專題技能訓練2

1、第二章聲現(xiàn)象,雙休作業(yè)三專題技能訓練2音調(diào)、響度和音色,1(中考黃石)每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團在磁湖劇院舉辦迎新年音樂會，樂團優(yōu)美的演奏為觀眾獻上了盛大的“聽覺宴”。觀眾能夠分辨出多種不同的樂器，依據(jù)樂音的特性是()A音調(diào)B響度C音色D聲音頻率范圍,C,1,類型,音調(diào)、響度和音色的區(qū)分,2(中考云南)彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的________；根據(jù)樂器發(fā)聲的_。

2、第三章物態(tài)變化,雙休作業(yè)四專題技能訓練2探究物態(tài)變化規(guī)律,1(中考蘭州)在探究海波熔化過程的實驗中，某實驗小組討論了以下問題：(1)實驗中需要的測量工具是溫度計和________，加熱時需要不斷觀察海波的________變化。(2)本實驗成功的關(guān)鍵是保證海波____________，為此需要采用水浴法加熱。,停表,1,類型,熔化和凝固規(guī)律探究,狀態(tài),均勻受熱,(3)實驗結(jié)束后，他們繪制了海。

3、第三章物態(tài)變化 雙休作業(yè)五專題技能訓練2熔化和凝固 1 中考 淮安 如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象 其中BC段表示的可能是 A 晶體的熔化過程B 晶體的凝固過程C 非晶體的熔化過程D 非晶體的凝固過程 B 1 類型 分析熔化和凝固圖象 2 中考 黃岡 如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象 根據(jù)圖象可以判斷該物質(zhì)是 填 晶體 或 非晶體 該物質(zhì)在第6min時處于 填 固。

4、第二章聲現(xiàn)象,雙休作業(yè)四專題技能訓練2噪聲的危害和控制,1噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防止噪聲已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在____________處減弱噪聲，用空心磚砌墻則是在____________減弱噪聲。,聲源,1,類型,識別控制噪聲的三種途徑,傳播過程中,2小華在家里修理廚房里的桌子時，不停地有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾。

5、第二章 聲現(xiàn)象 1 2 3 4 56 1 噪 聲 已 經(jīng) 成 為 嚴 重 污 染 源 ， 極 大 阻 礙 了 人 們 生 活 質(zhì) 量的 提 高 ， 防 止 噪 聲 已 成 為 日 常 課 題 。 輕 手 輕 腳 過 樓道 是 在 處 減 弱。