辯論賽：讀書萬卷比行萬里路那個更重要

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讀萬卷書比行萬里路更重要 一辯立論 謝謝主席 各位評委 對方辯友 大家好 今天我們要討論的是一個社會現(xiàn)實問題 首先 我必 須強調(diào)三點 第一 我們今天要討論的問題是讀萬卷書與行萬里路 那個更重要的問題 而不是誰先誰后的問題 第二 我們 要討論的范圍是當代大學生 其他一切與之無關(guān)的話題我 們不予討論 第三 我們所說的讀書不是讀死書 死讀書 而是理論與實踐相結(jié)合的學習 是多快好省的汲取人類知 識精華的過程 在明確這三點之后 我將從以下四個方面加以論證 第一 從基礎(chǔ)角度來講 讀萬卷書是行萬里路的基礎(chǔ) 礎(chǔ) 只有打牢基礎(chǔ)才能更好的行萬里路 大學期間就是我 們夯實基礎(chǔ)的絕佳時間 如果在大學就忽視讀萬卷書 只 行萬里路又怎能走的長遠呢 第二 從發(fā)展的角度來講 讀書使人明智 讀書給我 們擔供了正確的理論指導 促使我們進一步發(fā)展 我們知 道 凡是要成功必須有一個正確的理論指引 否則那就是 蠻干而不是真正的實踐 在當今沒有誰會無書自通 更不 會學以致用 想要發(fā)展長遠 在日后真正行萬里路就必須 在大學期間把讀萬卷書放在首位 這也是矛盾觀點中兩點 論與重點論的最佳統(tǒng)一 正所謂要想成功就要在正確的時 間干正確的事 第三 從結(jié)果的角度上講 讀萬卷書給行萬里路提供 了巨大的推動力 并深刻影響了最終的成果大小 知識就 是力量 豐富的知識就是巨大的財富 在建國時期 大家 對知識重視程度不夠 主攻行萬里路 然后去追求大學的 海歸派為國內(nèi)建設貢獻了前所未有的力量 錢學森曾在美 國麻省理工和加州理工求學 數(shù)年飽讀美書 大學后回國 致力于建設 這才有了中國的兩彈一星 這不正是大學期 間讀萬卷書比行萬里路更重要的明證嗎 第四 從性價比角度上講 現(xiàn)在是資訊時代 信息更 新越來越快 如果要 行萬里路 去獲得第一手信息 就 算你有航空母艦的速度也跟不上時代的步伐 而讀書就可 以輕易解決這個高難度問題 所以大學時期讀萬卷書的價 值明顯超過行萬里路的價值 僅就這點而言 讀書也比游 歷更符合時間效率 讀一部中國通史 最多也就一年的 時間吧 而走遍整個中國呢 要多久 況且 作為一名大學生 倘若還沒學會站立就急于奔 跑 等待你的恐怕只能就是摔跤 杜甫說 讀書破萬卷 下筆如有神 江洙說 萬般皆下品 唯有讀書高 越恒說 書中自有黃金屋 書中自有顏如玉 這些名家的表述無 一不說明 只有讀書 才能為我們提供正確的理論指導 只有讀書才能使我們更好的實現(xiàn)個人價值和社會價值 只 有讀書才能更好的適應當今的資訊時代 所以我方堅定的 認為 對于大學生而言 讀萬卷書比行萬里路更為重要 正方一辯呈辭完畢 謝謝大家 四辯陳詞 謝謝主席 各位評委 對方辯友 大家好 非常感謝對方辯友今天精彩的辯論 但我在重申我方 觀點的同時 不得不指出對方辯友在今天的辯論過程中出 現(xiàn)的以下幾個誤區(qū) 第一 我必須再次強調(diào)一遍 我們今天的辯題討論的 是針對讀萬卷書與行萬里路那個更重要的問題 而不是理 論與實踐誰第一性的問題 對方辯友一直抓住 實踐第一 實踐出真知 這個觀點不放 這顯然已經(jīng)脫離了我們 的辯題 犯了原則性錯誤 第二 我們今天所討論的不是放眼整個人類歷史 而 是著眼于當代大學生這個特殊的社會群體 大學生才是我 們研究的主體 這也是我們的辯題得以展開的重要前提 而對方辯友一直跟我們提 這本身 已經(jīng)不在我們的辯題范圍之內(nèi) 未免有跑題之嫌 第三 對方辯友一直引用古人的名言警句 像 我方對對方辯友的博古通今深感佩服 但對方辯友似乎 忽略了 我們的辯題是具有現(xiàn)實意義的 就像我們今天的 辯題 通過辯論我們可以更好的思考一下大學四年我們究 竟該怎么過 對方辯友一直拿前百年的話來指導當今生活 顯然脫離了當前的形勢 沒有做到與時俱進 違背了科學 發(fā)展觀 具有靜止性 形而上學性 好 下面我將從以下 3 個方面論述我方觀點 第一 從大學個人角度來說 大學時期是我們?nèi)松?至關(guān)重要的時期 是我們形成正確世界觀 人生觀 價值 觀和形成健全人格的時期 在這個基礎(chǔ)上 我們需要大量 的知識儲備和文化積累 而讀書是在這短短四年內(nèi)完成以 上所說的最佳與最必要的途徑 李開復說 大學時期所得 到的實踐能力達不到人生的 3 與其花四年來獲得 3 不如花四年通過讀書將自己充實起來 把自己赴向未來的 基石墊的更高 第二 從社會角度來說 當今社會就業(yè)形勢越來越緊 迫 而高學歷 高文化 高涵養(yǎng)已經(jīng)是一個毋庸置疑的競 爭亮點 企業(yè)對大學生的知識儲備具有更高層次的要求 因此想要更好的走入社會 我們必須在大學這個關(guān)鍵的時 刻多讀書 讀好書 不斷給自己通向的未來增加砝碼 第三 從國家角度來談 教育部對大學生職責與任務作 出的闡釋來看 大學生的任務就是在掌握一定的專業(yè)知識 儲備的基礎(chǔ)上 樹立正確的世界觀人生觀價值觀 先學會 做人后學會做事 這也不正是表明讀萬卷書比行萬里路更 重要嗎 事實勝于雄辯 世界有無窮多的知識 我們不可能一 一親身考證 不可能有那樣的人力物力與精力 難道你一定要親自把手伸入火堆才知道火是灼人的 難道你一定要溺水了才知道深海游泳是危險的 難道你一 定要親自環(huán)游了整個地球才肯承認它是圓的 難道你一定 要以身試法才能認識到法律是威嚴的 答案不言而喻 如 果對方辯友依然固執(zhí)己見 請問對方辯友倘若沒有仔細閱 讀我們今天的比賽規(guī)程 又怎么能站在這里侃侃而談 如 果對方辯友沒有平時豐厚的閱讀儲備 又怎么能在今天這 樣的場合動輒引經(jīng)據(jù)典呢 在這鐵一般的事實面前 我們堅定的認為 讀萬卷書 比行萬里路更重要 正方四辯陳詞完畢 謝謝大家 三辯小結(jié) 謝謝主席 對方辯友 經(jīng)過以上幾輪的攻辯 對方辯友明顯犯有以下幾個錯誤 第一 我們今天所討論的問題是對于當今大學生行萬 里路和讀萬卷書誰更重要的問題 而不是誰先誰后的問題 而對方辯友一直糾結(jié)于行萬里路和讀萬卷書誰先誰后上 顯然已經(jīng)明顯偏離今天辯題 這是十分不可取的 第二 我們今天的辯題是立足于當今大學生 脫離大 學生這個群體的一切問題都和今天辯題無關(guān) 對方辯友忽 視了大學這個階段 放眼于整個人生 顯然已經(jīng)偷換概念 忽視了時效性 沒有做到哲學觀點中兩點論與重點論的統(tǒng) 一 犯有原則性的錯誤 而我方辯友在深刻的闡述了讀萬卷書和行萬里路的含 義的同時 強有力的證明了對于當今大學生讀萬卷書比行 萬里路更重要的正確性 在大學期間 讀萬卷書能為以后 真正的行萬里路打好堅實的基礎(chǔ) 幫助大學生樹立正確的 世界觀 人生觀 價值觀 指導其以后的發(fā)展 幫助大學 生走向人生巔峰 無論從基礎(chǔ) 發(fā)展 結(jié)果 還是性價比 上 對于當今大學生 讀萬卷書的重要性都是無可比擬的 同時 無論從個人 國家還是社會上 讀萬卷書的大學生 都會得到高度認可的 符合時代需要 所以在鐵一般的事 實面前 我方堅定的認為對于大學生讀萬卷書比行萬里路 更重要 正方三辯呈詞完畢 謝謝大家 問題 1 聞一多說 人可以無師自通 但不可無書自通 請問 對方辯友您如何解釋呢 2 請問對方辯友 國家規(guī)定當前大學生的任務是什么 3 古人說 非學無以成才 請問您怎樣解釋這句話呢 4 請您說出一個沒有讀過任何書 沒有任何知識儲備 就直接創(chuàng)業(yè)的大學生的例子么 說出來 割裂理 論和實踐關(guān)系 說不出來 證明我方觀點 5 搜狐 張朝陽 百度 李彥宏 都是海歸派 高學歷 他們用了人生的三十年去求學 然后在短短四五年 中創(chuàng)造巨大財富 怎樣解釋 賣茶葉蛋三十年也能賺不少錢 但您為什么還要來讀 大學 而不去賣茶葉蛋呢 6 您同意做任何事情都要有一個導向的嗎 7 對方辯友 你覺得行萬里路重于讀萬卷書 對于上大 學和上技校 您跟傾向那一個呢 8 牛頓說 如果說我看得比別人遠 那是因為我站在巨人 的肩膀上 請問對方辯友 您是如何解釋這里的 巨 人 呢 9 大躍進時不重讀書 學校停課搞生產(chǎn) 中國為何沒能 在當時超英趕美 對方辯友 如何解釋 10 秀才不出門 便知天下事 諸葛亮也是在未出茅廬之 時便有隆中之對 古人尚且可以通過讀書來了解世 界 完善自己 而在這個信息化的社會 對方辯友 為什么還執(zhí)著的認為讀萬卷書不重要 11 對方辯友一直強調(diào) 實踐是檢驗真理的唯一標準 那 么 對書本所提的真理無知 又談何實踐檢驗 12 對方辯友 您聽說過康德吧 他一生未出哥尼斯堡 他沒有行萬里路 但胸中的宇宙比大多數(shù)人都要寬 廣 你如何解釋這個問題呢 13 為什么羅馬征服了希臘 卻被希臘的文明所征服 14 如果實踐勝過理論 強權(quán)代表真理 為何要在此展開 辯論 不如直接肉搏上陣 打勝的一方贏得辯論賽 15 對方辯友 您是否承認 讀萬卷書是行萬里路的基礎(chǔ) 承認 既然如此 那你是同意我方觀點咯 讀萬 卷書既然是基礎(chǔ) 那么它必然要比行萬里路重要 不承認 那么請問對方辯友 沒有讀萬卷書作為 行萬里路的基礎(chǔ) 您的行萬里路不就是一個空中樓閣 無稽之談么 16 我不否認實踐是檢驗知識的標準 但是請問理論是不是 指導實踐的前提 是不是要遵從理論指導實踐的原則 17 大學生教育有知識和實踐兩方面 但是實踐能力不強 是學生本身的原因呢還是知識自身造成的呢 還有 檢驗大學生是否具有推動社會發(fā)展的左右 只有工作 一方面嗎 剛從象牙踏出來的學子沒有解決法律問題 我們承認是缺乏實踐的原因 可是這能證明實踐比知 識更重要嗎 18 請問對方怎樣解釋秀才不出門 便知天下事這一現(xiàn)象 19 在社會風氣日益喧囂 功名實利日益風行的今天 如果我們單純行走 不帶思索 那么社會中除了浮躁 還剩什么 這對大學生就真的好嗎 20 文字是記錄社會生活的最好載體 請問對方辯友 您 口口聲聲說行萬里路勝于讀萬卷書 那么請您告訴我 作為當今大學生除了讀書 該怎么走到已故先哲身邊 和他們進行交流 21 在 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力 這一方針的正確指引下 涌現(xiàn)了一大批的科學巨匠 請問對方辯友 假如沒有 深厚的專業(yè)知識做基礎(chǔ) 科技如何發(fā)展 人才如何培 養(yǎng) 22 大學生作為精英群體 是高端領(lǐng)域的主力軍 請問對 方辯友 沒有大量書籍的閱讀 僅談創(chuàng)新 本為無源 之水 高端領(lǐng)域又怎樣建設 23 請問對方辯友 您口口聲聲說對當今大學生行萬里路 比讀萬卷書重要 請您具體舉出一些當今大學生行萬 里路的例子 注意 覆蓋面要廣啊 24 丘吉爾曾說 因為所有需要因為符合實際所以顯得更 加重要 對于當今大學生行萬里路不符合社會實際又 何談更重要呢 25 列寧曾說忘記歷史就意味著背叛 作為大學生要銘記 歷史 難道您要選擇不讀萬卷書 去親行那看不盡的 歷史之路 26 愛國勿忘國恥是大學生的基本要求 難道為了記住國 恥 您要親身經(jīng)歷一遍才可以嗎 拋開書本詳細的記 載 你在來次南京大屠殺 您于心何忍啊 27 您口口聲聲說 對大學生行萬里路比讀萬卷書重要 那對方你是優(yōu)秀的大學生請問您什么時候準備放下您 手中的書 出去行萬里路啊 28 曲師大圖書館堪稱藏書閣 按您的理解既然行萬里路 如此重要 那圖書館應該空無一人 為什么現(xiàn)在學生 去圖書館如此積極呢 29 大學生不僅要學專業(yè)知識 同時要關(guān)心時政 難道還非 等行萬里路到外國看看 等您到了 或許什么都沒有了 就算您有火箭的速度 光憑您行萬里路也跟不上時代的 變化吧 30 聯(lián)合國教科文國際教育發(fā)展委員會主席埃德加 富爾 在以 學會生存 為名的報告中 把教育先行作為當 代社會出現(xiàn)的新現(xiàn)象 書中說的 教育先行 主要是 指各國政府平均支出的教育經(jīng)費比世界國民生產(chǎn)總值 增加的快 也就是說 世界各國都在大力發(fā)展教育 即都認為讀萬卷書比行萬里路更重要 對方辯友 如 何解釋這一現(xiàn)象呢 31 國家提出學習踐行科學發(fā)展觀 為什么是學習踐行而 不是先再學習呢 大學就是學習階段 對方怎樣解釋 這一現(xiàn)象 32 行萬里路是要在一定資本上切實的 對于當今一族大學 生就算您都是富二代 也經(jīng)不住行萬里路這么折騰吧