專題突破提分練

1、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型6 情景信息類解題模板練 解題模板概述 情景信息題重點(diǎn)考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處。

2、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 圖示3 細(xì)胞的生命歷程相關(guān)圖示 1下圖甲是某植物的同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂末期兩個(gè)子細(xì)胞的形成方式。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述： (1)圖。

3、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型2 坐標(biāo)圖解題模板練 解題模板概述 坐標(biāo)圖中，多以時(shí)間、位置、溫度等易測(cè)量的因素為橫坐標(biāo)，以事物的某種性質(zhì)為縱坐標(biāo)，以曲線圖或直方圖表示事物變化及性質(zhì)間。

4、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 圖示4 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、變異和育種相關(guān)圖示 1某已被15N標(biāo)記的DNA分子中有堿基5 000對(duì)，AT占?jí)A基總數(shù)的34%，圖一為該DNA復(fù)制過程模式圖，若該DNA分子在含14N的培。

5、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型3 表格分析類解題模板練 解題模板概述 表格題最突出的特點(diǎn)是以表格的形式把生物學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)、規(guī)律、原理及實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來，常見表格類型有兩種。

6、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 圖示2 細(xì)胞代謝相關(guān)圖示 1圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型，圖2、3、4、5、6、7是用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，據(jù)圖判斷下列說法： (1)圖1和圖7都說明酶作用的專一。

7、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型1 概念原理類解題模板練 解題模板概述 基本概念和原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確、全面地掌握其概念的本質(zhì)及相關(guān)概念之間的聯(lián)系是高考的基本要求，也是考查理解能。

8、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法5 信息轉(zhuǎn)化法 技法概述 信息轉(zhuǎn)化法就是將題干給予的曲線圖、表格、新名詞、陌生術(shù)語(yǔ)、抽象的內(nèi)容等信息轉(zhuǎn)化成熟悉、直觀、與教材內(nèi)容最為接近的信息表達(dá)方式。

9、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 圖示1 細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)相關(guān)圖示 1下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，判斷下列說法： (1)若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B。

10、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法6 避免思維定勢(shì) 技法概述 思維定勢(shì)是指用固有的觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)等看待變化了的新事物或分析、解決新問題。面對(duì)類似舊題的新題目，如果審題時(shí)，粗心大意，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。

11、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法3 淘汰排除法 技法概述 在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干所提供的條件和給出的選項(xiàng)，先將有明顯錯(cuò)誤或不合理的選項(xiàng)逐一排除，再將比較有把握的否定選項(xiàng)加以排除。

12、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型7 實(shí)驗(yàn)類解題模板練 解題模板概述 實(shí)驗(yàn)探究型試題要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要考查學(xué)生是。

13、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法1 題眼突破法 技法概述 題眼是題目中能點(diǎn)出題目的重點(diǎn)，表達(dá)題目的含義，反映題目本質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。它是題目中最重要部分，是題目的靈魂，是題目的核。

14、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型5 數(shù)據(jù)計(jì)算類解題模板練 解題模板概述 計(jì)算題的考查核心在于通過定量計(jì)算考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白。

15、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法4 逆向思維法 技法概述 逆向思維法是從選項(xiàng)中給出的結(jié)論，逆推出產(chǎn)生這種結(jié)論需要哪些條件，然后根據(jù)是否與題干中的信息條件相符，選出符合要求的選項(xiàng)。該方法。

16、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 技法2 對(duì)比分析法 技法概述 通過對(duì)比分析題干信息之間(概念、結(jié)構(gòu)、原理等)的關(guān)系、題干信息與選項(xiàng)之間的關(guān)系、選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)系，以摒棄似是而非的選項(xiàng)，從而。

17、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 圖示6 群體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)相關(guān)圖示 1圖1表示某草場(chǎng)上甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，圖2表示對(duì)該草場(chǎng)的丙種群進(jìn)行生態(tài)研究時(shí)繪制出的丙種群值的變化曲線。

18、2019-2020年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型4 圖示圖解類解題模板練 解題模板概述 該類試題可包含大量的生物學(xué)信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系；多是通過圖形創(chuàng)設(shè)新情景。