新人教版八年級物理全冊第四章 多彩的光 單元測試題

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新人教版八年級物理全冊第四章 多彩的光 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 物體放在凸透鏡前30厘米處；在透鏡另一側(cè)距離透鏡20厘米的光屏上成清晰實像。則（ ）A焦距可能為18厘米B此時凸透鏡成倒立放大的實像C當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡10厘米，移動光屏找到實像后，此實像變大了D當(dāng)物體靠近凸透鏡10厘米，為了在光屏上得到清晰的實像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡10厘米2 . 陽光燦爛時行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些不同大小的圓形光斑，關(guān)于這些光斑的形成及其特點，下列說法中正確的是（ ）A這些光斑是樹葉的虛像，是由地面類似于平面鏡成像形成的B這些光斑是太陽的實像，是由光的直線傳播形成的C光斑的大小是由于樹葉的縫隙大小不同而造成的D圓形的光斑是因為樹葉的縫隙都是圓形而形成的3 . 光沿與鏡面15角射到平面鏡上，則反射角為A15B30C60D754 . 某市組織學(xué)生到長沙世界之窗春游,小明同學(xué)用照相機為另一同學(xué)拍全身照時,不小心讓一滴泥水濺在了照相機的鏡頭上,則他所拍出的照片（ ）A不能看到人的頭部B不能看到人的腳C不能看到所拍同學(xué)的全身像D可以看到所拍同學(xué)的全身像,但像會變暗一些5 . 如圖所示，人和視力表在豎直放置的平面鏡前，那么人與鏡中視力表的距離是ABCD6 . 如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），改變書本到玻璃杯的距離，他所能看到的像可能是A甲、乙、丙B乙、丙C甲、丙、丁D甲、丁7 . 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰、等大的像，下列說法正確的是（ ）A該凸透鏡的焦距為20 cmB將蠟燭移動到20cm刻度處，移動光屏可承接到像，這一規(guī)律可制成投影儀C為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選擇較光滑的玻璃板D將蠟燭移動到35cm刻度處，為使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，應(yīng)向右移動光屏8 . 關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是A影的形成原因是光的鏡面反射B玻璃幕墻反射的光會“晃”著人們的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射C小芳面向穿衣鏡站在鏡前0.5m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時，則鏡中的像與她相距3mD“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射9 . 光射到平面鏡上，入射角為15，反射角為A15B20C30D6010 . 如圖所示，通過透鏡的光路圖正確的是（ ）ABCD11 . 將一個凸透鏡正對太陽光，在距凸透鏡10 cm處得到一個最小、最亮的光斑，若將一個物體放在凸透鏡前30 cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個（ ）A倒立、縮小的實像B倒立、放大的實像C正立、縮小的實像D正立、放大的虛像二、填空題12 . 如圖所示，把一凸透鏡放在平面鏡前，一束平行主光軸的光束通過凸透鏡會聚F點后又射向平面鏡。當(dāng)用眼睛在平面鏡前觀察時，感覺光束恰好是從M點處射來的，則光束經(jīng)過凸透鏡的會聚點F到M點的距離是_m，該凸透鏡的焦距是_m。13 . 越來越多的人習(xí)慣利用手機拍照，手機上的攝像頭相當(dāng)于一個_透鏡。圖中的自拍桿是最近風(fēng)靡的自拍神器，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以使物距_，從而改變像的大小，使取景范圍_，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）14 . 一束光照射到平面鏡上，要使反射光線與入射光線的夾角為18，則入射角為_，反射角為_，入射光線與鏡面的夾角為_。15 . 將紅、綠、_三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如圖所示，這個現(xiàn)象叫光的_；陽光下看到一朵花是紅色的，是因為這朵花_（選填“反射”或“吸收”）紅光；透過藍(lán)色的玻璃看這朵花，則這朵花呈現(xiàn)_色三、實驗題16 . 某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生光的_和_現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：入射角增大，折射角_（增大、減小），且折射角總_（大于/等于/小于）入射角當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，反射角等于_度（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價是否存在不足？答：_（是/否）；請簡要說明理由：_17 . 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）甲組同學(xué)正確安裝和調(diào)節(jié)實驗器材，他們按表一中的物距u依次進行實驗，每次都使光屏上發(fā)光體的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v、成像情況記錄在表格中。表一（f =10厘米，物高H=4厘米）實驗序號物距u(厘米)像距v(厘米)像高h(yuǎn)(厘米)像的性質(zhì)正立、倒立虛像、實像15012.51倒立實像235141.633015242020451822.556153087126020分析比較實驗序號1與2與3中的物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)_時，同一物體經(jīng)過同一凸透鏡成倒立縮小的實像。分析比較實驗序號17中的像距和像高隨物距的變化關(guān)系，可以得出的初步結(jié)論是：_。（2）乙組同學(xué)使用相同的實驗器材探究，但是與甲組同學(xué)的數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距為35厘米時，他們所測像距為13厘米；當(dāng)物距為15厘米時，所測像距為31厘米。若乙組同學(xué)測量讀數(shù)正確，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是_。（3）若該小組同學(xué)想繼續(xù)探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系，他們應(yīng)該保證_相同，_不同來做該實驗。18 . 如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置，圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。（1）選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_。（2）小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，將蠟燭B放在玻璃板后并移動，直到B與A的像完全重合，這說明_。（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將蠟燭B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上_（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是_（填“實”或“虛”）像。（4）小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動一段距離，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小_（填“變大”、“變小”或“不變”）。（5）實驗結(jié)束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分，如圖乙所示，并分別向兩側(cè)平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況：_。A都成完整的像，且兩個像在同一位置B各成半個像，合起來成一個完整的像19 . 為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡M置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色紙板作為光屏放置在平面鏡上，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成（1）在實驗中使用白色光屏既能顯示_，也能方便地測量_和_；（2）從紙板前不同的方向都要能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上反生了_反射；（3）小明讓一束光貼著紙板射到O點（見圖），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是_（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）；（4）三次實驗中，總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡，由此小明得到結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”請你評估小明的做法是否合理：_，并說明理由：_四、作圖題20 . 在圖中的一株樹上歇著一只烏鴉，地上撒著許多谷粒。烏鴉從樹上飛到地上，銜了一粒谷粒，飛到對面的柵欄C處。烏鴉應(yīng)當(dāng)在什么地方銜取谷粒，才能夠使它飛行最短的路線呢?請作出其飛行最短路線的示意圖。21 . 如圖所示，請作出凸透鏡的折射光線和凹透鏡的入射光線_22 . 一束光由空氣斜射入水中，請在圖中畫出反射光線及折射光線的大致位置第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、三、實驗題1、2、3、4、四、作圖題1、2、3、