮?。┓蝺?nèi)的氣壓_外界氣壓。（5）圖C中肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡的壁很薄，僅由_上皮細(xì)胞構(gòu)成。6代表的物質(zhì)是_，7代表的物質(zhì)是_。通過C處的氣體交換后_血變成_血。19 . 下圖為呼吸系統(tǒng)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答：（1） _有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，從而完成吸氣與呼氣，這就是呼吸運(yùn)動(dòng)，呼吸運(yùn)動(dòng)完成的是_與_的氣體交換。(2)外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在4_ 6_之間進(jìn)行。此處適于氣體交換的特點(diǎn)是_。(3)組織里的氣體交換發(fā)生在_與 _之間，人體內(nèi)的氣體交換都是是通過_完成的。從B流出的血與從A流入的血相比較，變化是_。四、實(shí)驗(yàn)探究題20 . 某實(shí)驗(yàn)小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌和真菌的存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備甲、乙兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放在教室內(nèi)，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5-10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開將兩套培養(yǎng)皿一同放在溫暖的地方培養(yǎng)每天觀察一次兩套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題。(1)該生物小組提出的問題是：_。(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一個(gè)明顯的不足之處是：_。(3)在以上實(shí)驗(yàn)中將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_過程，乙培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是_。(4)甲培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：有多種絨毛狀、絮狀的菌落形成，可判斷這是_菌落。細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、2、三、綜合題1、2、3、4、四、實(shí)驗(yàn)探究題1、