人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第8課《冀中的地道戰(zhàn)》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 8 課 冀中的地道戰(zhàn) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6 題 共 45 分 1 6 分 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) s n xi y w n zh ng qi ng d g ng ji n f ng bi n b o h n zh zh n 2 6 分 辨字組詞 肆 悟 號(hào) 茅 緣 葛 律 語(yǔ) 虧 矛 啄 藹 3 10 分 照樣子 給下列漢字加上部首 組成新字再組詞 例 古 姑 姑娘 土 寺 是 兆 永 兌 4 4 分 在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 飛機(jī)裝上雷達(dá) 在漆黑的夜里 它 能安全飛行 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 什么地方 比不上我美麗的家鄉(xiāng) 放學(xué)回家后 我 先出去玩 先做作業(yè) 明天 不下雨 春游 會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行 5 4 分 你知道課文 小壁虎借尾巴 的內(nèi)容嗎 讀讀課文 做個(gè)口頭填空 小壁虎向 和 借尾巴 結(jié)果都沒(méi)有借到尾巴 因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴 老黃牛要用尾巴 燕子要用尾巴 6 15 分 2019 漢中 按要求寫(xiě)句子 1 吳王說(shuō) 誰(shuí)敢來(lái)勸阻我 我就處死他 改為轉(zhuǎn)述句 2 中國(guó)人民能否團(tuán)結(jié)一心 一致對(duì)外 足抗戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵 在原句上修改病句 3 八路軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出兩個(gè)失去父母的日本小姑娘 縮句 4 聶將軍的救命之恩 美穏子不會(huì)忘記 換種說(shuō)法 使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 37 分 7 13 分 閱讀課內(nèi)文段 完成練習(xí) 牛郎照看那頭牛挺周到 一來(lái)是牛跟他親密 二來(lái)呢 他想 那么勤勤懇懇地干活 不好好照看它 怎么對(duì)得起它呢 他總是挑很好的草地 讓牛吃嫩嫩的青草 家里吃的干草 篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有 牛渴 了 他就牽著它到小溪的上游 讓它喝干凈的水 夏天天氣熱 就在樹(shù)林里休息 冬天天氣冷 就在山坡 上曬太陽(yáng) 他把牛身上刷得干干凈凈 不沾一點(diǎn)兒草葉 土粒 夏天 一把蒲扇不離手 把成群亂轉(zhuǎn)的牛 虻都趕跑了 牛棚也打掃得干干凈凈 在干干凈凈的地方住 牛舒服 自己也舒服 牛郎隨口哼幾支小曲兒 沒(méi)人聽(tīng)他的 可是牛搖搖耳朵閉閉眼 好像聽(tīng)得挺有味兒 牛郎心里想什么 嘴里就說(shuō)出來(lái) 沒(méi)人聽(tīng)他的 可是牛咧開(kāi)嘴 笑嘻嘻的 好像明白他的意思 他常常把看見(jiàn)的 聽(tīng)見(jiàn)的事 告訴牛 有時(shí)候跟它商量一些事 牛好像全了解 雖然沒(méi)說(shuō)話(huà) 可是眉開(kāi)眼笑的 他也就滿(mǎn)意了 自然 有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足 要是牛能說(shuō)話(huà) 把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái) 那該多好呢 一天晚上 他走進(jìn)草房 忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲 牛郎 他從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這個(gè)聲音 是誰(shuí)叫他呢 回頭一看 微弱的星光下 老牛嘴一張一合的 正在說(shuō)話(huà) 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出第一自然段的中心句 2 牛郎周到地照看老牛 一是因?yàn)?二是因?yàn)?3 第一自然段主要寫(xiě)牛郎對(duì)牛的照看 第二自然段則寫(xiě) 由此可以看出牛郎與牛相依為 命 4 畫(huà)橫線(xiàn)句子說(shuō)明牛郎希望牛能說(shuō)話(huà) 跟他交流 這為下文寫(xiě) 做了 5 讀畫(huà)橫線(xiàn)句子 猜想如果牛會(huì)說(shuō)話(huà) 它會(huì)對(duì)牛郎說(shuō)什么 6 課文改編自民間故事 故事中有很多不可思議的地方 你覺(jué)得文段中最不可思議的地方是什么 為什么 8 14 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 花的授粉 花有雌雄兩種花蕊 花要結(jié)果子 必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行 有些花的雌蕊得不著花粉 就白開(kāi)一場(chǎng) 沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了 有些花的雄蕊的花粉 是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上 可是有些花卻要靠外界的力量做媒介 把這花的 花粉傳遞到那花的雌蕊上 說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子 要比較強(qiáng)健些呢 所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代 使種族興盛 都找媒人給自己做媒傳遞花粉 花所請(qǐng)的媒人 有風(fēng) 有水 有昆蟲(chóng) 大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多 在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中 頂頂受花歡迎 有名氣的 是蜂 蝶 蛾三大望族 花很懂得蟲(chóng)情世故 它知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它效勞 它必定要備一份厚禮 才請(qǐng)得到媒人 所以 它特別制造了香甜的花蜜 作為酬謝媒人的筵席 花恐怕昆蟲(chóng)不知道它有花蜜 還用了心計(jì) 裝上艷麗的 花冠 散出芬芳的香氣 利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲(chóng)上門(mén) 這跟商店用大招牌 裝霓虹燈招引顧客有些相像 昆蟲(chóng)來(lái)到花里 就不客氣地享用花備辦的筵席 吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候 昆蟲(chóng)還帶上一身花粉 就 把花粉傳送到別朵花的雌蕊上 完成它的使命 1 花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子 說(shuō)法最準(zhǔn)確的是 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) A 自動(dòng)落粉 B 靠外界的力量傳粉 C 請(qǐng)昆蟲(chóng)傳粉 2 根據(jù)短文內(nèi)容填空 花朵可以找 等幫助傳粉 其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是 3 畫(huà)線(xiàn)句子中的 大概 一詞可以去掉嗎 說(shuō)法正確的是 A 可以去掉 顯得啰唆 B 不可以去掉 因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍?C 不可以去掉 因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè) 顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 4 短文把昆蟲(chóng)比成了 這樣寫(xiě)的好處是 5 花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉 做了哪些努力 9 10 分 課內(nèi)閱讀 灰 雀 有一年冬天 列寧在郊外養(yǎng)病 他每天到公園散步 公園里有一棵高大的白樺樹(shù) 樹(shù)上有三只灰雀 兩只胸脯是粉紅的 一只胸脯是深紅的 它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng) 婉轉(zhuǎn)地歌唱 非常惹人喜愛(ài) 列寧每次 走到白樺樹(shù)下 都要停下來(lái) 仰望這三只歡快的灰雀 還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒 一天 列寧又來(lái)到公園 走到白樺樹(shù)下 發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了 他在周?chē)臉?shù)林中找遍了 也沒(méi)有找到 這時(shí) 列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩 就問(wèn) 孩子 你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎 男孩說(shuō) 沒(méi) 我沒(méi)看見(jiàn) 列寧說(shuō) 一定是飛走了或者是凍死了 天氣嚴(yán)寒 它怕冷 那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死 但又不敢講 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 列寧自言自語(yǔ)地說(shuō) 多好的灰雀呀 可惜再也飛不回來(lái)了 男孩看看列寧 說(shuō) 會(huì)飛回來(lái)的 一定會(huì)飛回來(lái)的 它還活著 列寧問(wèn) 會(huì)飛回來(lái) 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō) 第二天 列寧來(lái)到白樺樹(shù)下 果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱 那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁 低著頭 列寧看看男孩 又看看灰雀 微笑著說(shuō) 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了 當(dāng)然 灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了 列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩 因?yàn)樗呀?jīng)知道 男孩是誠(chéng)實(shí)的 1 語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了 A 列寧很喜歡這三只灰雀 B 列寧平時(shí)沒(méi)什么事做 很清閑 C 列寧經(jīng)常重復(fù)地做這些動(dòng)作 2 男孩和列寧都 灰雀 列寧 的方式是 男孩 的方式是 由此可見(jiàn) 才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)人 A 喜愛(ài) 喜愛(ài) 給它自由 喜愛(ài) 占有己為 讓它失去自由 男孩 B 喜愛(ài) 喜愛(ài) 給它自由 喜愛(ài) 捉住它 帶它回家 男孩 C 喜愛(ài) 喜愛(ài) 給它自由 喜愛(ài) 占有己為 讓它失去自由 列寧 3 細(xì)細(xì)地讀第一自然段 作者是從 和 三方面來(lái)寫(xiě)灰雀的 A 顏色 動(dòng)作 神態(tài) B 神態(tài) 動(dòng)作 聲音 C 顏色 動(dòng)作 叫聲 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 4 列寧為什么認(rèn)為男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子 多選 A 男孩聽(tīng)了列寧的話(huà) 被列寧的著急 擔(dān)心 惋惜所感染 認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤 肯定地說(shuō)灰雀 一定會(huì)飛回來(lái) 是個(gè)明辨是非的孩子 B 第二天灰雀果然如男孩所說(shuō)的那樣 飛回來(lái) 了 表明男孩及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤 是個(gè)知錯(cuò)就 改 誠(chéng)實(shí)守信的好孩子 C 男孩答應(yīng)列寧要幫忙找回灰雀 他最后做到了 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6 題 共 45 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 37 分 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略