2020年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀》（浣溪沙、清平樂(lè)）練習(xí)卷A卷

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2020年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀》（浣溪沙、清平樂(lè)）練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、詩(shī)詞曲鑒賞 朗讀《浣溪沙》，完成練習(xí)。 __________________，_________________，_____________________。 __________________，___________________。____________________。 ____________ _____？__________________！________________________。 1 . 默寫(xiě)古詩(shī)。 2 . 蘇軾是____朝的詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)西湖的詩(shī)《________________》，其中描寫(xiě)西湖的名句是___________________，___________________。他寫(xiě)的哲理詩(shī)《_____________》有兩句_____________，______________。常用來(lái)說(shuō)明 “_____________，__________________”的道理。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫(xiě)的詞《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。這首詞還有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。 3 . 這首詞，上片以談疏的筆墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后_____________、__________的人生態(tài)度，___________，_____________。 4 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．上闋寫(xiě)暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來(lái)了杜鵑的啼聲。 B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。 C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門(mén)前流水尚能西”句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生哲理而嘆息。 D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。 5 . 課外閱讀。 稚子 （宋）楊萬(wàn)里 稚子①金盆脫曉冰， 彩絲穿取當(dāng)銀鉦②（zhēnɡ）. 敲成玉謦（qnɡ）穿林響， 忽作玻璃碎地聲。 [注釋]①稚子：小孩子。 ②鉦：古代行軍時(shí)用的打擊樂(lè)器，形狀像鐘。 （1）根據(jù)注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。 ①稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 ②敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲。 （2）讀了這首詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？ （3）“敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是（ ） A．夸張 B．比喻 C．?dāng)M人 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、詩(shī)詞曲鑒賞 1、 2、