部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第3課《回憶魯迅先生》同步練習(xí)

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部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《回憶魯迅先生》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的項(xiàng)是（ ） A．國(guó)民黨反動(dòng)派的長(zhǎng)江防線遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志，紛紛潰退。 B．每逢暴雨猝至,兩位物理學(xué)家就把設(shè)備搬進(jìn)棚屋,大開(kāi)著門窗工作,避免窒息。 C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心栽，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 D．街上行人摩肩接踵,絡(luò)繹不絕，土農(nóng)工商,男女老少，各行各業(yè),無(wú)所不備。 2 . 下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．悠然細(xì)徽絞肉機(jī)阿司匹林 B．抹殺安頓荷葉餅和言悅色 C．瑣碎玻璃鐵欄桿發(fā)人深省 D．洗澡稀奇鬧烘烘竭力避免 3 . 請(qǐng)選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（ ） ①杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。 ②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。 ③這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。 ④布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。” A．②④①③ B．②①④③ C．①③②④ D．①④③② 4 . 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．安頓油炸韭菜薪金 B．憂郁草率腳落希奇 C．祥細(xì)保姆燒瓷吩附 D．滕椅抹殺 剪刀疙瘩 5 . 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者引發(fā)深思。 B．“飛花令”是本季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)新增的特色答題模式，它原本是古人的一種酒令，得名于唐代詩(shī)人韓翃的名句“春城無(wú)處不飛花”。 C．家屬稱，從今年3月開(kāi)始，錦鹿公司雖然承擔(dān)戒毒所西北區(qū)域的填土項(xiàng)目，但雙方未簽訂合同。 D．春節(jié)期間,打車需求量增加,正是網(wǎng)約車大顯身手的時(shí)候,可是頻頻出現(xiàn)的打車難、打車軟件亂加價(jià),讓人心堵,也凸顯了供需矛盾。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成各題。 紫藤蘿瀑布 宗璞 我不由得停住了腳步。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α? “我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆? 每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 6 . 結(jié)合全文思考，面對(duì)紫藤蘿，作者的情感有怎樣的變化？ 7 . 揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)寫景的妙處。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 8 . 文章首尾兩次寫到了“腳步”，有什么深意和作用？ 三、綜合性學(xué)習(xí) 9 . 下圖是某?！皶?shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園”主題活動(dòng)的宣傳標(biāo)志請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。 10 . 九年級(jí)開(kāi)展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中的信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字） 闖紅燈原因 有急事 看到?jīng)]有車 看到別人闖 習(xí)慣了 闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84 （2）配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服從交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。 ①一位大媽不耐煩地說(shuō)：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？” ②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，我再闖10塊錢的。 （3）活動(dòng)中，趙陽(yáng)同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按照要求幫助他修改。 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切實(shí)做到文明出行。 ①兩處畫線的句子都有語(yǔ)病，應(yīng)該將“___________________”刪去，把“___________________”改為“___________________”。 ②最后三句[A][B][C]語(yǔ)序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]詞換。（只填序號(hào)） 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、