《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀題

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《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀題 ▲讀《第一次來(lái)車站》思考回答： 1、小豆豆第一次來(lái)的車站叫什么車站？ 2、小豆豆開(kāi)始的理想是什么，到了車站又變成什么了？最后她決定做什么？ ▲讀《窗邊的小豆豆》，思考回答： 1、小豆豆第一次上學(xué)，是個(gè)讓老師喜歡的孩子嗎？ 2、小豆豆為什么會(huì)被退學(xué)？（書(shū)上有四個(gè)例子，至少說(shuō)三個(gè)） ▲讀《新學(xué)?！?，思考回答： 1、小豆豆的新學(xué)校叫什么？ 2、新學(xué)校用什么當(dāng)作教室？ ▲讀《我喜歡！》，思考回答： 1、校長(zhǎng)辦公室在哪里？ 2、你喜歡小豆豆的新學(xué)校嗎？為什么？ ▲讀《校長(zhǎng)先生》，思考回答： 1、新學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么？ 2、校長(zhǎng)喜歡小豆豆嗎？你從哪里看出來(lái)的？ 3、小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)有什么感受？ ▲讀《盒飯》，思考回答： 1、大家集中到哪里吃午飯？ 2、校長(zhǎng)讓孩子們帶的盒飯叫什么名字呢？ ▲ 讀《從今天開(kāi)始上學(xué)》，思考回答： 1、小豆豆今天的表現(xiàn)與往常有什么不同？ 2、看到小豆豆的變化，你想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么？ 3、從哪些地方可以看出來(lái)媽媽很辛苦？ ▲ 讀《電車教室》，思考回答： 1、小豆豆的班上一共有幾名同學(xué)？ 2、電車教室是什么樣子的？ 3、你喜歡這樣的教室嗎？為什么？ ▲ 讀《上課》，思考回答： 1、巴學(xué)園有什么特別之處？ 2、這個(gè)學(xué)校的上課方式是怎樣的？這種上課方式有什么好處？ 3、小豆豆認(rèn)識(shí)第一個(gè)第一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室后做了什么？你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的男孩？ ▲ 讀《海的味道、山的味道 》，思考回答： 1、海的味道、山的味道指什么？ 2、校長(zhǎng)要求學(xué)生的盒飯里要有海的味道、山的味道，他這樣做的目的是什么？ 3、你能從哪些地方感受到校長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)？ ▲ 讀《好好嚼啊》，思考回答： 1、校長(zhǎng)寫了一首什么樣的飯前歌？ 2、校長(zhǎng)為什么要寫這樣一首飯前歌？ 3、你也試著寫一首飯前歌吧！　 ▲ 讀《散步》，思考回答： 1、老師為什么允許同學(xué)們下午出去散步？ 2、散步的時(shí)候孩子們有哪些收獲？ 3、把自己喜歡的句子多讀幾遍或摘抄下來(lái)。 ▲ 讀《校歌》，思考回答： 1、從哪些地方可以看出來(lái)小豆豆很喜歡這所學(xué)校？ 2、詞語(yǔ)和句子寫出了小豆豆想早點(diǎn)到學(xué)校去的急切心情？ 3、校長(zhǎng)寫了一首什么樣的校歌？同學(xué)們?yōu)槭裁床粷M意？ ▲ 讀《放回原處》，思考回答： 1、小豆豆的錢包是什么樣的？ 2、小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里，她是什么反應(yīng)？又做了些什么？ 3、媽媽贊嘆校長(zhǎng)先生“真是一位了不起的人”，她為什么這么說(shuō)呢？ ▲ 讀《名字的由來(lái)》，思考回答： 1、小豆豆真正的名字叫什么？為什么要取這個(gè)名字？ 2、你取過(guò)小名嗎？為什么取這個(gè)名字？ ▲ 讀完《落語(yǔ)》，思考回答： 1、什么是落語(yǔ)？ 2、小豆豆能聽(tīng)懂落語(yǔ)嗎？ 3、媽媽為什么不讓小豆豆再聽(tīng)收音機(jī)里的落語(yǔ)故事了？ ▲ 讀完《電車來(lái)了！》，思考回答： 1、媽媽為什么同意小豆豆晚上去學(xué)校?。? 2、電車是怎樣從牽引車上卸下來(lái)的？ 3、把表現(xiàn)孩子們開(kāi)心、興奮的句子多讀幾遍或者抄寫下來(lái)。 ▲ 讀完《游泳池》，思考回答： 1、巴學(xué)園的游泳池是什么形狀的？ 2、巴學(xué)園的孩子們游泳為什么不穿泳衣呢？ 3、“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。 ▲ 讀完《成績(jī)單》，思考回答： 1、小豆豆覺(jué)得第一張成績(jī)單自然要先給誰(shuí)看一看？ 2、洛基看完小豆豆的成績(jī)單后是怎么做的？ ▲ 讀完《暑假開(kāi)始了》，思考回答： 1、媽媽認(rèn)為露營(yíng)應(yīng)該是什么樣的？校長(zhǎng)先生讓孩子們?cè)谀睦锫稜I(yíng)？ 2、校長(zhǎng)先生的想法真是與眾不同，他是怎么考慮的？ 3、既沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮的露營(yíng)為什么使孩子們心底感到滿足？ ▲ 讀完《大冒險(xiǎn)》，思考回答： 1、大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定是什么呢？ 2、如果有孩子想爬別人的樹(shù)，就要說(shuō)什么？從這句話中你學(xué)到了什么？ 3、從哪些詞句看出來(lái)泰明爬上樹(shù)很不容易。把相關(guān)句子找出來(lái)讀一讀。 ▲ 讀完《試膽量》，思考回答： 1、校長(zhǎng)為什么要開(kāi)展“試膽量”活動(dòng)？ 2、把描寫孩子們害怕的詞語(yǔ)和句子找出來(lái)有感情地讀一讀。 3、后來(lái)，巴學(xué)園的孩子們?yōu)槭裁床辉俸ε卵至耍? ▲ 讀完《練排場(chǎng)》，思考回答： 1、小豆豆的爸爸是干什么的？ 2、樂(lè)團(tuán)的指揮先生叫什么？他為什么會(huì)來(lái)到日本？ ▲ 讀完《溫泉旅行》，思考回答： 1、出門旅行孩子表現(xiàn)怎么樣？小豆豆跟以前比有什么變化？ 2、大海里的溫泉怎么與眾不同？ 3、遇到“迷路”、“割破腳”等事情時(shí)，孩子們會(huì)怎么做？ ▲ 讀完《韻律操》，思考回答： 1、小林先生說(shuō)，什么是韻律？ 2、“巴學(xué)園”的“巴”代表了校長(zhǎng)的什么心愿？ 3、校長(zhǎng)認(rèn)為世界上最可怕的事莫過(guò)于什么？ ▲ 讀完《一生的心愿》，思考回答： 1、廟會(huì)上有哪些好玩的東西？ 2、什么是小豆豆一輩子的心愿？ ▲ 讀完《最差的衣服》，思考回答： 1、校長(zhǎng)先生為什么讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)？ 2、小豆豆最喜歡的游戲是什么？ ▲ 讀完《高橋君》，思考回答： 1、高橋君從哪里來(lái)？對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)這是個(gè)什么樣的城市？ 2、高橋君的腿是什么樣的？他還能長(zhǎng)高嗎？ ▲ 讀完《不能跳！》，思考回答： 1、小豆豆跳到了沙山上，發(fā)生了什么事？請(qǐng)把第一自然段有感情地讀一讀。 2、以前，小豆豆往一張報(bào)紙上跳，又發(fā)生了什么事？ 3、從這兩件事中你學(xué)到了什么？ ▲ 讀完《“然后呢……”》，思考回答： 1、以前，巴學(xué)園午飯時(shí)間是怎么安排的？現(xiàn)在又增加了什么節(jié)目？ 2、一個(gè)孩子沒(méi)話說(shuō)，校長(zhǎng)怎么幫助他的？請(qǐng)大聲朗讀118頁(yè)到122頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 ▲ 讀完《只是鬧著玩》，思考回答： 1、洛基和小豆豆鬧著玩時(shí)發(fā)生了什么事？ 2、在醫(yī)院時(shí)，小豆豆為什么不哭？回到家小豆豆為什么反而哭了？ 3、小豆豆多喜愛(ài)洛基呀！找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀（至少找三處）。 ▲ 讀完《運(yùn)動(dòng)會(huì)》，思考回答： 1、巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)哪些項(xiàng)目是長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的？找出讀一讀吧。 2、高橋君為什么能得那么多第一名？他是怎么做到的？ 3、運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品有哪些？為什么用蔬菜做獎(jiǎng)品？ ▲ 讀完《小林一茶》，思考回答： 1、校長(zhǎng)先生為什么喜歡小林一茶的詩(shī)？ 2、找出小林一茶寫的詩(shī)句，你也來(lái)讀一讀吧。 ▲ 讀完《非常奇怪》，思考回答： 1、小豆豆在電車上撿到多少錢？這些錢可以買什么？ 2、小豆豆撿到錢后有什么打算？ 3、藏在小樹(shù)林里的錢居然不見(jiàn)了，小豆豆做了哪些設(shè)想？ ▲ 讀完《用手說(shuō)話》，思考回答： 1、在車站檢票口，兩個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩是怎樣“用手說(shuō)話的”？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、這幾個(gè)孩子為什么用手說(shuō)話呢？ ▲ 讀完《泉岳寺》，思考回答： 1、丸山老師長(zhǎng)什么樣？ 2、丸山老師要帶孩子們?nèi)ト浪赂墒裁矗? 3、丸山老師和小林先生哪些地方不一樣？（樣貌、說(shuō)話、教育方法等） ▲ 讀完《正男！》，思考回答： 1、小豆豆見(jiàn)過(guò)的一位朝鮮阿姨長(zhǎng)什么樣？ 2、小豆豆告訴媽媽：“正男管我叫‘朝鮮人’”。媽媽聽(tīng)后是什么表情？她還說(shuō)了什么？讀讀相關(guān)語(yǔ)句。 ▲ 讀完《小辮子》，思考回答： 1、小豆豆憧憬的東西是什么？ 2、大榮君是怎么捉弄小豆豆的？ 3、校長(zhǎng)先生怎么教訓(xùn)大榮君的？ ▲ 讀完《“Thank you.”》，思考回答： 1、右田君、阿泰、小豆豆寒假都有什么安排？ 2、請(qǐng)讀一讀滑雪家舒耐爾德帶小豆豆滑雪的情景。 3、小豆豆說(shuō)的那句英文“Thank you.”是什么意思？這句話讓她收獲了什么？（稱贊、鼓勵(lì)、尊重，說(shuō)到一兩個(gè)即可） ▲ 讀完《圖書(shū)室》，思考回答： 1、新圖書(shū)室建成了，校長(zhǎng)先生對(duì)孩子們提出了什么要求？ 2、巴學(xué)園教育孩子們，如果看書(shū)時(shí)周圍很吵該怎么辦？ 3、巴學(xué)園的孩子們愛(ài)看書(shū)嗎？從哪里看出來(lái)？（至少說(shuō)兩處） ▲ 讀完《尾巴》，思考回答： 1、校長(zhǎng)先生為什么事發(fā)火？ 2、校長(zhǎng)先生想了哪些辦法來(lái)去掉高橋君的自卑心理？ 3、校長(zhǎng)先生發(fā)火時(shí)為什么選擇在他家的廚房里？ ▲ 讀完《第二個(gè)春天》，思考回答： 1、從哪里地方看出“春天來(lái)了”？大聲朗讀1—3自然段，學(xué)習(xí)文中的寫作方法。 2、要轉(zhuǎn)學(xué)的孩子都有什么表現(xiàn)？從中你看出了什么？ ▲ 讀完《天鵝湖》，思考回答： 1、看完了芭蕾舞《天鵝湖》后，小豆豆有什么決定？ 2、小豆豆為什么想當(dāng)扮演天鵝的芭蕾舞演員？（看演出的感動(dòng)、校長(zhǎng)的影響） 3、石井漠先生教小豆豆什么？他是怎么教的？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 ▲ 讀完《“旱田”老師》，思考回答： 1、新來(lái)的老師打扮好奇怪??！讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、大家為什么叫新老師“旱田”老師？ 3、旱田老師交給孩子哪些知識(shí)？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。（種莊稼、有趣的事） ▲ 讀完《野炊》，思考回答： 1、為了野炊，小豆豆做了哪些準(zhǔn)備？（準(zhǔn)備物品、向媽媽學(xué)做飯） 2、野炊開(kāi)始了，孩子們做了哪些事？你覺(jué)得其中誰(shuí)的表現(xiàn)最棒？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 3、這次野炊讓孩子們有哪些收獲？ ▲ 讀完《“真是一個(gè)好孩子”》，思考回答： 1、每當(dāng)校長(zhǎng)先生看到小豆豆都會(huì)說(shuō)什么？ 2、小豆豆身上有哪些好孩子的優(yōu)點(diǎn)？ 3、小豆豆經(jīng)常做出讓老師大吃一驚的事有哪些？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 ▲ 讀完《新娘》，思考回答： 1、小豆豆喜歡班里的哪個(gè)同學(xué)？ 2、小豆豆每天早晨到電車教室的第一件事是什么？ 3、阿泰為什么不要小豆豆做新娘？ ▲ 讀完《破學(xué)?！罚伎蓟卮穑? 1、在巴學(xué)園的最后一遍鈴聲響起之前，同學(xué)們會(huì)在校園里做什么？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、孩子們?cè)谛《苟沟膸ьI(lǐng)下齊聲唱什么？ 3、你覺(jué)得，孩子們的這個(gè)合唱是送給誰(shuí)的最珍貴禮物？為什么？（是對(duì)校長(zhǎng)先生辦學(xué)的肯定） ▲ 讀完《蝴蝶結(jié)》，思考回答： 1、小豆豆引以為傲的蝴蝶結(jié)是怎么得來(lái)的？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、校長(zhǎng)先生拜托了小豆豆一件什么事？從這件事中看出校長(zhǎng)是個(gè)怎樣的爸爸？ 3、小豆豆為什么同意不戴蝴蝶結(jié)來(lái)上學(xué)？ ▲ 讀完《慰問(wèn)》，思考回答： 1、小豆豆代表巴學(xué)園去慰問(wèn)誰(shuí)？小豆豆給士兵們唱了什么歌？ 2、士兵為什么流淚呢？讀讀相關(guān)語(yǔ)句。 3、你知道太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事嗎？請(qǐng)教一下你的爸爸媽媽。 ▲ 讀完《健康樹(shù)皮》，思考回答： 1、今天，車站門口發(fā)生了什么有趣的事？ 2、小豆豆身邊的人都嚼了樹(shù)皮，結(jié)果怎樣？ 3、小豆豆為什么那么高興？校長(zhǎng)為什么感到欣慰？ ▲ 讀完《說(shuō)英語(yǔ)的孩子》，思考回答： 1、新同學(xué)宮崎君長(zhǎng)什么樣？他有什么特長(zhǎng)？ 2、宮崎君為什么要到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)？ 3、宮崎君帶來(lái)的繪本為什么會(huì)讓所有的孩子大吃一驚？讀一讀三個(gè)原因。 ▲ 讀完《演出會(huì)》，思考回答： 1、小豆豆班決定演的戲叫什么？ 2、小豆豆先扮演什么角色？后來(lái)又改成什么角色了？ 3、大家為什么取消了小豆豆演戲的資格？ ▲ 讀完《粉筆》，思考回答： 1、上音樂(lè)課，校長(zhǎng)讓孩子們用粉筆在地板上畫(huà)什么？ 2、用粉筆在地板上畫(huà)畫(huà)有什么優(yōu)點(diǎn)？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 3、為什么說(shuō)巴學(xué)園每個(gè)孩子都是“粉筆專家”。 ▲ 讀完《泰明死了》，思考回答： 1、巴學(xué)園的空氣中第一次充滿了悲傷，到底發(fā)生了什么事？ 2、小豆豆腦海里涌起了關(guān)于泰明的影像……請(qǐng)讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 3、從哪些地方看出小豆豆和泰明感情非常深厚？ ▲ 讀完《間諜》，思考回答： 1、小豆豆曾經(jīng)有哪些理想？ 2、小豆豆說(shuō)想當(dāng)間諜，阿泰說(shuō)了哪些反對(duì)意見(jiàn)？（至少說(shuō)三點(diǎn)） ▲ 讀完《小提琴》，思考回答： 1、戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，你從哪些地方看出來(lái)？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、小豆豆很想吃奶糖，她每天都去干什么？結(jié)果怎樣？ 3、小豆豆的爸爸為什么不愿意去演奏軍歌？ ▲ 讀完《一言為定！》，思考回答： 1、孩子們可喜歡校長(zhǎng)先生了，從哪些地方看出來(lái)？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 2、小豆豆和校長(zhǎng)有什么約定？ 3、小豆豆想，如果自己當(dāng)了老師會(huì)帶孩子做什么？你覺(jué)得小豆豆能成為一位好老師嗎？ ▲ 讀完《洛基不見(jiàn)了》，思考回答： 1、為什么快樂(lè)的暑假活動(dòng)不能舉行了？ 2、暑假回來(lái)，小豆豆找到洛基了嗎？洛基怎么了？ 3、從哪些語(yǔ)句可以看出小豆豆非常想念洛基？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 ▲ 讀完《茶話會(huì)》，思考回答： 1、巴學(xué)園的茶話會(huì)為誰(shuí)而開(kāi)？ 2、阿良為大家做了哪些事？ 3、孩子們?cè)诓柙挄?huì)上分別說(shuō)了什么？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 ▲ 讀完《再見(jiàn)，再見(jiàn)》，思考回答： 1、巴學(xué)園為什么起火？ 2、巴學(xué)園被火燒毀了，小林先生說(shuō)了什么？他內(nèi)心是怎么想的？ 讀完《窗邊的小豆豆》，思考回答：你認(rèn)為小豆豆是個(gè)怎樣的孩子，你從她身上學(xué)到了什么？ 5